化學(xué)要有系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)
王新老師是青島市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、青島市優(yōu)秀教師、青島市教學(xué)能手、青島市“高考(課程)9+1研究小組(化學(xué))”成員，曾獲得山東省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎，現(xiàn)在是高三的化學(xué)老師，有著多年的備考經(jīng)驗。
“現(xiàn)在高考注重能力與素質(zhì)的考查，因此化學(xué)復(fù)習(xí)要注重基本知識梳理、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生要注意查漏補缺，提高學(xué)科內(nèi)綜合能力。尤其重視實驗復(fù)習(xí)和化學(xué)反應(yīng)原理內(nèi)容復(fù)習(xí)。”王新說，首先要學(xué)會經(jīng)常聯(lián)想，善于總結(jié)，把握知識網(wǎng)絡(luò)。“經(jīng)過高三一輪復(fù)習(xí)，有些同學(xué)覺得不少知識點已學(xué)會。其實高考考場得分，學(xué)會僅是一方面，還應(yīng)總結(jié)歸納，經(jīng)常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分�！�
她表示，化學(xué)學(xué)習(xí)重在掌握規(guī)律，關(guān)鍵在于怎么記化學(xué)知識點�！袄�，對無機化學(xué)來說，我們學(xué)習(xí)元素及其化合物這部分內(nèi)容時，可以以‘元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→存在’為線索�！蓖跣陆榻B說，學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復(fù)習(xí)，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整網(wǎng)絡(luò)。
反應(yīng)原理和實驗是重點
王新告訴記者，山東省高考題的化學(xué)二卷幾乎已經(jīng)形成了固定模式，三道答題考查的內(nèi)容主要是化學(xué)反應(yīng)原理和實驗題�！岸静糠指呖碱}的命題特點是不強調(diào)知識覆蓋面，而是注重主干知識，因此學(xué)生在這一部分復(fù)習(xí)中要注重知識網(wǎng)絡(luò)化和知識的整合�！�
她表示，化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)要緊緊“抓住實驗?zāi)康摹鷮嶒炘怼行膶嶒灐栏蓴_→尾氣處理”這一主線，理清實驗?zāi)康模プ≈行膶嶒灥脑�，然后逐步突�?原理要通過氧化還原反應(yīng)理解電化學(xué)(高考題經(jīng)常會把氧化還原反應(yīng)的考查與電化學(xué)的考查融合在一起)，從勒夏特列原理理解電解質(zhì)溶液中的電離平衡、水解平衡和溶解平衡，重視平衡常數(shù)的應(yīng)用，切忌鉆偏題、怪題。
學(xué)會用錯題本總結(jié)知識點
化學(xué)知識給學(xué)生的感覺就是比較散亂，一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線比較長，學(xué)生容易記住這里忘了那里，因此每年的二三月份都是學(xué)生的“復(fù)習(xí)高原期”。如何提高化學(xué)成績呢?“我感覺學(xué)生此時應(yīng)該立足基礎(chǔ)，及時記錄整理自己的易錯易混點，形成自己的錯題本�！蓖跣抡f，錯題本不是簡單題目的摘抄，而是對平時復(fù)習(xí)中自己容易遺忘的知識點的及時記錄，是老師強調(diào)易錯易混知識點的及時整理，是每一次練習(xí)或考試后對錯題做出的詳盡分析，為高考最后沖刺做足準(zhǔn)備。
“每年高考估分，很多同學(xué)理綜得分比估分低出20分左右，究其原因，答題不規(guī)范是罪魁禍?zhǔn)住！蓖跣抡f，化學(xué)的二卷都是填空題，有時會考查描述性題目，因此規(guī)范考試答題，避免非智力因素失分也是對學(xué)生的一個最基本的要求�！跋Ｍ瑢W(xué)們認(rèn)真對待化學(xué)符號的書寫，不要因為理綜答題時間緊張而出現(xiàn)答題潦草的現(xiàn)象�；瘜W(xué)考查學(xué)生縝密邏輯思維和嚴(yán)密表達(dá)能力，因此學(xué)生在平時化學(xué)答題時一定要注意規(guī)范答題和書寫�！�
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