校園氣象觀測(cè)及天氣分析和預(yù)報(bào)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中地理 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
文章摘要
【天氣現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān)。氣象觀測(cè)活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水、蒸發(fā)、氣壓、云的變化的認(rèn)識(shí)和記錄,通過(guò)對(duì)氣象知識(shí)的理論學(xué)習(xí),通過(guò)對(duì)信息的歸納整理以及深入研究,培養(yǎng)了學(xué)生們互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神,養(yǎng)成了良好的科學(xué)求實(shí)態(tài)度,具有了良好的科學(xué)求真精神,刻導(dǎo)了縝密的思維。學(xué)生們前所未有地發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了天空的絢麗多彩,把科學(xué)運(yùn)用到生活中!
【關(guān)鍵詞】:
一、【教學(xué)目標(biāo)】:
1、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
2、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、養(yǎng)成學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生善于與人交流和合作的團(tuán)隊(duì)精神、樹(shù)立對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。
通過(guò)氣象觀測(cè)活動(dòng)引導(dǎo)了解科學(xué)究的一般過(guò)程和方法,掌握常見(jiàn)的搜尋信息的方法,并能對(duì)信息進(jìn)行有針對(duì)性的篩選,能設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案,具有一定的調(diào)查研究的能力,會(huì)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,對(duì)研究性學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
二、【基本設(shè)計(jì)、組織形式及實(shí)施過(guò)程】
1、第一步:學(xué)生按一定比例進(jìn)行分組,然后由各小組輪流進(jìn)行常規(guī)氣象觀測(cè),分析氣象要素和天氣現(xiàn)象,討論探究方向。
2、第二步:老師講解探究方法和要點(diǎn)。
3、第三步:以小組為單位,圍繞本組課題進(jìn)行活動(dòng),通過(guò)翻閱氣象要素?cái)?shù)據(jù)記錄本、氣象觀測(cè)日志、書(shū)本、氣象資料、上網(wǎng)查尋、向老師請(qǐng)教、圖書(shū)館等渠道查閱書(shū)籍和文獻(xiàn),搜索數(shù)據(jù)和圖片,整理數(shù)據(jù)和材料,形成本組代表的發(fā)言搞,并制作成幻燈片。
4、第四步:探究成果匯報(bào):程序:觀測(cè)數(shù)據(jù)、觀測(cè)天象→ 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,產(chǎn)生疑問(wèn)→ 科學(xué)探究→ 得出結(jié)果→ 服務(wù)于生產(chǎn)和生活。
三、【課題概述】觀測(cè)工作是氣象工作的基礎(chǔ),氣象科技活動(dòng)要從氣象觀測(cè)開(kāi)始。地面氣象觀測(cè),就是從地面上用目力或儀器對(duì)大氣狀況進(jìn)行觀測(cè)了解的一項(xiàng)工作,是氣象臺(tái)站掌握當(dāng)?shù)貙?shí)際天氣情況的基本手段。其主要任務(wù)是準(zhǔn)確、及時(shí)、連續(xù)地觀測(cè)氣溫、濕度、氣壓、風(fēng)、降水、蒸發(fā)、云、能見(jiàn)度、天氣現(xiàn)象等項(xiàng)目及其變化情況,提供日常生產(chǎn)和生活所需要的天氣實(shí)況,并且為制作天氣預(yù)報(bào)和進(jìn)行氣候分析提供資料。因此,地面氣象觀測(cè)是氣象工作的基礎(chǔ),是我們學(xué)習(xí)和掌握天氣預(yù)報(bào)必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)。觀測(cè)的目的是積累資料,了解一地的氣候情況,為預(yù)報(bào)提供實(shí)況。
四、【我們的單元問(wèn)題】•解釋:各種天氣現(xiàn)象產(chǎn)生的原因•闡明:通過(guò)對(duì)九個(gè)多月的氣象數(shù)據(jù)的記錄和分析,并與&中央氣象臺(tái)天氣預(yù)報(bào)相對(duì)照,闡明武漢市四季天氣狀況•應(yīng)用:對(duì)觀測(cè)的氣象要素和天氣現(xiàn)象進(jìn)行分析對(duì)日常生活 提出具體建議•洞察:為何緊鄰的三天氣象要素完全不同?•神入:產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么?•自知:掌握科學(xué)探究的一般方法是什么?
五、【我們的基本問(wèn)題】:
1、地面氣象觀測(cè)的項(xiàng)目有那些?2、這些項(xiàng)目該如何觀測(cè)?
3、如何進(jìn)行氣象要素和天氣現(xiàn)象分析?
六、【我們的內(nèi)容問(wèn)題】【常規(guī)氣象觀測(cè)】
在固定的規(guī)范的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行,觀測(cè)的氣象要素種類很多,除氣壓、氣溫、空氣濕度、風(fēng)、云和降水之外,還有日照、輻射、蒸發(fā)、地溫等項(xiàng)目,這些都是地面氣象觀測(cè)的主要內(nèi)容。
一律用黑鉛筆填寫(xiě),不得用橡皮擦改。如真有寫(xiě)錯(cuò),也應(yīng)用鉛筆劃去,在其上面補(bǔ)寫(xiě)。這是原始?xì)庀蟛舅?guī)定要求的。
觀測(cè)到的這些要素一是為了積累資料,便于分析;二是為了預(yù)報(bào)天氣和其他方面的應(yīng)用。
高空氣象觀測(cè)主要是觀測(cè)高空不同層面的壓溫濕風(fēng),了解高空氣象要素的狀態(tài)和變化,能正確地預(yù)報(bào),知道未來(lái)的天氣變化。
【時(shí)間要求】一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成要求觀測(cè)的各個(gè)要素和天氣現(xiàn)象。在北京時(shí)間的08時(shí)、14時(shí)和20時(shí)是一般氣象臺(tái)站必須觀測(cè)的三次。
要求在07:30、13:30和19:30就進(jìn)入觀測(cè)場(chǎng)地,一是觀測(cè)天氣現(xiàn)象,云的變化以及觀測(cè)場(chǎng)地周圍的情況,檢查儀器有無(wú)故障等,并將云量、云狀和低云高目測(cè)后登記上冊(cè);在40分鐘時(shí)正式觀測(cè)風(fēng)向風(fēng)速,要求觀測(cè)2分鐘,在其內(nèi)求得一個(gè)平均情況,進(jìn)行登記;43分鐘開(kāi)始觀測(cè)氣溫(干濕球溫度、氣壓,08時(shí)測(cè)當(dāng)日最低氣溫,20時(shí)測(cè)當(dāng)日最高氣溫,并將最高最低溫度表恢復(fù)到低點(diǎn)和高點(diǎn),濕球恢復(fù)清水安裝等);接著觀測(cè)降水量和地溫,在20點(diǎn)前觀測(cè)時(shí)要將蒸發(fā)量進(jìn)行觀測(cè),并為第二天的觀測(cè)做好準(zhǔn)備工作。
【風(fēng)的觀測(cè)要求】把整個(gè)四周的360度分成 16個(gè)方位,即16個(gè)風(fēng)向。在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)寫(xiě)成:N、NNE、NE、ENE、E、ESE、SE、SSE、S、SSW、SW、WSW、W、WNW、NW、NNW等16個(gè)風(fēng)向。當(dāng)沒(méi)有風(fēng),即靜風(fēng)時(shí),風(fēng)速不填,風(fēng)向欄內(nèi)填上 C即可。風(fēng)力等級(jí)和降水等級(jí)見(jiàn)附表。
七、【氣象要素和天氣現(xiàn)象分析】
由各小組代表發(fā)言
八、【體會(huì)和感想】
在此次活動(dòng)前,我們從來(lái)不知道天空是如此多姿多彩,F(xiàn)在,我們不再盲目地添減衣物,而是在百葉箱前測(cè)量溫度;我們不再在雨天忘記帶雨傘,因?yàn)閷W(xué)會(huì)了識(shí)云預(yù)報(bào)天氣;我們不再擔(dān)心寒潮的來(lái)臨,并通過(guò)理論關(guān)于氣壓的學(xué)習(xí)得知西伯利亞冷氣團(tuán)南下的原因。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀測(cè)和對(duì)幾十組數(shù)據(jù)的綜合分析,我們從中找到了比較符合實(shí)際的規(guī)律。期間我們付出了大量的時(shí)間和精力,不管風(fēng)吹雨打,一天3次觀測(cè)記錄,從未間斷。從中我們體會(huì)到了觀測(cè)記錄的艱辛,明白了要找到事物的前因后果及事物與事物之間的規(guī)律是那么的來(lái)之不易。在測(cè)定蒸發(fā)量時(shí),我們必須進(jìn)行取液、量液,擦試蒸發(fā)皿…并且要往往復(fù)復(fù)進(jìn)行幾十次甚至上百次同樣的操作,可謂是枯燥乏味之極。由此我們才深刻地親身體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和煩瑣性;也明白了在探索科學(xué)性問(wèn)題的過(guò)程中每走一步都需要付出全身的力量。的確,在探究天氣現(xiàn)象的過(guò)程中我們付出了很多,也吃了不少苦,但在找出其規(guī)律的時(shí)候,我們大腦中閃出的第一個(gè)感覺(jué)并不是解脫,而是一種無(wú)比的快樂(lè)。有一種成就感充溢在心頭。也許這就是許多科學(xué)家投身于科學(xué)實(shí)驗(yàn)而無(wú)所怨言的原因所在。這也是我們這次觀測(cè)所體會(huì)到的最深之處。
通過(guò)這次觀測(cè)活動(dòng),我們學(xué)會(huì)了許多超越我們同齡人的氣象氣候知識(shí),掌握了
學(xué)探究的一般方法,為科學(xué)的探索中最重要的一環(huán)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們有過(guò)艱辛,有過(guò)快樂(lè),團(tuán)隊(duì)集體培養(yǎng)我們的責(zé)任心,氣項(xiàng)象觀測(cè)工作,提高能力,鍛煉自己,告訴我們科學(xué)的重要性。;
九、【下一步做法】
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/686350.html

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