《惠特曼訪問記》高中記敘文閱讀答案及評分標準
惠特曼訪問記① 埃德蒙·戈斯
①在早年和中年的歲月里，惠特曼默默無聞，門前冷落。年老以后，倒是有些朝拜者相當頻繁地帶著香袋和手杖，設法前來表示崇拜。有關(guān)他在這些場合的儀表談吐的幾種報道已經(jīng)發(fā)表過了，如果我再來添上一篇，我的理由想必是，下面記敘的這次訪問不是抱著禮俗性的態(tài)度進行的。據(jù)我所知，其他一切采訪惠特曼的報道都出自追隨者的手筆，他們紛紛懷著敬仰和傾倒的態(tài)度來到圣地，而我的這篇獻辭——只能是獻辭——是格外真誠的。
②1884年的冬天，我在波士頓，意外接到惠特曼寄來的一封便箋，要我在離開美國之前去見他一面。我最初的反應是謝絕他的邀請，但出于好奇心和禮貌，就回信說我會去。我提到以上這些，只是想突出這位老人特有的魔力，那不是對于一個追隨者，而是對于一個倔強固執(zhí)的無信仰者的魔力。
③
④在樓梯上寒暄了一番后，主人拄著拐杖帶著我走進一樓的起居室。那是一個大房間，擦得干干凈凈的地板上沒有鋪地毯，一張小床架，屋子中間有個帶通煙管的圓形小火爐，一把椅子——這就是全部的家具。四面墻壁和火爐上方糊著的墻紙，已經(jīng)有色斑和一塊塊污漬了，就像在工人棚戶里看到的那樣。房里沒有掛畫，只有滿是雜物的木栓和架子。到處放著大大小小的箱子，一堆堆東西，山一般高的報紙東一堆，西一垛；整個房間，還有老人本人，都是再干凈不過的了，干凈得仿佛塵垢永遠都不會再落上去。特別是惠特曼，穿的是一身粗灰呢的套服，襯衣領口拉開著，灰發(fā)和白花花的胡須飄飄蕩蕩的，仿佛是為了清潔當真漂白過的；全身上下沙白得一塵不染，有如一張松木臺子因反復擦洗而變舊了。
⑤惠特曼在一張椅子里坐了下來，安詳?shù)匚⑿χＮ依砬辶艘粋�箱子上的報紙，坐在他的對面。他的談話像他的作品一樣，散發(fā)著原始的力量，毫無交談中常見的修飾或刺激。他提到他的貧困，這是顯而易見的，還有半身不遂，它們成了壓垮他的兩大重負；他似乎對于兩者都習以為常了，幾乎不在意。我記得當時我想挪動一下箱子，因為陽光已從不掛窗簾的大窗戶傾瀉進來；惠特曼便說到有人曾答應送他窗簾，但他對此并不熱心，他覺得窗簾會“擋住陽光”。而陽光和空氣正是他所要的一切；一個冬季他都是耐心地坐在那兒，等待夏日的空氣和陽光，原來一到夏季，他又可以一瘸一拐地走出去，全身沉浸在他熟悉的“坎登市僻靜處”的一條淺溪里曬曬太陽。
⑥惠特曼寬敞的雙人房里空空蕩蕩的，只有兩件物品透出些許藝術(shù)氣氛。一件是北美印第安人的花布制品，它激發(fā)了他的靈感。另一件是幅畫像；一葉扁舟上有位相貌堂堂的青年，蕩著雙槳。我問他這幅畫像的由來，他談了幾件值得一提的事情。他首先說明這是他的以為至友，來自加拿大的職業(yè)槳手，著名的運動員。接著他又說，這些人是他最喜歡的人，在露天活動的運動員；他們是最樸素、最親切的人，生活在陽光和空氣中，非得學會保持身體干凈、精神抖擻；還說他的心靈偏向這些人，而他們也莫名其妙地為他所吸引，因此就在他人生最低潮時，在世人狠狠謾罵恥笑他的時候，正是這些春風得意的體操運動員或賽跑運動員，這些幸運的人看中了他，待他很友好，“眼下呢，”他接著說，“我只等待春天到來，拄著我的家伙瘸瘸拐拐走進樹林，那時我可以成天坐在一班干活的伐木工人邊上，我就十分開心，因為他們生活的點點滴滴和砍下來的木材香味混合起來了，它進入我的血液，我再也不覺得又老又病了。”我記得這些都是他的原話，在我和他度過的悠長且又愉快的那一天中，這些話比他所談到的其他一切更加打動我。
⑦談話結(jié)束，他用那沉靜的音調(diào)說了聲：“再會，我的朋友！”我走出公寓，再一次站在沉悶荒涼的米克爾大街上，這時我的內(nèi)心充滿了對這位神采奕奕的老人的仰慕之情。
⑧一個無信仰者就這樣前去會見了沃爾特·惠特曼，深深地被他吸引，卻沒有變成追隨者�！ 。ㄓ袆h改）
【注】①惠特曼（1819-1892），美國詩人，出生于貧苦農(nóng)民家庭，當過木工、教師，代表作為《草葉集》。
7．第③段中，作者感到“心滿意足”的原因是 。（2分）
答案示例：惠特曼急切的迎接、親切的稱呼，那份熱情真誠讓“我”感到放松和愉悅
評分說明：惠特曼的行為1分，“熱情真誠” 1分。
8．第④段中對惠特曼起居室的描寫有什么作用？（3分）
刻畫了起居室的簡陋干凈（1分），反映出惠特曼生活的貧困（1分），也暗示了他精神世界的純凈自然（1分）。
9．第⑤段畫線句的含義是 。（3分）
他的談話和作品一樣沒有華美的語言（1分）、夸張的表達或新奇的內(nèi)容（1分），自然、質(zhì)樸，充滿力量（1分）
10．第⑤段所寫的“陽光”對刻畫惠特曼的形象有什么用？（4分）
答案示例：溫暖的陽光象征著生機和熱情，文章通過描寫惠特曼對陽光的需要和渴求，既寫出了惠特曼年老體衰的身體狀況，也表現(xiàn)了他熱愛生命、熱愛自然、積極樂觀的態(tài)度。
分值
等級描述
答案模式
4分
全面深入地寫出作用。
應答中包含6項中的任意4項。
3分
較全面地寫出作用。
應答中包含6項中的任意3項。
2分
寫出部分作用。
應答中包含6項中的任意2項。
1分
寫出某一作用。
應答中包含6項中的任意1項。
0分
未作答；或所答內(nèi)容與試題無關(guān)。
非上述模式。
答題模式中的6項是：（1）溫暖的陽光象征著生機和熱情；（2）描寫惠特曼對陽光的需要和渴求；（3）寫出惠特曼年老體衰的身體狀況；（4）熱愛生命；（5）熱愛自然；（6）積極樂觀。
11．第⑥段中惠特曼說他最喜歡那些運動員，對其原因分析不恰當?shù)囊豁検牵ˋ）。（3分）
A．這些人幸運、春風得意，曾與惠特曼榮辱與共。
B．這些人保持著身體和心靈的干凈，充滿了活力。
C．這些人曾給惠特曼以激勵，幫他走出了最低潮。
D．這些人樸素親切，心靈上與惠特曼有契合之處。
12．文章最后一段頗具匠心，聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行賞析。（6分）
答案示例：末段在結(jié)構(gòu)上呼應開頭，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。再次表明“我”是“一個無信仰者”而又“深深地被他吸引”，進一步突出對惠特曼的崇敬。強調(diào)采訪后“我”仍然“沒有變成追隨者”，說明自己對惠特曼真誠平等的態(tài)度，更以此突出惠特曼的真誠坦率，這與本文不刻意渲染惠特曼的文學成就而重點突出其人格魅力的寫作意圖是一致的。
本題分“結(jié)構(gòu)”和“內(nèi)容”兩項進行評分。
評分項一：結(jié)構(gòu)方面
分值
等級描述
答案示例
2分
有分析和效果兩方面內(nèi)容。
（1）末段在結(jié)構(gòu)上呼應開頭，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。
（2）最后一段與文章開頭相照應，使文章渾然一體。
（3）末段使文章首尾呼應，渾然一體。
1分
有分析或效果某一方面內(nèi)容。
（1）末段在結(jié)構(gòu)上呼應開頭。
（2）末段使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。
（3）最后一段照應題目。
（4）末段總結(jié)全文。
0分
未就此內(nèi)容應答；或?qū)υ撟饔梅治鲥e誤。
（1）未作答。
（2）承接上文。
評分項二：內(nèi)容方面
分值
等級描述
答案模式
4分
深入全面地進行鑒賞，并結(jié)合具體詞句內(nèi)容進行分析。
包含①②③④中的任意3項，分析細致。
3分
深入全面地進行鑒賞，但未能結(jié)合具體詞句內(nèi)容進行分析。
包含①②③④中的任意3項，分析不細致。
2分
有較準確的鑒賞。
包含①②③④中的任意2項。
1分
有鑒賞，但不夠準確。
包含①②③④中的任意1項。
0分
未就此內(nèi)容應答；或?qū)υ撟饔梅治鲥e誤。
非上述模式。
量表說明：
答題模式中，“①”表示“進一步突出對惠特曼的崇敬”；“②”表示“自己對惠特曼真誠平等的態(tài)度”；“③”表示“更以此突出惠特曼的真誠坦率”；“④”表示“本文不刻意渲染惠特曼的文學成就而重點突出其人格魅力”。
欣賞完這篇高中記敘文閱讀答案及評分標準，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得對自己有幫助，那么，就認真閱讀。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/659396.html
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