爭(zhēng)論是明晰概念，得出明確結(jié)論，深化理解，強(qiáng)化記憶的利劍。

　　一、 爭(zhēng)論能使你更清晰的理解知識(shí)

　　爭(zhēng)論：你大概有這樣的經(jīng)歷：就某個(gè)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題與同學(xué)進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論，開始時(shí)各持已見針鋒相對(duì)，使?fàn)幷撗杆龠_(dá)到白熱化，你們倆都竭力想說(shuō)服對(duì)方接受自己的 觀點(diǎn)，彼此都列舉的大量的事實(shí)和論據(jù)，來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的。通過(guò)爭(zhēng)論，你們漸漸的發(fā)現(xiàn)，你們所爭(zhēng)論的問(wèn)題，其共同點(diǎn)越來(lái)越多，而不共同點(diǎn)越來(lái)越少， 爭(zhēng)論的交點(diǎn)慢慢地聚集到某一點(diǎn)上。于是，就這一點(diǎn)你們進(jìn)行了深入細(xì)致的討論，最終找到了正確的答案。

　　在這個(gè)爭(zhēng)論的過(guò)程中，你們由絕對(duì)的不同，到相對(duì)的不同，由針鋒相對(duì)，到漸漸地靠近，最終你們找到了共同的答案。從這個(gè)例子中，我們可以得出這樣的結(jié)論：

　�、艩�(zhēng)論起源于兩者觀點(diǎn)的對(duì)立。

　�、茽�(zhēng)論讓你們找到了問(wèn)題的所在。

　�、菭�(zhēng)論的開始，首先讓你們明確了周邊的概念。

　�、葼�(zhēng)論的最后，讓你們解開了問(wèn)題的結(jié)點(diǎn)。

　　二、 爭(zhēng)論能調(diào)動(dòng)你的所有智慧

　　調(diào)動(dòng)：在爭(zhēng)論中，你肯定是竭盡全力地為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)。這就需要你必須調(diào)動(dòng)大量的有關(guān)知識(shí)，并對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行合理的組織，形成鮮明、有力的例證，為自己所提出的觀點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù)。同時(shí)，你還需要分析對(duì)方所提出的觀點(diǎn)，找出對(duì)方論證中的弱點(diǎn)或錯(cuò)誤，并加以反駁。

　　在這一過(guò)程中，你不但需要大量知識(shí)作為論證的基礎(chǔ)，并將其巧妙地組織起來(lái)，構(gòu)筑起堅(jiān)固的論證防線；同時(shí)，你還需要調(diào)動(dòng)自己敏銳的洞察力，細(xì)致入微的分析能力，組成攻克堡壘的突擊隊(duì)。你既不能強(qiáng)硬地要求對(duì)方接受你的觀點(diǎn)，又不能隨意地符合對(duì)方的觀點(diǎn)。你所要做的是：

　　⑴以自己機(jī)智、巧妙的語(yǔ)言。

　�、埔怎r明、有力的例證。

　�、且杂哪�、友善的態(tài)度。

　�、纫允聦�(shí)為依據(jù)闡明自己的正確的觀點(diǎn)。

　�、烧页鰧�(duì)方論證中的錯(cuò)誤，并加以斧正，最終才能取得一致的見解。

　　通過(guò)以上的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，爭(zhēng)論確實(shí)能需要調(diào)動(dòng)大量智慧，在爭(zhēng)論中，你可以學(xué)習(xí)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，更重要的是，你已經(jīng)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智 慧，并使用你的智慧，成功地運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)。實(shí)際上，爭(zhēng)論是一種極其復(fù)雜的智慧活動(dòng)，是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)該積極地利用這種學(xué)習(xí)方式。

　　三、 爭(zhēng)論能激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情

　　激發(fā)：通過(guò)爭(zhēng)論，不論爭(zhēng)論的哪一方取勝，只要得出了正確的結(jié)論，雙方都能從中獲益。勝利的一方，從中獲得了信心，失敗的一方，從中吸取了教訓(xùn)，并能學(xué)習(xí)到 取勝的方法和辯論的方法，兩者在獲得正確的結(jié)論上是等同的。為了保持這種優(yōu)勝的勢(shì)態(tài)，勝方會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，失敗的一方為了戰(zhàn)勝對(duì)手而奮起直追，從而激發(fā) 了極大的學(xué)習(xí)熱情。

　　要想在爭(zhēng)論中獲勝，必須具備豐富的知識(shí)，敏銳的洞察力，細(xì)致入微的分析能力和雄辯的演說(shuō)能力。而這種求勝的欲望，正是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的動(dòng)力。這樣看來(lái)，爭(zhēng)論不失為激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的一劑良藥妙方。

　　四、爭(zhēng)論讓你接近最好的學(xué)習(xí)伙伴

　　良師益友：我們都知道，喜歡爭(zhēng)論的人多數(shù)是那些好學(xué)上進(jìn)的人，在良好氛圍下的爭(zhēng)論，不但能增長(zhǎng)雙方的知識(shí)和見識(shí)，還能增進(jìn)雙方的了解，進(jìn)而建立起彼此的友誼。古人云：“良師益友，仍是彼此能相互促進(jìn)、相互間能彼此受益的朋友。”

　　個(gè)人觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)伙伴可以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家既是互助的伙伴，又是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，成員中每一個(gè)人，都可以取其他人之優(yōu)點(diǎn)為我所用，以其中的強(qiáng)者為目標(biāo)，努力超越。在爭(zhēng)論中尋找問(wèn)題的答案，在爭(zhēng)論中提出新的問(wèn)題。

　　切記：任何一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)、知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)先，不是靠技術(shù)壟斷來(lái)維持的。它是以你不斷的學(xué)習(xí)、科學(xué)技術(shù)的更新，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的方法得以實(shí)現(xiàn)的�；锇閭冎� 有真誠(chéng)地將彼此好的學(xué)習(xí)方法、智慧的創(chuàng)造成果，進(jìn)行互相交流，才能共同受益。假如，你也怕別人學(xué)會(huì)你的好方法，從而超過(guò)你，我也怕你在得到我的智慧后，趕 在我的前面，結(jié)果誰(shuí)都不可能從對(duì)方那里學(xué)到什么。人類之所以能夠取得今天這樣輝煌的成就，是因?yàn)槲覀兊那拜吅翢o(wú)保留的，將他們創(chuàng)造的科學(xué)技術(shù)、學(xué)習(xí)方法和 智慧傳給了我們下一代。況且，今天的科學(xué)研究已進(jìn)入以集體合作為主流的時(shí)代。記住，個(gè)人的智慧與力量是非常有限的。

　　來(lái)源：好教師的博客

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/670384.html

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