高考政治學(xué)習(xí)方法:如何利用好政治課本?
課本是學(xué)生學(xué)習(xí)、閱讀的根本，是高考題目答案的依據(jù)。學(xué)生的智力發(fā)展，則取決于良好的閱讀能力。學(xué)生的課本閱讀能力，不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)成績的提高有利，對學(xué)生的高考有利，而且對學(xué)生今后的終身發(fā)展也很有利。學(xué)生應(yīng)該充分使用好政治課本這個本本，在政治課的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)自己閱讀政治課本的能力，學(xué)會閱讀、理解政治課本知識的策略和方法。
1.劃分句子成分──全面地把握概念
許多政治名詞概念，表面看好像很復(fù)雜，但只要我們運(yùn)用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準(zhǔn)確地、全面地加以理解。
例如，對于高一政治第一課第一框中的重點名詞商品（商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。），運(yùn)用句子成分劃分的辦法，就能幫助學(xué)生更好地加以理解：
（1）主干成分：商品是勞動產(chǎn)品。簡單地說，商品就是勞動產(chǎn)品。這種化繁為簡的辦法，可以幫助學(xué)生快速地掌握商品這個經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞概念的要義。（2）第一修飾詞：交換的。因此，并不是所有的勞動產(chǎn)品都是商品。也就是說，商品是有條件的，并不是任何勞動產(chǎn)品都是商品，只有那些用于交換的勞動產(chǎn)品才是商品。這樣，我們就能幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解商品這個哲學(xué)名詞概念的內(nèi)涵。
2.區(qū)分易混詞──準(zhǔn)確地理解知識點
俗話說：一字值千金，所以讀書須仔細(xì)。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來檢查學(xué)生是否對知識準(zhǔn)確地掌握。
例如，隨著我國信用卡使用的快速增加，信用卡領(lǐng)域的違法犯罪也隨之增多。我國信用卡使用快速增加的根本原因是（2008年江蘇學(xué)業(yè)水平考試考題）
a．使用信用卡能夠節(jié)省交易費(fèi)用b、信用卡的功能全面，收款手續(xù)簡便
c、個人和社會信用體系的加強(qiáng)d、國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民收入的增加
這是一道十分簡單的單項選擇題，正確答案是d.但是，據(jù)當(dāng)時的統(tǒng)計，仍然有32%的學(xué)生做錯。其做錯的主要原因，就在于沒有區(qū)分清楚根本原因、直接原因、間接原因之間的關(guān)系。
比如我們書上還有諸如：決定與影響、根據(jù)與條件、主要與全部、原則與政策等，他們都屬于易混詞。課本在知識敘述上，常使用這些詞把知識點準(zhǔn)確地加以界定。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該時常注意課本上的這些易混詞，區(qū)分易混詞、準(zhǔn)確地把握知識點。
3.抓住近義詞──培養(yǎng)信息轉(zhuǎn)換能力
信息轉(zhuǎn)換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中，都有一些材料題，要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測信息轉(zhuǎn)換能力的題目。在這種題目中，往往有一些通俗的詞語，其實就對應(yīng)著我們高中政治必修4《生活與哲學(xué)》課本中的名詞概念。重點、中心、關(guān)鍵、首要，這四個名詞與主要矛盾就是近義詞；主流、大局、方向，這三個名詞與矛盾的主要方面就是近義詞在教學(xué)中，對于這些近義詞，我們可以在課本上做好旁批，準(zhǔn)確地理解知識點。
例如：2008年到我們回首已經(jīng)加入wto五周年之際。我們回顧過去，15年艱難談判中最大的困難是中美談判。中國需要wto，wto也需要中國。中國政府在談判中始終堅持中國是發(fā)展中國家，只能以發(fā)展中國家的身份加入wto，從而維護(hù)了我國的國家利益，獲得了令人滿意的雙贏結(jié)局。加入wto，有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)，有利也有弊，但總體上機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，利大于弊。請問，上述材料體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理？（2008年某市高三二模統(tǒng)考題）
對于上述題目，運(yùn)用咬文嚼字的辦法，把材料中的詞句轉(zhuǎn)換成政治術(shù)語，就能比較好地作答。材料中，①成為了發(fā)展發(fā)展的觀點；②艱難曲折事物發(fā)展的道路是曲折的觀點；③最主要抓主要矛盾的觀點；④也聯(lián)系聯(lián)系的觀點；只能特殊矛盾的特殊性原理；⑤雙贏共存對立統(tǒng)一的觀點。⑥利、弊一分為二全面看問題的觀點；⑦利大于弊兩點之中有重點的觀點。
4.注意對應(yīng)詞──學(xué)得靈活
主要對應(yīng)次要、現(xiàn)象對應(yīng)本質(zhì)、物質(zhì)對應(yīng)意識、主觀對應(yīng)客觀、正確對應(yīng)錯誤我們首先就應(yīng)該充分注意教材在表述中的對應(yīng)詞，在課本上做好批注。這樣，就能起到舉一反三、觸類旁通、靈活運(yùn)用的目的。
例如，高一政治課本第二課寫到：在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)條件下，資源配置主要是依*市場調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。因為主要對應(yīng)次要，所以，課本上那句話的言下之意是，市場調(diào)劑不是資源配置的唯一實現(xiàn)方式。那么，我們可以進(jìn)行這樣的思考：另外還有什么其它的實現(xiàn)方式呢？──國家的宏觀調(diào)控。這樣，就初步地、靈活地把握了市場調(diào)劑和宏觀調(diào)控的辯證關(guān)系。
5.重讀關(guān)鍵詞──抓住知識重點
所謂關(guān)鍵詞，就是指課文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本質(zhì)屬性或特征的一些詞語。最、首要、前提、基礎(chǔ)、基本、關(guān)鍵、核心、主要、主導(dǎo)、實質(zhì)、本質(zhì)、根本、根源、標(biāo)志、目標(biāo)、目的、原則、源泉、決定、第一，等等，就屬于關(guān)鍵詞。
教材中的關(guān)鍵詞是很多的，它們在課文中起到畫龍點睛的重要作用。在學(xué)習(xí)中，我們可以采用在課本上對關(guān)鍵詞劃上點、線、圈、勾等著重號，或用彩色把關(guān)鍵詞加以突出。
6.尋找反義詞──正確理解知識點
任何事物都有其對立面。學(xué)會從對立面去觀察事物，能使我們對事物的認(rèn)識更加準(zhǔn)確。專家在編寫教材時，為了對概念、觀點、原理等進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)，一般都是使用一些精確的詞語。我們在閱讀時，應(yīng)該使用反義詞的方法，準(zhǔn)確地理解課本中的知識點、觀點和原理，進(jìn)而培養(yǎng)辯證思維。
例如，市場經(jīng)濟(jì)是實現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式。這是一句黑體字，是重點知識，是一個重要觀點。在這句話中，是一種，不是唯一。優(yōu)化配置資源的有效形式，除了市場調(diào)節(jié)外，那還有宏觀調(diào)控。是有效，不是無效，是優(yōu)化，不是劣化。通過這樣的分析，對資源配置就有了一個全面的映像、對市場調(diào)節(jié)就有了一個準(zhǔn)確的理解。
7.重視引言──注意前后兩課之間的聯(lián)系
現(xiàn)行政治必修教材，每一課都有一個引言。這個引言，既概括了該課的主要內(nèi)容和要求，也言簡意賅地點撥了該課與前一個課之間的有機(jī)聯(lián)系。重視引言，能幫助我們在宏觀上把握知識板塊之間的聯(lián)系，對知識的理解更加透徹。
例如，高一政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》課本第五課的引言。這個引言的第二和第三句話是：了解不同企業(yè)的不同形式，尤其是我國現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中最具有影響的公司制。這也就向我們講述了三層意思：第一，企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位──細(xì)胞；第二，企業(yè)的分類──有限責(zé)任公司和股份有限公司；第三，作為企業(yè)該如何經(jīng)營和發(fā)展。因此，我們不要忽視每一課的引言。
8.易混歸類──培養(yǎng)辨別能力
容易混淆的知識點，往往就是考點，這些知識點往往在選擇題和辨析題中出現(xiàn)。這種題目的難度較大，只有對課本知識掌握得十分扎實，才不容易做錯。例如，關(guān)于價值的表現(xiàn)形式的問題，高一課本有兩處，是分別出現(xiàn)的。一處是交換價值是價值的表現(xiàn)形式，價值是交換價值的基礎(chǔ)，另一處是：價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價值是價格的基礎(chǔ)。記得上海市在單獨(dú)命題高考時，就在價值的表現(xiàn)形式這個問題上曾經(jīng)考過一道選擇題，結(jié)果，得分率很低。
比如高中政治必修2《政治生活》中有：人民代表大會、全國人民代表大會、地方各級人民代表大會、人民代表大會制度四種說法，雖然都是代表大會，但卻是最容易混淆的。再比如：根本政治制度、基本政治制度、重要政治制度三種說法，分別指人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。雖然都是政治制度，但也是容易混淆的。
在學(xué)習(xí)中，對類似容易混淆的知識進(jìn)行歸納、辨別，并進(jìn)行練習(xí)。在新課學(xué)習(xí)時，要對前面的舊知識與剛學(xué)的新知識進(jìn)行對比，找出其區(qū)別。學(xué)完一冊后，應(yīng)該對全本書中與同一個詞有關(guān)的知識點進(jìn)行歸納（如關(guān)于表現(xiàn)、關(guān)于基礎(chǔ)、關(guān)于條件、關(guān)于制度等等）。這樣，不但能加深對這些知識的理解，還能培養(yǎng)思維的深刻性。會達(dá)到事半功倍的效果。
今天就和大家就分享到這，祝愿同學(xué)們用辛勤的汗水去收獲美好的未來吧！
高中政治也與初中很不一樣。背的成分少了，靈活運(yùn)用的成分多。大部分題都是要求運(yùn)用課本上的原理去分析時事。首先，當(dāng)然還是課本。必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個不同的例子是對應(yīng)哪個原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會用得上。經(jīng)濟(jì)學(xué)比較簡單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。
總之，政治是一門趣味性很強(qiáng)的學(xué)科，只要我們采取積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，有明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，持之以恒地走好每一步，相信我們不僅一定能學(xué)好政治，而且還能領(lǐng)略到其中非常美妙而深奧的樂趣!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/729965.html
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