甘肅省甘谷縣第四中學(xué) 趙根順

新課程教學(xué)理念認(rèn)為，提高學(xué)生的素質(zhì)是教學(xué)的主要目的。學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是最主要的素質(zhì)。因此，在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師不能僅僅停留在知識(shí)的講解上，最重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

一、與生活實(shí)際聯(lián)系

建構(gòu)主義理論認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)活的、動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的數(shù)學(xué)活動(dòng)。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，將數(shù)學(xué)與學(xué)生感興趣的問(wèn)題有機(jī)融合起來(lái)，讓學(xué)生真切地感受到他們所學(xué)的數(shù)學(xué)是與平時(shí)的生活密切相關(guān)的，是有用的數(shù)學(xué)。教師要在教學(xué)中善于處理教材，調(diào)整教材，充實(shí)教材，以學(xué)生感興趣的、貼近他們生活實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題取代舊問(wèn)題，變單純的計(jì)算為學(xué)生動(dòng)手操作，變枯燥的問(wèn)題為真實(shí)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生“做數(shù)學(xué)”，使學(xué)生體驗(yàn)到“生活中處處有數(shù)學(xué)”。

二、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)

在人們的工作實(shí)踐中，時(shí)常會(huì)用到數(shù)學(xué)思想和精神，因此在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)常用的幾類(lèi)思想方法：①數(shù)形結(jié)合的思想方法;②函數(shù)與方程的思想方法;③分類(lèi)討論的思想方法;④等價(jià)轉(zhuǎn)化的思想方法等，教師不僅要重視數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授，而且要重視數(shù)學(xué)思想對(duì)學(xué)生的熏陶;不僅要使學(xué)生知道數(shù)學(xué)概念、方法和理論的產(chǎn)生和發(fā)展的淵源和過(guò)程，而且要提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法處理現(xiàn)實(shí)世界中各種復(fù)雜問(wèn)題的意識(shí)、信念和能力。

三、加強(qiáng)數(shù)學(xué)和其他科目的聯(lián)系

數(shù)學(xué)學(xué)科作為工具性學(xué)科，和其他學(xué)科之間有著密切的聯(lián)系。在許多科目，特別是理科科目的許多問(wèn)題的研究中，都體現(xiàn)了數(shù)學(xué)思想方法與數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。如向量在物理力學(xué)的力的合成與分解中的應(yīng)用，三角函數(shù)在交流電、波、電磁波以及電磁振動(dòng)研究中的應(yīng)用，幾何作圖在光學(xué)研究中的應(yīng)用，函數(shù)在物理學(xué)中的最值問(wèn)題研究中的應(yīng)用等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中通過(guò)把這樣的問(wèn)題及研究方法展示給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類(lèi)似的探究，可以培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)與能力。

四、開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)構(gòu)成了學(xué)習(xí)活動(dòng)的兩個(gè)部分，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力，只靠課堂教學(xué)是不夠的，還要做到向課外延伸。所以，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)設(shè)計(jì)開(kāi)展一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流、調(diào)查、整理等過(guò)程，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的實(shí)際問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的情感和意識(shí)。

總之，在新課程理念下，教師要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

來(lái)源:甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/740328.html

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