除雜試題是化學中一個常見的題型，這樣的題目類型也較多，考查的是元素化合物和化學實驗(包括物理方法分離和化學方法除雜)的綜合知識，下面是高考化學第一輪復習重點：除雜，希望對考生有幫助。

⑴化學除雜試題解題技巧：不能引入新的雜質，如果不得不引入新的雜質，一定要再利用其它試劑把新引入的雜質除去;

⑵為了保證除盡雜質，加入的除雜試劑一般應有所過量。一般在敘述時應該有這樣的語言：加入某物質至不再沉淀或加入某物質至不再產生氣體為止，這樣的話一般意味著加入的除雜試劑適量或略有過量

⑶在除雜過程中若能增加要保留的物質的質量，應為最佳方案

⑷除雜的步驟一般應遵循以下加入試劑的順序：①先使某些離子轉化為沉淀②加入能轉化為氣體的物質(如含碳酸根離子的物質等)或堿(含氫氧根離子)進一步除去引入新的雜質③加入酸使這些離子轉化為氣體或水。

要強調的是，除雜可能需要多步，但最后兩步(②、③兩步)一般是少不了的。

以前面有同學提到的一個題目為例做一具體分析：

kno3中有雜質k2so4和koh.

第一步，加足量硝酸鋇至不再產生沉淀(保證除盡硫酸根離子)

第二步，加入足量碳酸鉀溶液至不再產生沉淀(保證除盡第一步引入的多余的鋇離子)

第三步，加入足量稀硝酸至不再產生氣體(保證除盡氫氧根離子和第二步引入的碳酸根離子)

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化學是一門記憶加實驗的科學”，這也許不太符合一些同學的思維習慣。特別是我們很多同學在初中化學學得還算可以的情況下,是覺著沒有花多少時間去記憶的。其實不然，說句武斷一點的話，化學學得好的同學主要是因為掌握了化學的記憶方法，高效而又輕松地記憶化學知識。

化學課本是依據教學大綱系統(tǒng)地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。

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