高中化學細胞壁的功能學習方法。維持細胞形狀，控制細胞生長細胞壁增加了細胞的機械強度，并承受著內部原生質體由于液泡吸水而產生的膨壓，從而使細胞具有一定的形狀。

高中生物細胞壁的功能學習方法一

1 維持細胞形狀，控制細胞生長細胞壁增加了細胞的機械強度，并承受著內部原生質體由于液泡吸水而產生的膨壓，從而使細胞具有一定的形狀，這不僅有保護原生質體的作用，而且維持了器官與植株的固有形態(tài).另外，壁控制著細胞的生長，因為細胞要擴大和伸長的前提是要使細胞壁松弛和不可逆伸展.

2 物質運輸與信息傳遞細胞壁允許離子 多糖等小分子和低分子量的蛋白質通過，而將大分子或微生物等阻于其外.因此，細胞壁參與了物質運輸 降低蒸騰作用 防止水分損失(次生壁 表面的蠟質等) 植物水勢調節(jié)等一系列生理活動.細胞壁上紋孔或胞間連絲的大小受細胞生理年齡和代謝活動強弱的影響，故細胞壁對細胞間物質的運輸具有調節(jié)作用.另外，細胞壁也是化學信號(激素 生長調節(jié)劑等) 物理信號(電波 壓力等)傳遞的介質與通路.

3 防御與抗性細胞壁中一些寡糖片段能誘導植保素(phytoalexin)的形成，它們還對其它生理過程有調節(jié)作用，這種具有調節(jié)活性的寡糖片斷稱為寡糖素(oligosaccharin).將一種庚葡萄糖苷寡糖素施加于大豆細胞時，會使負責合成抑制霉菌生長的抗菌素的基因活化而產生抗菌素.多種寡糖素的功能復雜多樣，如有的作為蛋白酶抑制劑誘導因子，在植物抵抗病蟲害中起作用;有的寡糖素可使植物產生過敏性死亡，使得病原物不能進一步擴散;還有的寡糖素參與調控植物的形態(tài)建成.細胞壁中的伸展蛋白除了作為結構成分外，還有防病抗逆的功能.如黃瓜抗性品種感染一種霉菌后，其細胞壁中羥脯氨酸的含量比敏感品種增加得快.

4 其他功能細胞壁中的酶類廣泛參與細胞壁高分子的合成 轉移 水解 細胞外物質輸送到細胞內以及防御作用等.

高中生物細胞壁的功能學習方法二

細胞壁的主要功能：

①維持菌體固有形態(tài)并起保護作用;

②與細胞膜共同完成菌體內外的物質交換;

③細胞壁上的抗原決定簇，決定著菌體的抗原性;

④與細菌致病性有關。革蘭陰性菌細胞壁上的脂多糖具有內毒素作用。

細胞壁的作用：

(1)穩(wěn)定細胞形態(tài)

(2)控制細胞生長擴大

(3)參與胞內外信息的傳遞

(4)防御功能

(5)識別作用

簡單的說，細胞壁的主要作用就是保護和支撐

到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學習的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當成初中的小科，當成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

生物學習方法小經(jīng)驗

1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實驗設計一道

2、復習注意：首先是下功夫，扎實細致地進行復習，投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復習方法，牢固掌握基礎知識，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎上進行記憶;有針對性的多做一些習題，對做錯的習題所涉及的知識點要特別注意復習鞏固、加深理解，避免再次出錯;翻閱以前的習題、試卷，對一些以前出錯的題重復做一遍;考試時先做簡單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細審題，抓住要點。

3、生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么?答案應為漿細胞(效應B細胞亦可)，但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。

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