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高三年級小說閱讀練習(xí)《欽差大臣》閱讀答案

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小編為大家準(zhǔn)備了高三年級小說閱讀練習(xí),希望同學(xué)們的寫作水平更上一層樓。
高三年級小說閱讀練習(xí)《欽差大臣》閱讀答案
《欽差大臣》
整體感知:
1、本文以“欽差大臣”為題有何用意?
因?yàn)橐?ldquo;欽差大臣”為題有以下作用:①從“假欽差”到“真欽差”的過程使文章顯得波瀾起伏,收到了引人入勝的效果;②通過官員對“假欽差”和“真欽差”的不同表現(xiàn)、不同反映,增添了文章的諷刺力量;③官員把“假欽差”當(dāng)作“真欽差”,能更好地刻畫他們的性格。另外,“欽差大臣”也是本劇的敘事線索。因此本文以“欽差大臣”為題。
2、為什么作者在劇情安排上不讓假欽差出場?試分析精巧獨(dú)具的劇情設(shè)計(jì)。
假欽差得意洋洋地走了,他留下的信不但說出了自己的真實(shí)身份,而且把那些被他騙過的官員們一一臭罵和挖苦了一番,更高明的是作者讓這些官員自己念騙子罵他們的話,讓他們當(dāng)眾陷于尷尬之中。尤其是市長更是當(dāng)眾出丑,在大庭廣眾面前自我揭露。由于劇情設(shè)計(jì)得巧妙而合乎情理,這個近似荒誕的劇情卻讓人感到真實(shí)可信。
特別值得一提的是“啞場”的設(shè)計(jì)更是頗有深意,具有獨(dú)創(chuàng)性,真可謂是“此時無聲勝有聲”。作者讓人物用形象造型和表情,表現(xiàn)出了更加豐富的內(nèi)涵,給讀者(在閱讀中)或觀眾(在劇場中)留下了更大的想象空間。

【問題探究】
1、郵政局長為何知道欽差是假的?是他有慧眼嗎?分析他是個怎樣的官員?
郵政局長害怕郵政局出了什么岔子,擔(dān)心欽差大臣寫信報告上司,所以私自拆開信件,發(fā)現(xiàn)了原來大家認(rèn)為的欽差大臣是個假欽差,郵政局長平時濫用職權(quán),經(jīng)常私自拆開別人的信件。從他“擔(dān)心欽差大臣報告上司”這一點(diǎn)上,可以看出他平時的工作經(jīng)常出岔子,工作態(tài)度很不認(rèn)真。
2、為了證實(shí)自己說的是真的,郵政局長建議念信。念信這一情節(jié)的設(shè)置在劇中有何作用?引起你怎樣的思索?
假欽差雖然沒有直接出場,只是大家在念他的信,但他的影子卻始終會浮現(xiàn)在讀者的眼前,在劇場演出時,觀眾更是會如見其人。他的信寫的是那樣的大言不慚,讓這些官員自己念騙子罵他們的話,讓他們當(dāng)眾陷于尷尬之中。既暴露了自己的靈魂,又剝下了市長和一個個官員的面具,把他們的丑態(tài)暴露在人們面前。
3、劇本著重刻畫那些人物,寫出他們那些性格?
一是市長。市長是外省官僚的封建代表。他當(dāng)官當(dāng)了30年,老奸巨滑,貪污成性,敲詐勒索,無惡不作;二是法官。他貪贓枉法,行賄受賄;三是慈善醫(yī)院的院長。他陰險毒辣;四是教育局長(督學(xué))。他是個酒鬼,每天喝得爛醉;五是郵政局長,他專門偷看別人的信件。
4、辛辣幽默的語言是本劇的大特點(diǎn),試舉兩例并說說表達(dá)效果。
例句1:首先,市長蠢得像一匹灰色的閹馬……
表達(dá)效果:尖銳無情地諷刺了市長的愚蠢。
例句2:慈善醫(yī)院主任十足像個戴便帽的豬。
表達(dá)效果:幽默、辛辣地諷刺了醫(yī)院主任的笨、蠢。
5、戲劇為什么在聽到真欽差到來就落幕了?試想他們會有怎樣的表現(xiàn)?
活現(xiàn)腐朽官僚的丑陋嘴臉,發(fā)人深省,突出戲劇的諷刺效果。
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