我國今年國際數(shù)奧競賽表現(xiàn)不佳，外界質(zhì)疑與12年國教有關(guān)。教育部國教署長吳清山昨強調(diào)，兩者間「無關(guān)」，因?qū)W生表現(xiàn)跟教育政策的關(guān)連性，須觀察5到10年，不是看1年就可下定論。但高中老師認(rèn)為，臺灣現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教育不利菁英學(xué)習(xí)。

　　吳清山說，我國參加國際數(shù)奧競賽，曾有到19名、20名，今年得18名，仍應(yīng)肯定選手表現(xiàn)。以前表現(xiàn)不好時，教育部會找負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師分析原因，隔年成績就拉上來；今年仍會檢討，希望明年可有好成績。

　　選手表現(xiàn)不好，跟12年國教或近年教育變動有關(guān)嗎？吳清山說，觀察政策成敗要看長期發(fā)展，但12年國教去年才上路，兩者間不見得相關(guān)。

　　新竹教育大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系教授洪文良表示，參加國際數(shù)奧競賽的都是頂尖學(xué)生，人數(shù)非常少，他們表現(xiàn)好壞，不該跟臺灣數(shù)學(xué)教育拉一起。在國際奧林匹亞這樣的大型競賽中，學(xué)生容易緊張，表現(xiàn)常起起伏伏，成績不好，不代表我國數(shù)學(xué)教育有問題。

　　洪文良說要評價臺灣數(shù)學(xué)教育，應(yīng)看一般學(xué)生表現(xiàn)，譬如PISA（國際學(xué)生能力評量計畫）檢測的成績就可參考，如連續(xù)幾次都不好，政府就該警惕。

　　不過，北一女?dāng)?shù)學(xué)老師任維勇認(rèn)為，早年可能只有3成學(xué)生可讀高中，現(xiàn)在提升到7、8成，為因應(yīng)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教材內(nèi)容愈來愈簡單，加上沒分流，頂尖學(xué)生和一般學(xué)生學(xué)習(xí)相同內(nèi)容，可說「現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材是在打壓頂尖學(xué)生」，他們無法適性學(xué)習(xí)。

　　來源：臺北導(dǎo)報

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