高三數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例、算法初步檢測(cè)題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中數(shù)學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

章末綜合測(cè)(17)統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例、算法初步
一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共 60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)
1.條件結(jié)構(gòu)不同于順序結(jié)構(gòu)的明顯特征是含有(  )
A.處理框 B.判斷框
C.起止框 D.輸入、輸出框
 解析 B 由條件結(jié)構(gòu)與順序結(jié)構(gòu)定義可知,條 件結(jié)構(gòu)有判斷框,而順序結(jié)構(gòu)中無判斷框.
2.給出以下四個(gè)問題:①輸入一個(gè)數(shù)x,輸出它的絕對(duì)值;②求面積為6的正方形的周長(zhǎng);③求三個(gè)數(shù)a,b,c中的最大數(shù);④求函數(shù)f(x)=3x-1,x≤0,x2+1,x>0的函數(shù)值.其中需要用條件結(jié)構(gòu)來描述算法的有(  ) 
A.1個(gè) B.2個(gè)
C.3個(gè) D.4個(gè)
 解析 C 其中①③④都需要對(duì)條件作出判斷,都需要用條件結(jié)構(gòu),②用順序結(jié)構(gòu)即可.
3.若右面的流程圖的作用是交換兩個(gè)變量的值并輸出,則(1)處應(yīng)填上(  )
A.x=y(tǒng) B.y=x
C.T=y(tǒng) D.x=T
 解析 A 中間變量為T,將T=x后,T就是x,則將x=y(tǒng)后,x就變?yōu)閥了.故選A.
4.對(duì)于算法:
第一步,輸入n.
第二步,判斷n是否等于2,若n=2,則n滿足條件;若n>2,則執(zhí)行第三步.
第三步,依次從2到n-1檢驗(yàn)?zāi)懿荒苷齨,若不能整除n,則執(zhí)行第四步;若能整除n,則執(zhí)行第一步.
第四步,輸出n.
滿足條件的n是(  )
A.質(zhì)數(shù) B.奇數(shù)
C.偶數(shù) D.合數(shù)
 解析 A 只能被1和自身整除的大于1的整數(shù)叫質(zhì)數(shù),2是最小的質(zhì)數(shù).這個(gè)算法通過對(duì)2到n-1一一驗(yàn)證,看是否有其他約數(shù),來判斷其是否為質(zhì)數(shù).
5.(2011•湖北八校聯(lián)考)在樣本的頻率分布直方圖中,共有5個(gè)小長(zhǎng)方形,若中間一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積等于其他4個(gè)小長(zhǎng)方形的面積和的14,且樣本容量為100,則正中間的一組的頻數(shù)為(  )
A.80 B.0.8
C.20 D.0.2
解析  C ∵在樣本的頻率分布直方圖中,小長(zhǎng)方形的面積=頻率,∴中間的一個(gè)小長(zhǎng)方形所對(duì)應(yīng)的頻率是15,又∵頻率=頻數(shù)樣本容量,∴正中間一組的頻數(shù)是15×100=20.故選C.
6.已知程序框圖如圖所示,該程序運(yùn)行后,為使輸出的b值為16,則循環(huán)體的判斷框內(nèi)①處應(yīng)填(  )

A.2 B.3
C.4 D.5
 解析 B a=1時(shí)進(jìn)入循環(huán),此時(shí)b=21=2;a=2時(shí)再進(jìn)入循環(huán),此時(shí)b=22=4;a=3時(shí)再進(jìn)入循環(huán),此時(shí)b=24=16.∴a=4時(shí)應(yīng)跳出循環(huán),∴循環(huán)滿足的條件為a≤3,故選B.
7.下列程序框圖是循環(huán)結(jié)構(gòu)的是(  )

A.①② B.②③
C.③④ D.②④
 解析 C 由循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義,易知③④是循環(huán)結(jié)構(gòu).
8.(2011•江西八校聯(lián)考)在2011年3月15日那天,南昌市物價(jià)部門對(duì)本市的5家商場(chǎng)的某商品的一天銷售量及其價(jià)格進(jìn)行了調(diào)查,5家商場(chǎng)的售價(jià)x元和銷售量y件之間的一組數(shù)據(jù)如下表所示:
價(jià)格x 9 9.5 10 10.5 11
銷售量y 11 10 8 6 5
通過散點(diǎn)圖可知,銷售量y與價(jià)格x之間有較好的線性相關(guān)關(guān)系,其線性回歸直線的方程是y^=-3.2x+a,則a=(  )
A.-24 B.35.6
C.40.5 D.40
 解析 D 由題意得到x=15×(9+9.5+10+10.5+11)=10,y=15×(11+10+8+6+5)=8,且回歸直線必經(jīng)過點(diǎn)(x,y)=(10,8),則有8=-3.2×10+a,a=40,故選D.
9.變量X與Y相對(duì)應(yīng)的一組數(shù)據(jù)為(10,1),(11.3,2),(11.8,3),(12.5,4),(13,5);變量U與V相對(duì)應(yīng)的一組數(shù)據(jù)為(10,5),(11.3,4),(11.8,3),(12.5,2),(13,1).r1表示變量Y與X之間的線性相關(guān)系數(shù),r2表示變量V與U之間的線性相關(guān)系數(shù),則(  )
A.r2<r1<0 B.0<r2<r1
C.r2<0<r1 D.r2=r1
 解析 C 對(duì)于變量Y與X而言,Y隨X的增大而增大,故Y與X正相關(guān),即r1>0;對(duì)于變量V與U而言,V隨U的增大而減小,故V與U負(fù)相關(guān),即r2<0,所以有r2<0<r1.故選C.
10.閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入的n是100,則輸出的變量S和T的值依次是(  )

A.2 500,2 500 B.2 550,2 550
C.2 500,2 550 D.2 550,2 500
 解析 D 由程序框圖知,S=100+98+96+…+2=2 550,T=99+97+95+…+1=2 500,故選D.
11.(2011•山西三市聯(lián)考)某同學(xué)進(jìn)入高三后,4次月考的數(shù)學(xué)成績(jī)的莖葉圖如圖,則該同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的方差是(  )
A.125 B.55
C.45 D.35
 解析 C 由圖可知,4次成績(jī)分別為114,126,128,132,4次成績(jī)的平均值是125,故該同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的方差是s2=14[(114-125)2+(126-125)2+(128-125)2+(132-125)2]=14×(121+1+9+49)=45.
12.某農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)出售西紅柿,當(dāng)價(jià)格上漲時(shí),供給量相應(yīng)增加,而需求量相應(yīng)減少,具體調(diào)查結(jié)果如下表:
表1 市場(chǎng)供給量
單價(jià)(元/千克) 2 2.5 3 3.3 3.5 4
供給量(1 000 千克) 50 60 70 75 80 90
表2 市場(chǎng)需求量
單價(jià)(元/千克) 4 3.5 3.2 2.8 2.4 2
需求量(1 000千克) 50 60 65 70 75 80
根據(jù)以上提供的信息,市場(chǎng)供需平衡點(diǎn)(即供給量和需求量相等時(shí)的單價(jià))應(yīng)在的區(qū)間是(  )
A.(2.4,2.5) B.(2.5,2.8)
C.(2.8,3) D.(3,3.2)
 解析 C 由表1、表2可知,當(dāng)市場(chǎng)供給量為60~70時(shí),市場(chǎng)單價(jià)為2.5~3,當(dāng)市場(chǎng)需求量為65~70時(shí),市場(chǎng)單價(jià)為2.8~3.2,∴市場(chǎng)供需平衡點(diǎn)應(yīng)在(2.8,3)內(nèi),故選C.
二、填空題(本大題共4小題,每小題5分,共20分.把答案填在題中橫線上)
13.如圖甲是計(jì)算圖乙中空白部分面積的程序框圖,則①處應(yīng)填________.

 解析 由題意可得:S=14πa22-12×a2×a2×8=π2-1a2,
故①處應(yīng)填S=π2-1a2.
【答案】 S=π2-1a2
14.給出以下算法:
第一步:i=3,S=0;
第二步:i=i+2;
第三步:S=S+i;
第四步:如果S≥2 013,則執(zhí)行第五步;否則執(zhí)行第二步;
第五步:輸出i;
第六步:結(jié)束.
則算法完成后,輸出的i的值等于________.
 解析 根據(jù)算法可知,i的值in構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列{in},S的值是數(shù)列{in}相應(yīng)的前n項(xiàng)的和,且i1=5,d=2,又S≥2 013,所以n≥43,所以輸出的i的值為i1+(n-1)×d=5+(43-1)×2=89.
【答案】 89
15.對(duì)一些城市進(jìn)行職工人均工資水平x(千元)與居民人均消費(fèi)水平y(tǒng)(千元)統(tǒng)計(jì)調(diào)查后知,y與x具有相關(guān)關(guān)系,滿足回歸方程y=0.66x+1.562.若某被調(diào)查城市居民人均消費(fèi)水平為7.675(千元),則可以估計(jì)該城市人均消費(fèi)額占人均工資收入的百分比約為________%(保留兩個(gè)有效數(shù)字).
 解析 依題意得,當(dāng)y=7.675時(shí), 有0.66x+1.562=7.675,x≈9.262.因此,可以估計(jì)該城市人均消費(fèi)額占人均工資收入的百分比為7.6759.262≈83%.
【答案】 83
16.如圖所示的程序框圖可用來估計(jì)π的 值(假設(shè)函數(shù)RAND(-1,1)是產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的函數(shù),它能隨機(jī)產(chǎn)生區(qū)間(-1,1)內(nèi)的任何一個(gè)實(shí)數(shù)).如果輸入1 000,輸出的結(jié)果為788,則運(yùn)用此估計(jì)的π的近似值為________.

 解析 本題轉(zhuǎn)化為用幾何概型求概率的問題.根據(jù)程序框圖知,如果點(diǎn)在圓x2+y2=1內(nèi),m就和1相加一次;現(xiàn)輸入N為1 000,m起始值為0,輸出結(jié)果為788,說明m相加了788次,也就是說有788個(gè)點(diǎn)在圓x2+y2=1內(nèi).設(shè)圓的面積為S1,正方形的面積為S2,則概率P=S1S2=π4,∴π=4P=4×7881 000=3.152.
【答案】 3.152
三、解答題(本大題共6小題,共70分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)
17.(10分)如圖所示的算法中,令a=tan θ,b=sin θ,c=cos θ,若在集合θ-π4<θ<3π4,θ≠0,π4,π2中,給θ取一個(gè)值,輸出 的結(jié)果是sin θ,求θ值所在的范圍.
 解析 由框圖知,輸出的a是a、b、c中最大的.由此可知,sin θ>cos θ,sin θ>tan θ.又θ在集合
θ-π4<θ<3π4,θ≠0,π4,π2中,∴θ值所在的范圍為π2,3π4.
18.(12分)(2011•江西七校聯(lián)考)為慶祝國(guó)慶,某團(tuán)委組織了“歌頌祖國(guó),愛我中華”競(jìng)賽,從參加的中抽出60名,將其成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后畫出如圖所示的部分頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問題.

(1)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分.
 解析 (1)設(shè)第i組的頻率為fi(i=1,2,3,4,5,6),因?yàn)檫@六組的頻率和等于1,故第四組的頻率:
f4=1-(0.025+0.015×2+0.01+0.005)×10=0.3.
頻率分布直方圖如圖所示.
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(2)由題意知,及格以上的分?jǐn)?shù)所在的第三、四、五、六組的頻率之和為(0.015+0.03+0.025+0.005)×10=0.75,抽樣學(xué)生成績(jī)的及格率是75%.故估計(jì)這次考試的及格率為75%.利用組中值估算抽樣學(xué)生的平均分:
45•f1+55•f2+65•f3+75•f4+85•f5+95•f6=45×0.1+55×0.15+65×0.15+75×0.3+85×0.25+95×0.05=71.從而估計(jì)這次考試的平均分是71分.
19.(12 分)國(guó)慶期間,某超市對(duì)顧客實(shí)行購(gòu)物優(yōu)惠活動(dòng),規(guī)定一次購(gòu)物付款總額:
①若不超過200元,則不予優(yōu)惠;
②若超過200元,但不超過500 元,則按所標(biāo)的價(jià)格給予9折優(yōu)惠;
③如果超過500元,500元的部分按②優(yōu)惠,超過500元的部分給予7折優(yōu)惠.
設(shè)計(jì)一個(gè)收款的算法,并畫出程序框圖.
 解析 依題意,付款總額y與標(biāo)價(jià)x之間的關(guān)系式為(單位為元):y=xx≤200,0.9x200<x≤500,0.9×500+0.7×x-500x>500.
算法:
第一步,輸入x值.
第二步,判斷,如果x≤200,則輸出x,結(jié)束算法;否則執(zhí)行第三步.
第三步,判斷,如果x≤500成立,則計(jì)算y=0.9x,并輸出y,結(jié)束算法 ;否則執(zhí)行第四步.
第四步,計(jì)算:y=0.9×500+0.7×(x-500),并輸出y,結(jié) 束算法.
程序框圖:

20.(12分)如圖所示的是為了解決某個(gè)問題而繪制的程序框圖,仔細(xì)分析各圖框的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系,回答下列問題:
(1)該程序框圖解決的是怎樣的一個(gè)問題?
(2)當(dāng)輸入2時(shí),輸出的值為3,當(dāng)輸入-3時(shí),輸出的值為-2,求當(dāng)輸入5時(shí),輸出的值為多少?
(3)在(2)的前提下,輸入的x值越大,輸出的ax+b是不是越大?為什么?
(4)在(2)的前提下,當(dāng)輸入的x值為多大時(shí),可使得輸出的ax+b結(jié)果等于0?
 解析 (1)該程序框圖解決的是求函數(shù)f(x)=ax+b的函數(shù)值問題,其中輸入的是自變量x的值,輸出的是x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值.
(2)由已知得2a+b=3,           、伲3a+b=-2, ②
由①②,得a=1,b=1.f(x)=x+1,
當(dāng)x輸入5時(shí),輸出的值為f(5)=5+1=6.
(3)輸入的x值越大,輸出的函數(shù)值ax+b越大.
因?yàn)閒(x)=x+1是R上的增函數(shù).
(4)令f(x)=x+1=0,得x=-1,
因而當(dāng)輸入的x為-1時(shí),
輸出的函數(shù)值為0.
21.(12分)(2011•東北三校一模) 某學(xué)生對(duì)其親屬30人的飲食習(xí)慣進(jìn)行了一次調(diào)查,并用莖葉圖表示30人的飲食指數(shù).(說明:圖中飲食指數(shù)低于70的人,飲食以蔬菜為主;飲食指數(shù)高于70的人,飲食以肉類為主)

(1)根據(jù)莖葉圖,幫助這位學(xué)生說明其親屬30人的飲食習(xí)慣;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下列2×2列聯(lián)表:
主食蔬菜 主食肉類 總計(jì)
50歲以下
50歲以上
總計(jì)
(3)能否有99%的把握認(rèn)為其 親屬的飲食習(xí)慣與年齡有關(guān),并寫出簡(jiǎn)要分析.
附:K2=nad-bc2a+bc+da+cb+d.
P(K2≥k0) 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k0 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
 解析 (1)在30位親屬中,50歲以上的人多以食蔬菜為主,50歲以下的人多以食肉類為主.
(2)2×2列聯(lián)表如下:
主食蔬菜 主食肉類 總計(jì)
50歲以下 4 8 12
50歲以上 16 2 18
總計(jì) 20 10 30
(3)因?yàn)镵2=30×8-128212× 高中歷史;18×20×10=30×120×12012×18×20×10=10>6.635,所以有99%的把握認(rèn)為其親屬的飲食習(xí)慣與年齡有關(guān).
22.(12分)對(duì)任意函數(shù)f(x),x∈D,可按如圖構(gòu)造一個(gè)數(shù)列發(fā)生器,其原理如下:

①輸入數(shù)據(jù)x0∈D,經(jīng)數(shù)列發(fā)生器輸出x1=f(x0);
②若x1∉D,則數(shù)列發(fā)生器結(jié)束工作;若x1∈D,則將x1反饋回輸入端,再輸出x2=f(x1),并依此規(guī)律繼續(xù)下去.
現(xiàn)定義f(x)=4x-2x+1.
(1)輸入x0=4965,則由數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生數(shù)列{xn},請(qǐng)寫出數(shù)列{xn}的所有項(xiàng);
(2)若要數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生一個(gè)無窮的常數(shù)列,試求輸入的初始數(shù)據(jù)x0的值.
 解析 (1)函數(shù)f(x)=4x-2x+1的定義域?yàn)?br />D=(-∞,-1)∪(-1,+∞),
∴輸入x 0=4965時(shí),數(shù)列{xn}只有三項(xiàng):
x1=1119,x2=15,x3=-1.
(2)若要數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生一個(gè)無窮的常數(shù)列,
則f(x)=4x-2x+1=x有解,
整理得,x2-3x+2=0,∴x=1或x=2.
x0=1時(shí),xn+1=4xn-2xn+1=xn,即xn=1;
x0=2時(shí),xn+1=4xn-2xn+1=xn,即xn=2.
∴x0=1或x0=2.

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/71166.html

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