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文學(xué)類(lèi)文本《抓藥 高軍》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


文學(xué)類(lèi)文本閱讀( 25 分) 抓 藥 高 軍 眼睛緊盯著醫(yī)生抓藥的手,張鳴鸞由在心里嘀咕逐漸變得嘴里出聲了: 這樣能行?準(zhǔn)嗎? 正在為他抓藥的高介賓,系中醫(yī)世家,祖祖輩輩精研岐 文學(xué)類(lèi)文本閱讀(
25
分)




眼睛緊盯著醫(yī)生抓藥的手,張鳴鸞由在心里嘀咕逐漸變得嘴里出聲了:“
這樣能行?準(zhǔn)嗎?”
正在為他抓藥的高介賓,系中醫(yī)世家,祖祖輩輩精研岐黃,到他這一代尤其是對(duì)溫?zé)嶂Y有頗深的研究。一般病人經(jīng)他診治,用八服之內(nèi)的中藥就能治好,故在陽(yáng)都有“
高八服”
之稱(chēng)。慕名來(lái)找他治病的人整日不斷溜兒,所以也就養(yǎng)成了一些脾氣,會(huì)時(shí)常就和人較起勁來(lái)。他聽(tīng)到張鳴鸞的話(huà)后,將已抓好的藥快速倒回了藥柜,把處方推給了徒弟:“
你給他用藥戥子配上吧。”
然后轉(zhuǎn)身去接待下一位病人去了。
高介賓總是在紙上開(kāi)出藥方后,習(xí)慣從中藥柜里用手去把藥抓出來(lái)包給病人,了解他的人都不會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn),一是習(xí)慣了他的這種做派,二是他這樣抓的藥都是能在八服之內(nèi)治療好病人,所以一般是沒(méi)有人會(huì)提出疑問(wèn)的。
所以,徒弟也就一般不用干抓藥的活兒了,甚至對(duì)能“
抬手取,低頭拿,半步可觀(guān)全藥匣”
的中藥柜并不能隨心所欲地拉開(kāi)那些藥斗,對(duì)藥戥子也用得很不熟練,他對(duì)著師傅開(kāi)的藥方,很生疏地用半天工夫才為張鳴鸞包好了藥。
兩天后,張鳴鸞再次領(lǐng)著病人上門(mén)了,高介賓看到病人夢(mèng)寐驚惕、胸脘痞悶、眼角赤紅等癥狀并未得到根本改善讓病人坐在案前,高介賓搭手診脈,發(fā)現(xiàn)左帶微數(shù),右關(guān)微弦,肝木乘脾土癥狀明顯,再這樣下去會(huì)有七情之憂(yōu)六淫之侮,于是再次開(kāi)出了包含人參、半夏、枳實(shí)、茯苓、干姜、小川連等幾味藥的處方。
徒弟在一邊看得很清楚,這個(gè)處方和上次開(kāi)的完全一樣,就是每味藥的用量也沒(méi)有一點(diǎn)加減,徒弟看了病人一眼,又看了師傅幾眼,嘴唇輕微動(dòng)了動(dòng),還是忍住了。
高介賓拿著藥方,慢慢走向藥柜,把藥方認(rèn)真鋪展在前面的柜臺(tái)上,回過(guò)頭去對(duì)著藥柜掃視了一眼,然后眼睛瞇上了。當(dāng)高介賓的眼睛再睜開(kāi)的時(shí)候,人們發(fā)現(xiàn)他的眼里面精光四射,好像在看無(wú)窮遠(yuǎn)處似的。只見(jiàn)他緊握著的兩手猛然張開(kāi),左手拉開(kāi)藥斗,右手迅速伸進(jìn)去,將好似漫不經(jīng)心抓起的藥快速放到徒弟鋪展好的草紙上。如此這般一會(huì)兒,三服藥已經(jīng)抓好,徒弟認(rèn)真包好遞給了張鳴鸞。
這次,張鳴鸞之所以沒(méi)有提出異議,是因?yàn)樗@次來(lái)之前,很多人囑咐他不要多說(shuō)話(huà),并告訴他高介賓從來(lái)就是這個(gè)樣子,用手抓藥比用藥戥子戥得都準(zhǔn),盡管放心就是了。
三天后,病人復(fù)診,舌苔已退,病減六七,但口中味淡,時(shí)或作酸,尤其大便燥堅(jiān)癥狀還很?chē)?yán)重。高介賓換方,又給抓了三味藥,這次主要用了柏子仁、蓯蓉、小茴、車(chē)前等。
病人上門(mén)三次,服完高介賓用手給抓的六服藥后痊愈。這時(shí)候,作為病人親屬的張鳴鸞再次上門(mén)了,他除了感到有很多疑惑外,還對(duì)高介賓徒弟第一次給包的藥產(chǎn)生了懷疑。高介賓一眼就看透了他的心思,沒(méi)等他開(kāi)口就說(shuō)道:“
我的徒弟給你包的藥,一點(diǎn)也沒(méi)有問(wèn)題,這個(gè)請(qǐng)你放心。”
徒弟在一邊也趕緊聲明:“
我就是按照師傅開(kāi)的藥方包的,可不敢亂來(lái),哪敢不弄準(zhǔn)哪!”
張鳴鸞臉?biāo)⒌募t了,他囁嚅了一會(huì)兒,才又開(kāi)口:“
那、那為什么不管用呢?”

怎么不管用!病來(lái)如山倒,病去如抽絲,你懂不懂?”
高介賓口氣嚴(yán)厲起來(lái)。
覺(jué)得醫(yī)生說(shuō)的有道理,張鳴鸞用力點(diǎn)了點(diǎn)頭,誠(chéng)懇地說(shuō):“
高大夫,我吧就是覺(jué)得很奇怪,你用手去抓藥它準(zhǔn)嗎你說(shuō)說(shuō)?”

病人屬于濕熱燥化,需要溫干扶陽(yáng)潤(rùn)燥,所以見(jiàn)效慢一些。”
高介賓不接他的話(huà)茬,一邊走向下一位求診者,一邊解釋了一句。
等候的病人說(shuō)他了:“
你說(shuō)說(shuō)你這個(gè)人怎么這樣啊,高大夫要是抓藥抓得不準(zhǔn)能治好病人嗎?”
另一人說(shuō)道:“
再說(shuō)了,高大夫的絕招就是抓藥。他用手抓的藥見(jiàn)效快,徒弟用秤稱(chēng)的藥反而見(jiàn)效慢,這個(gè)事兒誰(shuí)不知道啊。你第一回嫌他抓得不準(zhǔn),你這不是找事兒嘛,真傻。不的話(huà),肯定還能早好幾天呢。”
張鳴鸞在眾人的議論中,眨巴了一陣子眼睛,起身走到高介賓前,深深鞠了一躬:“
謝謝你。”
高介賓擺擺手:“
醫(yī)生就是給病人治病的,謝什么謝,走吧走吧……”
張鳴鸞感到高介賓那并排在一起的細(xì)長(zhǎng)手指上,好似有一股中藥的香氣正在逐漸散發(fā)彌漫開(kāi)來(lái)。
(摘自《
年中國(guó)小小說(shuō)精選》,長(zhǎng)江文藝出版社
年1
月版)
(1
)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5
分)
A.
高介賓出身于中醫(yī)世家,祖祖輩輩精研岐黃,藝術(shù)可謂有家學(xué)淵源,這個(gè)插敘部分為他在陽(yáng)都為病人看病用手抓藥的習(xí)慣做了補(bǔ)充,突出他抓藥奇準(zhǔn)的特點(diǎn)。
B.
徒弟由于一般不用干抓藥的活兒了,對(duì)那些藥斗,藥戥子很生疏,用了半天功夫才配好藥。這才導(dǎo)致藥效不佳。
C.
人物對(duì)話(huà)富于口語(yǔ)化色彩,這讓小說(shuō)充滿(mǎn)濃郁的生活情味,為小說(shuō)蒙上了一層傳奇色彩。
D.
后來(lái),張鳴鸞的病被治好,他特意登門(mén)感謝高介賓,由于心理作用,張鳴鸞感到高介賓手指上好像有中藥的香氣。
E.
在打手脈診時(shí),高介賓不僅能夠發(fā)現(xiàn)病人的當(dāng)前病情癥狀,而且能夠預(yù)判病人的病情變化情況,表現(xiàn)了其醫(yī)術(shù)的高明。
(2
)小說(shuō)中的高介賓是一個(gè)什么樣的人物形象?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6
分)
(3
)小說(shuō)以“
抓藥“
為中心敘事寫(xiě)人,這樣處理有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?(6
分)
(4
)高醫(yī)生抓藥精準(zhǔn)的原因是什么?對(duì)其用手抓藥的方式你是否認(rèn)同?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶。?
分)
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11
.(1)
答A
給3
分,答E
給2
分,答C
給1
分;答B(yǎng)
、D
不給分。(C
項(xiàng)還應(yīng)該加上“
使醫(yī)生、徒弟等人物性格很鮮明”
。B
項(xiàng)“
徒弟配藥的手法生疏導(dǎo)致藥效不佳”
的說(shuō)法有誤,真正的原因是“
病人屬于濕熱燥化,需要溫干扶陽(yáng)潤(rùn)燥,所以見(jiàn)效慢一些”
。D
項(xiàng)“
張鳴鸞的病被治好”
錯(cuò)誤,是他家屬的病被治好)
(2)①
醫(yī)術(shù)高明:出身于巾醫(yī)世家,把脈透徹,抓藥精準(zhǔn);②
自信、有個(gè)性:以手抓藥,有時(shí)愛(ài)和人較勁;③
醫(yī)德高尚,以誠(chéng)待人:面對(duì)懷疑不計(jì)較,看病治人,不求病人答謝。(每點(diǎn)2
分)
(3)①“
抓藥”
是傳統(tǒng)中醫(yī)的基本功,這樣的故事既符合人物身份,義增加了傳奇色彩。②
以抓藥為線(xiàn)索,可以使故事情節(jié)更集中、緊湊。③
抓藥是主人公的絕活,有助于刻畫(huà)人物形象。(每點(diǎn)2
分)
(4)
第一問(wèn):①
高醫(yī)生出身于中醫(yī)世家,祖祖輩輩行醫(yī)抓藥,手藝是祖?zhèn)鞯模虎?br />長(zhǎng)年行醫(yī),熟能生巧,手藝是平時(shí)勤學(xué)苦練的結(jié)果。(每點(diǎn)2
分)

第二問(wèn):示例:認(rèn)同,高醫(yī)生以手抓藥的絕活是我國(guó)傳統(tǒng)巾醫(yī)的基本功,是勤學(xué)苦練的結(jié)果,并非亂抓,因此才有“
高八服”
的稱(chēng)號(hào)。對(duì)這種精湛的傳統(tǒng)技藝應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)。
示例:不認(rèn)同,用手抓藥,再準(zhǔn)也有誤差,那是早期缺乏精密儀器不得已而為之的,手抓法遠(yuǎn)不如精密的科學(xué)儀器來(lái)得準(zhǔn)確,面對(duì)日新月異的時(shí)代,我國(guó)中醫(yī)要與時(shí)俱進(jìn),熟練使用新儀器、掌握新技能。(4
分,言之成理的酌情給分)

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