1.化學(xué)反應(yīng)原理：
⑴酸可以和酯堿指示劑作用，不能使無(wú)色酚酞試液，使紫色石蕊試液變紅色。
⑵酸可以和較活潑金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣。
⑶酸可以和金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。
2.實(shí)驗(yàn)儀器：點(diǎn)滴板、試管、滴管等。
實(shí)驗(yàn)藥品：酚酞試液、石蕊試液、稀鹽酸、稀硫酸、銅、鋅、鐵、生銹的鐵釘（或生銹的鐵絲）等。
3.探究方案：
⑴在白色點(diǎn)滴板的凹窩里分別滴入幾滴稀硫酸和稀鹽酸，再分別滴加一滴酚酞試液和石蕊試液。觀察到稀硫酸和稀鹽酸都能使紫色石蕊試液變紅色，不能使無(wú)色酚酞試液變色。
⑵分別取六支試管，均分成兩組，每組的試管內(nèi)分別加入少許的金屬銅絲、鋅粒和打磨光亮的鐵絲。第一組各加入3mL左右的稀硫酸，第二組各加入3mL左右的稀鹽酸。觀察到加入鋅粒的試管內(nèi)都有氣泡較快放出；加入鐵絲的試管內(nèi)也有氣泡放出，速度稍慢；加入銅絲的試管內(nèi)沒(méi)有氣泡放出。
⑶取兩根生銹的鐵釘，分別放入兩支試管內(nèi)，分別滴加適量的稀硫酸和稀鹽酸，觀察。如果反應(yīng)速度太慢，可微熱試管。一會(huì)兒后，取出鐵釘，用清水洗凈，觀察到鐵釘表面的銹蝕除去了，溶液變黃色。
4.探究評(píng)價(jià)：
⑴用點(diǎn)滴板做酸與指示劑反應(yīng)，藥品用量少，現(xiàn)象也明顯。但如果是教師演示實(shí)驗(yàn)，則不太容易讓學(xué)生觀察。
⑵在條件許可的情況下，可多添加幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，比如增加磷酸或醋酸的實(shí)驗(yàn)，增加鎂條、銀粒等的實(shí)驗(yàn)。這樣既可達(dá)得出酸可以和較活潑金屬反應(yīng)的結(jié)論，還可以看出不同的酸、不同的金屬在反應(yīng)中的現(xiàn)象不同。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力很有幫助。
⑶本實(shí)驗(yàn)中銹蝕的除去現(xiàn)象很明顯，但由于自然環(huán)境下銹蝕的鐵釘上銹的成分很復(fù)雜，反應(yīng)物的生成物并不是單一的三價(jià)鐵鹽，故溶液的顏色往往不是黃色，而是土黃色。為此可增加稀硫酸或稀鹽酸與氧化銅的反應(yīng)，溶液很容易變藍(lán)色，效果十分明顯。
5.資源開(kāi)發(fā)：
⑴白色點(diǎn)滴板是不透明的，不適宜做演示實(shí)驗(yàn)的儀器。不如直接用試管實(shí)驗(yàn)。還可用廢舊的醫(yī)藥塑料包裝板代替。這種包裝也有一個(gè)個(gè)小的凹坑，而且是無(wú)色透明的，用實(shí)物投影儀投影，效果非常好。
⑵鼓勵(lì)學(xué)生在家庭條件下，用廢舊的干電池外的鋅皮、廢舊導(dǎo)線中的銅絲及鐵釘（或鐵絲）與白醋反應(yīng)。只是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的速度很慢，需要較長(zhǎng)的時(shí)間。
⑶在試管內(nèi)加入少量的氧化銅粉末，再加入稍過(guò)量的稀硫酸，微熱試管，可見(jiàn)氧化銅粉末逐漸溶解，溶液變藍(lán)色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象特別明顯，所需時(shí)間很短，可以在2min內(nèi)完成。
6.創(chuàng)新思維：
可用實(shí)驗(yàn)三十中自制的指示劑做指示劑與酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。效果也很好，但要選擇那些在酸中顯色與本色差異較大的。如白菜葉的浸出液、紫卷心菜的浸出液或米莧菜的浸出液等。這些自制的指示劑中，有效成分的濃度較低，因此實(shí)驗(yàn)時(shí)滴加的指示劑的量要相對(duì)增加一些。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/713143.html
相關(guān)閱讀：化學(xué)實(shí)驗(yàn)：自制酸堿指示劑