高考地理:對(duì)地圖三要素理解不清

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  高考地理:對(duì)地圖三要素理解不清 由地理網(wǎng)資料整理

  一、如何在地圖上確定方向

  1.在一幅地圖上判斷方向,首先要看是否有經(jīng)緯網(wǎng)或指向標(biāo),如果有經(jīng)緯網(wǎng),則根據(jù)經(jīng)緯線的走向判斷(經(jīng)線指示南北方向,緯線指示東西方向);如果有指向標(biāo),則根據(jù)指向標(biāo)的箭頭方向來(lái)判斷(一般箭頭指向北方);在沒(méi)有經(jīng)緯網(wǎng)和指向標(biāo)的情況下,按照一般規(guī)律來(lái)判斷(面對(duì)地圖,上北下南,左西右東)。

  2.在有經(jīng)緯網(wǎng)或者指向標(biāo)的情況下,由于其方向與普通情況不一致,同學(xué)們極易判斷錯(cuò)誤,判斷時(shí)可轉(zhuǎn)換試卷或者書(shū)本的角度,使其與我們習(xí)慣的方向一致(即面對(duì)地圖,上側(cè)為北方),然后進(jìn)行判斷。

  3.以上情況為平面上方向的判斷。在宇宙空間中,如地球公轉(zhuǎn)示意圖中,只有東西方向,且方向根據(jù)地球公轉(zhuǎn)的情況來(lái)判斷(地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東)。

  二、比例尺復(fù)習(xí)點(diǎn)睛

  1.比例尺的縮放

  地圖比例尺縮放的計(jì)算中常出現(xiàn)“放大(縮小)”、“放大到(縮小到)”和“放大了(縮小了)”等問(wèn)題。比例尺“放大到”原先的幾倍就是原比例尺乘以幾;“放大”幾倍或“放大了”幾倍是比原比例尺多了幾倍。例如:“放大到”2倍,就是原比例尺乘以2;“放大”或“放大了”2倍,就是原比例尺乘以3。同樣,原比例尺“縮小”或“縮小了”1/5,則原比例尺乘以4/5;“縮小到”1/5就是原比例尺乘以1/5。

  2. 圖幅的縮放

  圖幅的縮放是面積的縮放,而比例尺的縮放是長(zhǎng)度的縮放。例如,比例尺放大到原圖比例尺的2倍,則圖幅面積放大到原圖面積的4倍。

  3.實(shí)地范圍和紙張大小已定,繪制地圖時(shí)要求確定比例尺的大小

  其方法是先用紙張的長(zhǎng)度除以實(shí)地長(zhǎng)度,得出長(zhǎng)度比例尺,然后用紙張的寬度除以實(shí)地寬度,求出寬度比例尺,然后比較長(zhǎng)度比例尺和寬度比例尺的大小,只能選用較小者或比較小者更小一些的比例尺,而絕不能采用大于較小者的比例尺。例如:用長(zhǎng)和寬各1米的紙張繪制中國(guó)地圖,可根據(jù)紙張長(zhǎng)度和中國(guó)東西距離(約5200千米)求出長(zhǎng)度比例尺為1∶5 200 000,根據(jù)紙張寬度和我國(guó)南北距離(約5 500千米)求出寬度比例尺為1∶5 500 000。然后可以得出在這張紙上繪制的中國(guó)地圖比例尺不得大于1∶5 500 000。

  4.比例尺的大小與坡度大小、風(fēng)力大小的關(guān)系

  (1)等高距和等高線疏密程度相同時(shí):比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度越小。

  (2)等壓距和等壓線疏密程度相同時(shí):比例尺越大,風(fēng)力越大;比例尺越小,風(fēng)力越小。

  (3)等高(壓)線疏密、比例尺、圖幅相同時(shí):等高距(等壓距)越大,坡度越大(風(fēng)力越大);等高距(等壓距)越小,坡度越小(風(fēng)力越小)。

  5.比例尺的大小是指其比值的大小,即分母越大,比例尺越小,同樣的圖幅表示的實(shí)際范圍越大,其內(nèi)容就越簡(jiǎn)略;分母越小,比例尺越大,同樣圖幅表示的實(shí)際范圍就越小,其內(nèi)容就越詳細(xì)。


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