對于理科高考生而言，得理綜即得天下，物理占據(jù)理綜的近半壁江山，向來被很多人視為理綜成績的“殺手”。由于高中物理知識點多，難度大，導(dǎo)致很多人對物理產(chǎn)生了恐懼心理，談物理而色變，很多同學到了高二學到電學的時候，往往就什么都聽不懂了。到了高三去補課，才發(fā)現(xiàn)落下的東西太多，沒有時間慢慢理解。最后往往只能選擇放棄。
其實，單就高考來說，物理能不能在短時間內(nèi)提高成績，關(guān)鍵是對高考考點的把握�，F(xiàn)在北京的高中教材一共有6本書，但是考試只有13道題，而且考察的知識點相對固定，考試的模式也幾乎沒有改變。因此，如果能夠精確把握考點和考試方法，往往可以事半功倍，迅速達到高考的要求。
從近幾年的物理來看，盡管每年的考綱都有些許變化，但是考試考察的內(nèi)容和方式、對考生的能力要求、題目題型和分值分布基本上保持不變�？偣�120分的試卷，選擇共八道題，占據(jù)了48分，實驗兩道題占18分，計算三道題共54分。
下面我按照題型分析一下主要的考點。
選擇題
選擇題中，純粹考察基礎(chǔ)知識的題目有大概5道，從以下章節(jié)中抽�。合鄬φ�、光學、原子物理、萬有引力與航天、機械振動與機械波、交變電流。這些考題的特點是：知識點相對獨立，沒有綜合應(yīng)用，題型簡單、易掌握。因此我們在指導(dǎo)學生時，只需老師把這些知識點講透、學生吃透就沒問題了。而搞定這些知識點最好的辦法，就是精講精練。老師除了講解，就是督促學生完成做題之后的歸納總結(jié)，做歷年北京市的高考原題、所有期中、期末的考試題，以及所以有區(qū)的模擬題，每章最多50道。把這些題弄明白了，考試沒有理由在這些題上丟分。30分到手，輕而易舉。
余下的三道選擇題中，有兩道會涉及到力學和電學的主干知識，需要較強的綜合應(yīng)用能力，比如機械能守恒定律、帶電粒子的運動、電磁感應(yīng)等等。這些問題需要較強的基礎(chǔ)知識和綜合分析能力，如果后面的大題能解，那么這兩道題根本就是小菜一碟。
最后一道選擇題有很強的綜合性，可能是考察一種解決問題的方法，比如2011年的就是考察了量綱知識，2010年的是考察用圖象法表示物理公式。而2008、2009兩年考察的是推測的能力。可以說這道題完全是能力的體現(xiàn)，考的是智力和應(yīng)變能力，知識點倒是次要的。
綜上所述，一個成績中等偏下的學生，在經(jīng)過一個月的“特訓”以后，選擇題達到做對6道的水平是非常輕松的。
實驗題
再看實驗題。實驗題會考兩道，基本上一道電學一道力學。力學實驗共有八個、電學實驗七個、光學實驗兩個。并且命題還有一個特點，上一年考過的實驗，接下來的幾年肯定不會再考。因此只剩下十個左右的實驗。每個實驗有三到五個固定的考點，也就是無論怎樣出題，都離不開這幾個知識點。對于北京實驗的復(fù)習指導(dǎo)，其實只有一個字，那就是“細”，老師必須強調(diào)出每個實驗中的具體的細節(jié)。對于學生，除去認真重做一遍這些實驗外，也只有一個字，那就是“背”，背完之后，把各城區(qū)的期中、期末考試、模擬考試上面的題研究明白。16分以上，穩(wěn)穩(wěn)收入囊中。至于花費的時間，一個月最多了。
好了，現(xiàn)在學生還沒做大題，分數(shù)大約是五十多分，答卷所花費是30分鐘左右的時間。用于復(fù)習的時間是兩個月，每天約90分鐘足矣，還是挺值的。
計算題
計算題，就是我們整天講給學生的那些東西吧，什么牛頓定律、曲線運動、動能定理、動量守恒、電場力做功、磁場中的曲線運動、電磁感應(yīng)之類的。這三道題中：
第一道是白送的，只要學生能平時認真聽講，有一定基礎(chǔ)，那么肯定沒問題。16分等于白撿。
第二道，肯定是應(yīng)用題，考察的內(nèi)容包括電磁感應(yīng)、復(fù)合場、動量守恒和能量守恒、能源等等，要求學生具有一定的建模能力。說實話，這道題要想完全做對很不簡單。但是，它一般會分為三個小問，第一問和第二問幾乎還是白給的，必須拿到手，把題目讀完就往上寫吧，一般一步就出來了。當然，學生還是要對這道題考察的模型有一定的了解的。這就取決于學生平時的功夫了，沒別的。如果學生是速成型的，那最好放棄最后一問。理綜試卷題量太大，沒有太多思考的時間。如果學生平時的基礎(chǔ)較好，可以專門找些綜合性強的題目做些專項的練習，一般在各種參考書上都會找到相應(yīng)的模型�？偟膩碚f，這道題再難學生至少也得拿下10分吧。
第三道，現(xiàn)在的命題者是越來越傾向于給學生一道探究型的問題。一般會是純力學或者純電學，考查的是學生對基本知識和基本方法的掌握。其中會設(shè)有兩到三個問題，第一個問題還是最基本的模型，只要學生有基礎(chǔ)是一定能做出來的。后面的問題就量力而為吧。除非學生基礎(chǔ)特別好，或者已經(jīng)做完其他兩科并檢查過一遍然后沒有什么事情做，鼓勵學生可以沖擊一下理綜高分了。不多說，這道題8分是一定要拿到的。
好吧，算算學生這時的最低成績：選擇題6道36分，實驗題16分，計算題16+10+8=34分，共86分，滿分120。對于僅僅是中等偏下基礎(chǔ)的學生來說，是很容易得到的。
當然，學生可能基礎(chǔ)要好一些。那么，我們可以帶領(lǐng)學生在清理完基礎(chǔ)知識以后，拿出更多的時間去研究各種模型，做各種綜合題吧，千萬別忘了在把題目做完之后進行歸納總結(jié)，因為在最后的考試中，我們總會發(fā)現(xiàn)，其實那些題平時給學生講過，學生做過，只要學生按照我們歸納出的基本思路解題，一般都能解決的。
如此應(yīng)對高考物理，不是很輕松嗎？
作者題注：這是將一高三女生成功送進大學后所寫的一段小文，算作是輔導(dǎo)之后自己做的總結(jié)吧。
記得是應(yīng)朋友之托接下這個學生，但當時對該生的情況一無所知。第一次與孩子見面的時間是在春節(jié)之后的第三天，地點在學生家里。孩子家庭條件很好，爸爸是大學老師，媽媽是銀行的職員，女孩文靜大方，甜甜的笑容里透著調(diào)皮與機靈。初次接觸，我自然要問問孩子的基本情況和期末考試成績：英語最強，成績在班里名列前茅；語文、數(shù)學、化學、生物成績中等；問到物理，孩子不再說話，眼圈一紅，眼淚跟著掉下來，默默將期末考試試卷遞給我，43分，實在很差。我略略將試卷掃了一遍，題目不難不偏，中規(guī)中矩。待孩子平靜后，孩子告訴我，自己壓力很大，總怕給爸爸媽媽丟臉，平時在物理上花費時間最多，成績卻最差，物理題目就是記不住、記不準、沒思路，現(xiàn)在見到物理題目就怕，離高考時間已不多，自己都有了放棄物理的想法。我告訴孩子：學習物理，思維程序和做題方法的選擇比掌握知識點更重要，做題之后的歸納總結(jié)比會做題目本身更重要。我還告訴她，因為有我在，你的高考物理成績一定會在80分以上，但你必須按照我的要求來做！
在女孩的疑惑之中，我們開始了第一次的輔導(dǎo)。按照我的要求，孩子清理了所有的教輔書，只留下我給的講稿；手機關(guān)機，室內(nèi)電話拔線；紙張對折…………
女孩是一個不算聰明但很勤奮的孩子。每周一次的輔導(dǎo)從未間斷，直至高考，從而使得針對她的學習計劃得以認真實施，我也很佩服女孩的學習毅力與堅持。記得有一次，女孩感冒發(fā)燒，戴著大口罩，嗓音沙啞，仍堅持讓我給他講課。為了不讓她多說話，我精講，她也只是在稿紙上簡單的畫圖、列式，也就是在這一次，我突然發(fā)現(xiàn)，女孩的思維方式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我暗暗為她高興，自己也暗暗松了一口氣。
辛勤的付出總有回報，女孩的高考物理成績87分，成績不算很高，但相對于原來只考43分的她來說，已經(jīng)非常的滿足了！
謝師宴安排在了一家高檔酒樓，沒有外人，只有她的全家和我的全家，女孩就坐在我的身邊，酒至半酣處，女孩告訴了我兩個令我震驚的秘密：1.我的講稿已裝訂好，贈送給了剛剛讀初二的表弟，令我沒想到的是她對我的講稿這么看重；2.在我輔導(dǎo)之后的第四周，她辭掉了化學、生物學科的輔導(dǎo)，嘗試用我教給她的思維方法來處理化學、生物兩科學習中遇到的問題，結(jié)果卻好得很，為她理綜總分213分立功不少，令我沒想到的是她有如此好的遷移能力和大膽嘗試的魄力。
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