2.教育孩子是一名神秘的科學(xué)，目前我們對(duì)此知之不多，對(duì)孩子的心理要把握道火候，采取的措施要恰當(dāng)，使用的語(yǔ)言要到位，就要靠我們自己的摸索。
3.家長(zhǎng)和孩子沒(méi)有人格意識(shí)上的平等，就會(huì)在精神上被對(duì)方駕馭，雙方的交流就會(huì)很困難，更不會(huì)有實(shí)質(zhì)上的溝通。
4.遵循自然法則，不要用"下崗""失業(yè)"之類的詞去恐嚇壓迫孩子，好孩子也會(huì)變成壞孩子。其實(shí)壞孩子和好孩子之有一步之遙，家長(zhǎng)和老師是一個(gè)核心因素。
5.如果父母不能成為孩子的情感歸宿，孩子的心就會(huì)漂泊不定，他們心理上就要出問(wèn)題，家長(zhǎng)十有八九的心血都白費(fèi)了。
6.一定要讓孩子多讀那些能夠進(jìn)入他們靈魂的好書，這是讓他們迅速成"人"的一大法寶。
7.孩子遇到困難，切記不要指責(zé)，要采取具體的措施去幫助他們逾越這些障礙。
8.家長(zhǎng)不要在物質(zhì)上過(guò)多地滿足孩子，否則孩子會(huì)往與家長(zhǎng)愿望相反地方向發(fā)展9.家長(zhǎng)不要向孩子隨意發(fā)泄自己的"喜怒哀樂(lè)"。
10.要贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，但是又要指出他們的缺點(diǎn)，要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)你的孩子，同時(shí)要注意你的表達(dá)方式。
11.給孩子留一點(diǎn)適當(dāng)?shù)目臻g，那更加有利于他們的發(fā)展。
12.不要對(duì)孩子說(shuō)，你這不行，你那不行，這個(gè)危險(xiǎn)，那個(gè)太難，要鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鳌?BR>
13.要懂得賞識(shí)你的孩子，不要單一化或者僵化地看待一個(gè)孩子。
14.我教育這些孩子的過(guò)程，有人說(shuō)是把"動(dòng)物"轉(zhuǎn)化為人的過(guò)程，是把一個(gè)只知道吃穿住等。生理滿足的低級(jí)運(yùn)行的動(dòng)物屬性占上風(fēng)的人培養(yǎng)成一個(gè)有豐富的生命內(nèi)涵的大寫的"人"。
15.我從不給孩子定遠(yuǎn)大的理想，但是我要通過(guò)我對(duì)人性的把握，對(duì)教育規(guī)律的理解去觸發(fā)他們的理想，讓他們愉快地完成學(xué)業(yè)取得好的成績(jī)。
16.沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。
17.家長(zhǎng)對(duì)孩子不要期望過(guò)高，不要望子成龍動(dòng)不動(dòng)就讓孩子做那些高不可攀的事。
18.孩子做錯(cuò)了事，不要一味地指責(zé)孩子，要具體指導(dǎo)他度過(guò)困難。
19.教育改革，要緊的不是教育好孩子，而是教育好父母。
20．教育必先教學(xué)做人，只要人做好了，升大學(xué)、搞創(chuàng)造、有所建樹(shù)，不就是水到渠成的事情了嗎。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/669992.html
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