聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了化學寒假作業(yè)：制取氧氣，希望能幫助到大家。

一、催化劑與催化作用

在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑。催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。催化劑既可以加快反應速率，也可以減慢反應速率。沒有加入催化劑，并不意味著化學反應不能發(fā)生。

【例題1】實驗室里用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生如下反應：

氯酸鉀水+氧氣氯酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

試劑狀態(tài)

過氧化氫溶液、二氧化錳固體氯酸鉀固體、二氧化錳固體高錳酸鉀固體

反應條件

常溫下二氧化錳作催化劑加熱條件下，二氧化錳作催化劑加熱

氣體發(fā)生裝置

2.高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項

步驟注意事項

(1)查：檢查裝置的氣密性原理：根據(jù)氣體熱脹冷縮

操作：先把導管一端浸入水里，再把兩手緊貼容器的外壁

(2)裝：將藥品裝入試管在試管中裝入少量高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花，以防止加熱時，生成的氣體把試管內的固體帶到導管中，堵塞導管

(3)定：將試管固定在鐵架臺上鐵夾夾在離試管口約1/3處。試管口要略向下傾斜，防止冷凝后的水倒流至受熱的試管底部，使試管破裂

(4)點：先預熱，后對藥品加熱先讓試管均勻受熱;然后對準藥品部位用外焰加熱

(5)收：收集氧氣等有氣泡均勻、連續(xù)放出時用排水法進行收集，收集滿的集氣瓶瓶口應蓋上玻璃片，正放在桌上

(6)撤：收集完畢，將導管撤離水槽

(7)熄：熄滅酒精燈實驗結束時，應先將導管撤離水槽，最后熄滅酒精燈

【例題2】某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料后，得知有以下兩個反應可以生成氨氣:

a.氮氣與氫氣在高溫高壓下，有鐵觸媒(催化劑)的條件下產生氨氣;

b.氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。

(1)請你幫該小組同學選擇制取氨氣的方法： ;

(2)氨氣極易溶于水，密度比空氣小。根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白。

①制取氨氣發(fā)生裝置是 ，理由 ;

②制取氨氣收集裝置是 ，理由 。

(1)寫出有標號儀器的名稱：a ;b ; c ;d ;

(2)指出圖中三處錯誤，并對應說明改正方法。

錯誤：① ;② ;③ ;

改正：① ;② ;③ ;

(3)當導管口開始有氣泡產生時，不宜立即收集，原因是 ;

(4)待集氣瓶收集滿后，將它取出并放置的方法是 。

【解析】見“高錳酸鉀制取氧氣的步驟及注意事項”。

【答案】(1)酒精燈 試管 集氣瓶 水槽

(2)

錯誤改正

①酒精燈內酒精過多酒精燈內酒精應倒出一些，不能超過酒精燈容積的2/3

②用內焰加熱用外焰加熱

③試管口朝上試管口應略向下傾斜

④試管口沒有棉花試管口應塞一團棉花

(3)剛開始排出的主要是空氣

(4)用玻璃片蓋住集氣瓶口，正放在桌面上

三、分解反應

由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應，稱為分解反應。從反應形式上判斷，分解反應的特點是“一變多”。它與化合反應的區(qū)別和聯(lián)系如下表：

區(qū)別

聯(lián)系

化合反應

“多變一”，一種生成物

都屬于反應基本類型，兩者是并列的關系，互不從屬

分解反應

“一變多”，一種反應物

【例題4】下列變化中不屬于分解反應的是( )

A.分離液態(tài)空氣制氧氣 B.加熱高錳酸鉀制氧氣

C.加熱過氧化氫制取氧氣 D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

【解析】工業(yè)制氧氣的原理是根據(jù)液氮的沸點比液氧的沸點低來分離液態(tài)空氣，其過程是把液態(tài)空氣升溫到液氮的沸點，使液氮先蒸發(fā)，剩余的主要就是液氧。這一過程中發(fā)生的是物理變化。其他幾個選項中的反應物只有一種，生成了兩種或三種物質，因此屬于分解反應。其中D選項中二氧化錳是催化劑，在這一反應中反應物只有氯酸鉀一種�！敬鸢浮緼

小編為大家整理的化學制取氧氣練習就先到這里，希望大家學習的時候每天都有進步。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/670018.html

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