作者：貴州 金沙 王義翔
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與能力
把握文章主旨，分析三篇文章闡述的哲理。
二、過程與方法
1.通過圖文轉(zhuǎn)換，結(jié)合自身的閱讀感悟表達(dá)自己對(duì)生命·思想·信條的理解。
2.突破方法：誦讀法、探究法、點(diǎn)撥法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
情感滲透、德育引領(lǐng)，努力樹立學(xué)生科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.把握文章主旨，分析三篇文章闡述的哲理。
2.通過圖文轉(zhuǎn)換，結(jié)合自身的閱讀感悟表達(dá)自己對(duì)生命·思想·信條的理解。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入，激發(fā)智慧。
在我們的印象中，“哲理”高深莫測(cè)，玄妙無比，但大家知道“哲理”一詞是什么意思嗎？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解釋是關(guān)于宇宙人生的根本的原理和智慧，它主要探討人生的目的、價(jià)值、意義、態(tài)度等。然而哲理不是高不可攀的事，而是源于我們的生活。今天，我們來學(xué)習(xí)三篇哲學(xué)隨筆，開啟智慧之門，享受一場(chǎng)思想的盛宴！
一、自主閱讀，理解文本。
四百多年前，蒙田寫下了一篇名為《熱愛生命》的隨筆，幾百年來，無數(shù)人飽含深情地閱讀此文并用屬于自己的方法詮釋此文。書上這幅漫畫就是一個(gè)叫韋爾喬的人閱讀此文后所畫的作品。
請(qǐng)大家看看，這幅漫畫畫了什么東西？
正如大家所言，漫畫中有布滿蜘蛛網(wǎng)的鐘表盤；失落的、斜插都在大地上的鐘擺；背對(duì)著鐘表盤和鐘擺的、無比渺小的人。
請(qǐng)問，大家能從這幅漫畫中看出“熱愛生命”嗎？(不能)
想要弄清端倪，便需要我們一起朗讀課文，走進(jìn)文本，去研究研究，漫畫是怎樣表現(xiàn)文章內(nèi)容的？
二、對(duì)照閱讀，探究哲思。
1.探究時(shí)間：鐘表盤——時(shí)間（時(shí)間維度：思考生命）
2.探究人生：三類人——哲人、我、糊涂人
3.探究死亡：鐘表掉落——死亡（死亡維度：熱愛生命）
四、二次導(dǎo)入，走進(jìn)思想
《熱愛生命》第一段中說：我們的生命受到自然的厚賜，是優(yōu)越無比的。這句話，蒙田沒有作過多解釋，但是帕斯卡爾卻做了十分明確的解釋，同學(xué)們一起回答，我們生命的優(yōu)越體現(xiàn)在哪里?
（明確：思想）
帕斯卡爾為什么說“人是一根能思想的葦草”呢?請(qǐng)同學(xué)齊讀一下這篇文章，思考這樣一個(gè)問題，結(jié)合課文把文章的標(biāo)題轉(zhuǎn)化為一幅漫畫。并說明理由。
問題1.你的漫畫概括了人怎樣的特性？
問題2.為什么說我們的全部尊嚴(yán)就在于“思想”？
問題3.這幅漫畫對(duì)我們的人生有何啟發(fā)？
五、走進(jìn)信條，開創(chuàng)未來
前面兩篇短文分別從生命的過程和特性的高度回答了我們?cè)撛鯓踊钪膯栴}，那么在具體生活中，我們到底該怎樣做事？怎樣為人呢？這個(gè)問題留給富爾格姆和同學(xué)們來回答。
1.富爾格姆在《信條》一文中說：“這仍然是個(gè)忠告，不論你們年紀(jì)多大——當(dāng)你們出門，到世界上去走走，最好還是手拉手，緊挨一起。”用一個(gè)排比段，寫出你對(duì)這句話的理解。
示例：
①成長(zhǎng)時(shí)相互鼓勵(lì)，拼搏時(shí)相互支持；有幸福共同分享，有風(fēng)雨一同擔(dān)當(dāng)。因?yàn)橛心�，一生無懼。
②孝敬父母，關(guān)心姊妹，和睦兄弟，信任朋友。系念他人，才能幸福自己。
2.朗讀《信條》，結(jié)合生活經(jīng)歷，你發(fā)現(xiàn)了哪些生活、做事和為人的啟示？
對(duì)自己：健康生活，承擔(dān)責(zé)任
對(duì)他人：平等、尊重、誠(chéng)信、關(guān)愛
對(duì)社會(huì)：觀察、欣賞、思考
作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們寫一寫自己的人生信條，稍后我們一起交流、共勉。
六、領(lǐng)悟哲理，感恩生活。
其實(shí)生命、思想、信條的話題，人們一直都未停止對(duì)它的探索、思考、實(shí)踐。對(duì)三者的關(guān)注，不僅僅是對(duì)人的思考，更是一個(gè)時(shí)代的核心價(jià)值。
總之。人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花地隨便翻閱它，聰明的人用心翻閱它。因?yàn)樗肋@本書只能讀一次。羅曼羅蘭說：”世界上有一種英雄主義，那就是，了解生命且熱愛生命的人”。希望我們所有受的哲學(xué)點(diǎn)化的同學(xué)，都能熱愛生命，珍重思想，堅(jiān)守信條，讓生命過得豐盈飽滿。今后的生命無論遭遇到了什么，請(qǐng)大家一定要記住，你就是那個(gè)獨(dú)一無二的生命，你的生命、你的思想、你的信條成全了你所有的價(jià)值。
作者：貴州 金沙 王義翔
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與能力
把握文章主旨，分析三篇文章闡述的哲理。
二、過程與方法
1.通過圖文轉(zhuǎn)換，結(jié)合自身的閱讀感悟表達(dá)自己對(duì)生命·思想·信條的理解。
2.突破方法：誦讀法、探究法、點(diǎn)撥法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
情感滲透、德育引領(lǐng)，努力樹立學(xué)生科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.把握文章主旨，分析三篇文章闡述的哲理。
2.通過圖文轉(zhuǎn)換，結(jié)合自身的閱讀感悟表達(dá)自己對(duì)生命·思想·信條的理解。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入，激發(fā)智慧。
在我們的印象中，“哲理”高深莫測(cè)，玄妙無比，但大家知道“哲理”一詞是什么意思嗎？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解釋是關(guān)于宇宙人生的根本的原理和智慧，它主要探討人生的目的、價(jià)值、意義、態(tài)度等。然而哲理不是高不可攀的事，而是源于我們的生活。今天，我們來學(xué)習(xí)三篇哲學(xué)隨筆，開啟智慧之門，享受一場(chǎng)思想的盛宴！
一、自主閱讀，理解文本。
四百多年前，蒙田寫下了一篇名為《熱愛生命》的隨筆，幾百年來，無數(shù)人飽含深情地閱讀此文并用屬于自己的方法詮釋此文。書上這幅漫畫就是一個(gè)叫韋爾喬的人閱讀此文后所畫的作品。
請(qǐng)大家看看，這幅漫畫畫了什么東西？
正如大家所言，漫畫中有布滿蜘蛛網(wǎng)的鐘表盤；失落的、斜插都在大地上的鐘擺；背對(duì)著鐘表盤和鐘擺的、無比渺小的人。
請(qǐng)問，大家能從這幅漫畫中看出“熱愛生命”嗎？(不能)
想要弄清端倪，便需要我們一起朗讀課文，走進(jìn)文本，去研究研究，漫畫是怎樣表現(xiàn)文章內(nèi)容的？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/658466.html
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