胃能消化自己嗎-

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

在講述胃的結(jié)構(gòu)和功能時,有學(xué)生問:“人胃能消化掉牛胃,為什么不能消化掉自己呢?”這個問題提得很有意思,下面我們作一些探討。

胃有消化食物的作用,是指胃能分泌胃液,胃液中的鹽酸能激活胃蛋白酶元,使它變?yōu)槲傅鞍酌,而胃蛋白酶能消化食物中的蛋白質(zhì)。牛胃被吃進(jìn)人胃后,它所含有的蛋白質(zhì),被人胃產(chǎn)生的消化液逐步消化。

胃能消化各種肉類,它自己卻安然無恙。為此,美國密西根大學(xué)醫(yī)學(xué)系的德本教授做過一個有趣的實驗。他把從人體中切除下來的胃放入一個大試管中,然后加入適量根據(jù)正常人體胃部的濃度配制的鹽酸和胃蛋白酶,把試管放置在37℃的恒溫環(huán)境中。結(jié)果,試管中的胃受到嚴(yán)重的破壞,而且相當(dāng)一部分被溶解掉了。這個實驗說明,胃無法抵御鹽酸和胃蛋白酶的消化作用。德本教授進(jìn)一步研究表明,胃可以被損壞,但也很容易被修復(fù),正是這種機(jī)制執(zhí)行著保護(hù)胃表面的重要功能。他指出,胃壁細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的脂類物質(zhì),與抵御消化有很大關(guān)系,如果用洗滌劑去掉細(xì)胞表面的脂類物質(zhì),胃壁細(xì)胞就會受到酸的侵害。另外,胃壁細(xì)胞經(jīng)常更新,老細(xì)胞不斷地從表面脫落,由組織內(nèi)的新生細(xì)胞取而代之。德本教授估計,人的胃每分鐘約有50萬個細(xì)胞脫落,胃粘膜層每3天就全部更新一次。所以,即使胃的內(nèi)壁受到一定程度的侵害,也可以在幾天或幾小時內(nèi)完全修復(fù)。所以人體中的胃并不是不會消化自己本身,而是在被消化到某種程度后就會立即自我更新。

還有一些科學(xué)家經(jīng)過多年研究已證實,胃局部潰瘍的形成是胃壁組織被胃酸和胃蛋白酶消化的結(jié)果;這種自我消化過程是潰瘍形成的直接原因;胃液的消化作用是潰瘍形成的重要因素之一。

因此,他們對德本教授的觀點提出疑問,如果胃處于不斷地自我消化和自我修復(fù)的過程中,胃潰瘍又怎么會產(chǎn)生呢?因此,有理由認(rèn)為,人的胃也許還存在著其他防止消化自己的機(jī)制。這些機(jī)制究竟是什么?科學(xué)家預(yù)言,二十一世紀(jì)將是生物科學(xué)的世紀(jì)。所以,隨著生物科學(xué)的不斷發(fā)展,科學(xué)家會對這個問題作出明確的答復(fù)。

到了高中,你首先要明確的一點就是,在高中,學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學(xué)生來說,語數(shù)外、理化生是高考科目,其他為非高考科目;對于文傾學(xué)生來說,語數(shù)外、政史地是高考科目,其他為非高考科目。因此,如果大家把生物當(dāng)成初中的小科,當(dāng)成文科來看待,指望考前背一背,可以這樣說,這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分,那是天方夜譚!可以毫不夸張地說,在高中尤其是在生物考試中,你也很難取得高分,更何況你考前背背呢。

生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗

1、考試范圍:必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分,簡答題50分,其中包括實驗設(shè)計一道

2、復(fù)習(xí)注意:首先是下功夫,扎實細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí),投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法,牢固掌握基礎(chǔ)知識,特別是基本概念和基本原理,要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對性的多做一些習(xí)題,對做錯的習(xí)題所涉及的知識點要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解,避免再次出錯;翻閱以前的習(xí)題、試卷,對一些以前出錯的題重復(fù)做一遍;考試時先做簡單的題目,先把穩(wěn)得的分得到,仔細(xì)審題,抓住要點。

3、生物是一個偏文的學(xué)科,因此有些知識點一定要記扎實,“當(dāng)背則背”,沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理,掌握一個公式、定理,就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念,比如,問:能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可),但不可以答“B細(xì)胞”,又如,問:少量生長素可促進(jìn)生長,過量生長素會抑制生長,這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長素具有兩重性,答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴(yán)密是生物科的特點,一個概念,差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。


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