數(shù)學(xué)學(xué)科邏輯性強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)緊密。許多學(xué)生因?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)未能及時(shí)消化、鞏固和吸收，成為數(shù)學(xué)學(xué)困生。老師雖可聚孀多種德育手段對(duì)其幫教，但最根本的方法就是改進(jìn)課堂教學(xué)手段，使學(xué)困生在數(shù)學(xué)課堂上有所學(xué)，并且有所能學(xué)。
學(xué)習(xí)卷是對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行整合并高度提煉的學(xué)習(xí)問(wèn)卷和學(xué)習(xí)答卷，它分為課前、課后的小測(cè)卷，課堂中的學(xué)習(xí)卷，測(cè)試評(píng)價(jià)的測(cè)試卷。
一、簡(jiǎn)單明了的課前、課后小測(cè)卷有助于知識(shí)鞏固，增進(jìn)學(xué)困生自信心
心理學(xué)研究表明，及時(shí)的循環(huán)和反饋能有效提高人對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和加深。課前、課后小測(cè)卷對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化起事半功倍的作用。課前小測(cè)卷一般以復(fù)習(xí)近期所學(xué)知識(shí)為主，起循環(huán)反饋、強(qiáng)化認(rèn)知的效果。課后小測(cè)卷是對(duì)當(dāng)堂知識(shí)的反饋和鞏固，有助于學(xué)因生及時(shí)彌補(bǔ)本節(jié)疏漏。特別注意的是，兩類小測(cè)的難度都應(yīng)設(shè)定在0.8以上，題型設(shè)置中以判斷、選擇和填空為主，數(shù)量不超過(guò)5題，時(shí)間不超過(guò)5分鐘，使學(xué)困生易做、會(huì)做，進(jìn)而愿意做、想做，從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功感，增強(qiáng)自信心。
二、階梯性的課堂學(xué)習(xí)卷有助干提高學(xué)困生的自主學(xué)習(xí)態(tài)度和促進(jìn)同學(xué)間合作，增強(qiáng)教學(xué)的有效性
采用階梯性的學(xué)習(xí)卷其目的是在師生共同創(chuàng)設(shè)建構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。通過(guò)“整合教材、消枝強(qiáng)干、分層設(shè)疑、各取所需”的方法把所授內(nèi)容在學(xué)習(xí)卷中體現(xiàn)為三個(gè)階梯。形象記憶性內(nèi)容為第二梯級(jí)，保證A組學(xué)生“吃得了”；抽象理解性內(nèi)容為第二階梯，使B組學(xué)生“吃得好”；知識(shí)擴(kuò)展性內(nèi)容為第三梯級(jí)，滿足C組學(xué)生“吃得飽”然后，在授課時(shí)本著“練在講前、講在關(guān)鍵、當(dāng)堂批改、及時(shí)反饋”的方式去發(fā)掘?qū)W困生主動(dòng)性，提升學(xué)困生完成任務(wù)的成就感。最后在操作時(shí)設(shè)置“小組學(xué)習(xí)、合作探究”的互助研討模式，使學(xué)困生能在優(yōu)秀生的帶動(dòng)、幫助下有所收獲。
三、分組分層的單元測(cè)試卷變考試為趣昧競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)困生進(jìn)一步體驗(yàn)成功樂(lè)趣
首先合理配置測(cè)試卷中基礎(chǔ)題與難度題的比例及權(quán)重。保證中下層學(xué)生基本合格、少數(shù)極困難學(xué)生爭(zhēng)取跨過(guò)低分線，保留他們追趕的希望！其次是目標(biāo)分層，為學(xué)生制訂不同的測(cè)試目標(biāo)。最后是學(xué)生分組，使能力桶近的學(xué)生組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)困生愿意參與競(jìng)爭(zhēng)。最后再對(duì)測(cè)試達(dá)標(biāo)的結(jié)果進(jìn)行有趣味性質(zhì)的獎(jiǎng)罰。使測(cè)試的氛圍和諧、輕松。
綜上所述，轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生，應(yīng)給予他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、意志、情感和興趣，嘗試成功的喜悅，樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必勝信心。從而實(shí)現(xiàn)“春風(fēng)不教一木枯”的索質(zhì)教育目的。
來(lái)源：233網(wǎng)校論文中心，作者：徐勇
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/691049.html
相關(guān)閱讀：高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)