一 物理篇

考試以拿分為目的，由于時(shí)間限制，不能跟平時(shí)的練習(xí)一樣細(xì)細(xì)地品味每一道題，而是要盡量提高解題速度，達(dá)到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答卷爭(zhēng)取多得分的目的。以下幾點(diǎn)，具有一定的搶分效果，考生可根據(jù)自己的情況，選擇性參考使用，以做到大題沖關(guān)。

1.無(wú)論是熟悉題型還是生疏題型，都要從審題開(kāi)始，全面分析物理過(guò)程，建立物理模型，判斷遵循的規(guī)律，理順解題思路，選擇答題方法。特別是似乎做過(guò)或見(jiàn)過(guò)的熟面孔，決不能主觀臆斷，編者只要稍做改動(dòng)，結(jié)果就會(huì)截然不同。

2.注重解題規(guī)范，細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)考試來(lái)說(shuō)，能拿的一分也不能丟。這需要在平時(shí)的練習(xí)中刻苦訓(xùn)練，態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，千萬(wàn)不要說(shuō)我考試會(huì)注意的一類的話，平時(shí)沒(méi)有好習(xí)慣，在考試時(shí)緊張的氣氛下，你哪里還有心情去注意這注意那呢？

3.分步列式，簡(jiǎn)略演算，可提高得分率和解題速度，爭(zhēng)取更多的答題時(shí)間。有的考生習(xí)慣寫(xiě)連等式，如此一來(lái)，只要中間錯(cuò)一步(大多是演算錯(cuò)誤，少數(shù)是公式錯(cuò)誤)，整個(gè)過(guò)程都沒(méi)有分，分步列式可有效地避免演算錯(cuò)誤造成的失分，同時(shí)可以提高解題速度。

4.學(xué)會(huì)放棄。閱讀兩遍試題仍沒(méi)有頭緒，可以先行放棄，將會(huì)做的題先拿下，做完做對(duì)，這樣比你硬去啃難題效果更好。

到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒(méi)有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對(duì)于理傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對(duì)于文傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來(lái)看待，指望考前背一背，可以這樣說(shuō)，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說(shuō)，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)

1、考試范圍：必修二全冊(cè)和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡(jiǎn)答題50分，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一道

2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績(jī)上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對(duì)性的多做一些習(xí)題，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯(cuò);翻閱以前的習(xí)題、試卷，對(duì)一些以前出錯(cuò)的題重復(fù)做一遍;考試時(shí)先做簡(jiǎn)單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。

3、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒(méi)有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念，比如，問(wèn)：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問(wèn)：少量生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng)，過(guò)量生長(zhǎng)素會(huì)抑制生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象說(shuō)明?應(yīng)答生長(zhǎng)素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒(méi)有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個(gè)概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。

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