高中生物基因工程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù),是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段,在體外構(gòu)建雜種DNA分子,然后導(dǎo)入活細(xì)胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品;蚬こ碳夹g(shù)為基因的結(jié)構(gòu)和功能的研究提供了有力的手段。下面是小編整理的高中生物基因工程知識(shí)點(diǎn)總結(jié),供參考。

(一)生物基因工程簡介

基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)。所謂基因工程是在分子水平上對(duì)基因進(jìn)行操作的復(fù)雜技術(shù),是將外源基因通過體外重組后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi),使這個(gè)基因能在受體細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯表達(dá)的操作。

基因工程是生物工程的一個(gè)重要分支,它和細(xì)胞工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程和微生物工程共同組成了生物工程。

重組DNA:重組DNA技術(shù)是指將一種生物體(供體)的基因與載體在體外進(jìn)行拼接重組,然后轉(zhuǎn)入另一種生物體(受體)內(nèi),使之按照人們的意愿穩(wěn)定遺傳并表達(dá)出新產(chǎn)物或新性狀的DNA體外操作程序,也稱為分子克隆技術(shù)。因此,供體、受體、載體是重組DNA技術(shù)的三大基本元件。

點(diǎn)擊查看:高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

(二)生物基因工程特征

1)跨物種性

外源基因到另一種不同的生物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖。

2)無性擴(kuò)增

外源DNA在宿主細(xì)胞內(nèi)可大量擴(kuò)增和高水平表達(dá)。

優(yōu)點(diǎn):基因工程最突出的優(yōu)點(diǎn)是打破了常規(guī)育種難以突破的物種之問的界限,可以使原核生物與真核生物之間、動(dòng)物與植物之間,甚至人與其他生物之間的遺傳信息進(jìn)行重組和轉(zhuǎn)移。人的基因可以轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中表達(dá),細(xì)菌的基因可以轉(zhuǎn)移到植物中表達(dá)。

(三)基因工程的基本工具

1.“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)

(1)來源:主要是從原核生物中分離純化出來的。

(2)功能:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性。

(3)結(jié)果:經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端。

2.“分子縫合針”——DNA連接酶

(1)兩種DNA連接酶(E?coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶)的比較:

①相同點(diǎn):都縫合磷酸二酯鍵。

②區(qū)別:E?coliDNA連接酶來源于T4噬菌體,只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而T4DNA連接酶能縫合兩種末端,但連接平末端的之間的效率較低。

3.“分子運(yùn)輸車”——載體

(1)載體具備的條件:①能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存。

②具有一至多個(gè)限制酶切點(diǎn),供外源DNA片段插入。

③具有標(biāo)記基因,供重組DNA的鑒定和選擇。

(2)最常用的載體是??質(zhì)粒,它是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單的、獨(dú)立于細(xì)菌染色體之外,并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。

(3)其它載體: 噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒

以上是小編整理的高中生物基因工程知識(shí)點(diǎn)總結(jié),希望對(duì)同學(xué)們的生物學(xué)習(xí)有幫助。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/652815.html

相關(guān)閱讀:高中生物中生物數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用