茂
卓茂字予康，南陽(yáng)宛人也。性寬仁恭愛(ài)。初辟丞相府史，事孔光，光稱(chēng)為長(zhǎng)者。時(shí)嘗出行，有人認(rèn)其馬。茂問(wèn)日：“子亡馬幾何時(shí)?
”對(duì)日：“月余日矣。”茂有馬數(shù)，心知其謬，默解與之，挽車(chē)而去，顧日：“若非公馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡者，乃詣府送馬，叩頭謝之。
后以儒術(shù)舉為侍郎，給事黃門(mén)，遷密令。勞心諄諄，視人如子，舉善而教，口無(wú)惡言；吏人親愛(ài)而不忍欺之。人嘗有言部亭長(zhǎng)受其米肉遺者，茂辟左右問(wèn)之日：“亭長(zhǎng)為從汝求乎，為汝有事囑之而受乎，將平居自以恩意遭之乎?
”人日：“往遺之耳。”茂日：“遺之而受。何故言邪?
”人日：“竊聞賢明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遺之，吏既卒受，故來(lái)言耳。”茂曰：“汝為敝人矣。凡人所以貴于禽獸者，以有仁愛(ài)．知相敬事也。今鄰里長(zhǎng)老尚致饋遺，此乃人道所以相親，況吏與民乎?
吏顧不當(dāng)秉威力強(qiáng)請(qǐng)求耳。凡人之生，群居雜處，故有經(jīng)紀(jì)禮儀以相交接。汝獨(dú)不欲修之，寧能高飛遠(yuǎn)走，不在人閫邪?
亭長(zhǎng)素善吏，歲時(shí)遺之，禮也。”人日：“茍如此。律何故禁之?
”茂笑日：“律設(shè)大法，禮順人情。今我以禮教汝，汝必?zé)o怨惡；以律治汝。何所措其手足乎?
一門(mén)之內(nèi)，小者可論，大者可殺也。且歸念之!
”于是人納其訓(xùn)，吏懷其恩。
(
《后漢書(shū)·卓茂傳》，有改動(dòng))
1
．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
(
)
A
．幸至丞相府歸我
幸：希望。
B
．后以儒術(shù)舉為侍郎
舉：推舉。
C
．茂辟左右問(wèn)之日
辟：躲避。
D
．歲時(shí)遺之，禮也
遺：饋贈(zèng)。
2
．下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是
(
)
A
．①亭長(zhǎng)為從汝求乎?
②如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉
B
．①乃詣府送馬，叩頭謝之
②精思附會(huì)，十乃成
C
．①默解與之，挽車(chē)而去
②于是從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦
D
．①凡人所以貴于禽獸者
②直欄橫檻，多于九土之城郭
3
．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是
(
)
A
．吏人親愛(ài)而不忍欺之
B
．律設(shè)大法，禮順人情
C
．吏顧不當(dāng)乘威力強(qiáng)請(qǐng)求耳
D
．故有經(jīng)紀(jì)禮儀以相交接
4
．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①遺之而受，何故言邪?
②以有仁愛(ài)，知相敬事也。
③茍如此，律何故禁之?
④以律治汝，何所措手足乎?
譯文：①——
②
③
④
5
．以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)卓茂“寬仁恭愛(ài)”的一組是
(
)
①舉為侍郎，給事黃門(mén)。
②心知其謬，默解與之。
③視人如子，舉善而教。
④賢明之君，使人不畏吏。
⑤此乃人道所以相親，況吏與民乎?
⑥今我以禮教汝，汝必?zé)o怨惡。
A
．①②⑥
B
．①④⑤
C
．②③⑤
D
．③④⑥
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/639756.html
相關(guān)閱讀：方孝孺《指喻》閱讀答案（附翻譯）
閱讀：《唐柳先生文集》后序
“鄧禹字仲華，南陽(yáng)新野人也”閱讀答案附翻譯
鄭日奎《游釣臺(tái)記》閱讀答案附翻譯
《憫獐 【清】侯方域》閱讀答案及翻譯