一：錯題本的建立

首先，在建立錯題本之前，我們需要搞清楚錯題本的作用。說寬泛點，是一種能夠提高學習效率、提升學習質(zhì)量、夯實學習基礎(chǔ)、創(chuàng)造優(yōu)秀成績的重要手段。而很多同學并沒有引起重視，其實，是對錯題本理解有誤區(qū)，錯題本上不一定只是錯題，它應(yīng)該包括錯題容易出錯題難點題典型題等，應(yīng)該是對知識的梳理，是重點尤其是難點、精點的集合，是系統(tǒng)學習基礎(chǔ)上的重點解析，使得學習重點更突出、復習更具針對性、學習更有高效性。

一位就讀人大附，且學習一直非常優(yōu)秀的同學告訴筆者，錯題本確實是一種有效的學習方法：

1、錯題本是自身錯誤的系統(tǒng)匯總。當把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規(guī)律性。

2、錯題本能改變學生對錯誤的態(tài)度，對待錯題的態(tài)度是減少錯題的關(guān)鍵。錯誤是寶貝，因為錯誤才能使學生知道自己的不足，而不能因為錯題少或錯誤的原因簡單而忽視它。一個錯誤實際就是一個盲點。如果對待錯誤的態(tài)度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯誤，錯誤會在任何可能的時候發(fā)生，而且會經(jīng)常重復發(fā)生。對待錯誤一定要善待、嚴逮。

3、錯題本能改掉馬馬虎虎的壞習慣。學生會因為怕抄錯題或錯題太多沒面子，而小心翼翼的做作業(yè)，不在馬馬虎虎了。

二：錯題本的使用

明確了錯題本的作用和好處，相信很多同學都會有立刻建立自己的錯誤小檔案的沖動了。先別著急，咱們先了解下，如果建立好了錯題本，又該如何加以利用呢?我們不妨聽聽看有經(jīng)驗的同學是怎么說的：

1、經(jīng)常閱讀。之所以出錯，大多因為知識點不扎實，所以對待錯誤要經(jīng)常見面，就像1+1=2的問題，即使是夢中也不會出錯。

2、相互交流。同學間交換錯題本，互相借鑒，互有啟發(fā)，在錯題中淘金，以便共同提高。

3、拓展功能。建議在錯題本上完善幾個功能，就像模塊一樣，讓錯變得非常清晰，如：標出概念錯誤思路錯誤理解錯誤審題錯誤等錯誤原因;標出錯誤知識點等寫出答題的方法和技巧等。

4、錯題本的使用貴在堅持，只有持之以恒才能見效。

5、如果可以用索引的方式標記，便于查找。

好了，如果你看完了這些，并且對第4條信心十足的話，現(xiàn)在就去動手建本吧!

學習歷史不僅僅為了考試，俗話說讀史使人明智，學歷史能夠提高我們的辨析能力和眼界，所以好好學習歷史深入的研究它就能夠在提高成績的同時也活躍我們的大腦。，一方面需要同學們多背書，把這些重點知識背的滾瓜爛熟，這樣在做題時才會更容易獲取有效的信息跟知識點進行結(jié)合。

另一方面需要同學們多做題，歷史不可能像數(shù)理化那樣題那么多，那也要多做題，通過做題來檢驗自己的知識點是否掌握牢固，是否掌握準確。同時，同學們要有善于總結(jié)和積累，有一個自己的知識積累本，把在做題中遇到有用、有效的知識積累起來，定期進行背誦，這樣就可以拓展自己的知識面，也可以把重要知識點掌握的更加深刻。

這些年因為高考歷史出題的靈活多變，很多學校從高一就開始把歷史的學習方向定位直擊高考。所以，同學們要提前著手準備，選擇復習資料時，一定要帶有近5年的高考真題，不要害怕，看看這個知識點高考怎么考，我在學習時應(yīng)該掌握到什么樣的程度，只有這樣先接觸高考，慢慢熟悉它，到最后駕馭它。這樣同學們的學習才是真正科學、高效的學習，就可以做到“磨刀不誤砍柴工，笨鳥先飛早入林”。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/652977.html

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