一．教學(xué)任務(wù)
1. 了解、記憶作家查爾斯·狄更斯的相關(guān)知識；
2. 了解小說《大衛(wèi)·科波菲爾》的主要情節(jié)；
3. 了解、記憶小說《大衛(wèi)·科波菲爾》中的重要人物形象、主題等知識；
4. 閱讀小說《大衛(wèi)·科波菲爾》完整版或簡縮版。
二．教學(xué)過程
1. 了解、記憶查爾斯·狄更斯的相關(guān)知識：
（1）查爾斯·狄更斯是19世紀(jì)英國享有世界聲譽的小說家。
（2）《大衛(wèi)·科波菲爾》是他的“半自傳體”小說。
（3）他的代表作還有《匹克威克外傳》《艱難時世》《雙城記》《遠大前程》《老古玩店》《董貝父子》等。
（4）他是唯一可以與莎士比亞比肩的英語作家。
2. 了解《大衛(wèi)·科波菲爾》的主要情節(jié)：
（1）遺腹子大衛(wèi)與母親相依為命，女仆佩葛蒂十分愛護他。
（2）繼父默德斯東兇殘、貪婪，來做管家的姐姐更為冷酷。
（3）大衛(wèi)受繼父毒打，被鎖在樓上，母親不敢救他，只有佩葛蒂半夜時悄悄來安慰他。
（4）母親被繼父折磨死后，大衛(wèi)被繼父送去做童工，磨難中他找到了唯一的親人姨婆，姨婆培養(yǎng)他后來成為一名作家。
（5）佩葛蒂的哥哥是位善良的漁民，收養(yǎng)了兩名孤兒：外甥女艾米莉和侄兒海姆。
（6）大衛(wèi)長大后帶同學(xué)、富家少爺史蒂爾福斯去佩葛蒂先生家玩，史蒂爾福斯卻趁機誘騙即將與海姆結(jié)婚的艾米莉私奔了。
（7）佩葛蒂先生在大衛(wèi)的帶領(lǐng)下找到史蒂爾福斯的家，但史蒂爾福斯的母親斷然拒絕了這樁門不當(dāng)戶不對的婚姻。
（8）佩葛蒂找回了被拋棄的艾米莉，帶他移民到澳大利亞，她終生未嫁，成為一個熱心助人、受人尊敬的人。
（9）漁民海姆有一天下海去搶救一艘在暴風(fēng)雨中將要沉沒的船只，風(fēng)浪中他認出了正在掙扎的史蒂爾福斯，為了救他，兩人都被大海淹沒了。
（10）大衛(wèi)的房東密考伯夫婦是狄更斯以自己父母為原型塑造的。
（11）大衛(wèi)的道德觀念和健全人格是在姨婆的幫助下確立起來的。
（12）大衛(wèi)的第一次婚姻是盲目的，他娶了嬌小姐多拉。多拉病逝后，他最終娶到了理想的伴侶阿格妮絲。
3.了解、記憶小說《大衛(wèi)·科波菲爾》中的重要人物形象、主題等知識：
（1）大衛(wèi)·科波菲爾：善良，誠摯，聰明，勤奮好學(xué)，有自強不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進取的精神，在逆境中滿懷信心，在順境中加倍努力，終于獲得了事業(yè)上的成功和家庭的幸福。
（2）“密考伯主義”：密考伯“債多不愁，樂天知命”的性格成為文學(xué)中的典型，被稱作“密考伯主義”。
（3）姨婆脾氣古怪，嫌惡如仇，她說出了做人的箴言：“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍�！�
（4）小說的主題：民主思想，善惡必服。
（5）全書始終采用了第一人稱的敘事方式。
三． 課外閱讀小說《大衛(wèi)·科波菲爾》。
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