做個(gè)好家長(zhǎng)勿將考生當(dāng)“機(jī)器”

這兩個(gè)家長(zhǎng)的心聲在高三學(xué)生家長(zhǎng)中非常有普遍性，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子有期望，希望孩子努力，而自己在旁邊干著急卻有勁兒使不出。但是，家長(zhǎng)們必須清醒的是：準(zhǔn)備和參加考試是考生的事情，該怎樣做，必須依據(jù)考生自身需要而定。

眼下，距高考時(shí)間還有一個(gè)多月，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要清楚：考生也是人，也會(huì)出現(xiàn)疲勞等正常人的各種感覺(jué)，成績(jī)的起落也是學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的現(xiàn)象，千萬(wàn)不能把他們當(dāng)成“考試機(jī)器”來(lái)對(duì)待。

記者曾經(jīng)采訪過(guò)一位清華大學(xué)三年級(jí)孩子的父親，這位父親是長(zhǎng)春市一所培訓(xùn)學(xué)校的副校長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子很有一套。他說(shuō)，無(wú)論多忙，他每天都會(huì)在孩子臨睡前抽出5分鐘時(shí)間坐在孩子床頭與孩子溝通，主要是讓孩子說(shuō)，這一方面是給孩子一個(gè)渲泄情緒的出口，另一方面也有助于了解孩子的需求和想法。此外，做題時(shí)，他經(jīng)常手抄題給孩子做，讓孩子切實(shí)感受到父親對(duì)自己學(xué)習(xí)的關(guān)心，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。

調(diào)整心態(tài)勿增加孩子心理負(fù)擔(dān)

對(duì)多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，往往對(duì)高考賦予了不必要的內(nèi)容，這不僅增加考生的心理負(fù)擔(dān)，也使自己心神不定，產(chǎn)生心理壓力。家長(zhǎng)的各種心緒如果控制不好，就會(huì)對(duì)孩子造成不良的影響。當(dāng)家長(zhǎng)感覺(jué)到連自己都不能控制情緒時(shí)，首先要做的就是“回避”，可找一些其他事情來(lái)緩解應(yīng)激情緒，避免在沖動(dòng)中作出不理智的事情。家長(zhǎng)要堅(jiān)持對(duì)各種問(wèn)題進(jìn)行“冷處理”，千萬(wàn)不要去“打擾”考生，影響他們的正常學(xué)習(xí)和生活秩序，否則會(huì)適得其反。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/655171.html

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