25
分）
他鄉(xiāng)遇故交
在這個(gè)舉目無(wú)親的高檔小區(qū)，我看到了故交楊民。我吶喊著朝他奔跑過(guò)去，他一驚，盯著我朝他跑近。他并沒(méi)有我想象的那樣也朝我奔跑過(guò)來(lái)，握我的手，和我擁抱……
我的跑就漸漸慢下來(lái)，熱情也冷下來(lái)。他望著我，不冷不熱地說(shuō)，怎么是你，怎么在這里見(jiàn)到你……
我像一艘前進(jìn)中看到了暗礁的船，繞過(guò)他的身邊，說(shuō)，我有點(diǎn)急事先走一步，回頭聊。為了顯示我真有急事，我繼續(xù)小跑步前進(jìn)。他哦一下，路人一樣地往另一條路上走去。我見(jiàn)他邊走邊不停地看我，我也就邊跑邊不停地看他。他走沒(méi)多遠(yuǎn)，開(kāi)了一棟別墅的院門，進(jìn)到里面去。
他的別墅？他在這里買有別墅！難怪這個(gè)狗日的對(duì)我冷淡！闊了臉就變，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)！我這么說(shuō)他，是我和他不光是一個(gè)地方的，還是一個(gè)廠的，盡管那個(gè)地方和那個(gè)廠都很大，可我們有了后面的那些交往怎么說(shuō)也不該是他今天對(duì)我的這態(tài)度。我說(shuō)的后來(lái)，是我們倆提前退休后，我注冊(cè)了個(gè)小公司，他也注冊(cè)了個(gè)小公司。那時(shí)候整個(gè)車城的人都在倒賣汽車和汽車配件。由于我們彼此有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，有門面，他接了做不完的生意就轉(zhuǎn)由我做，我的生意做不完，就委托給他做。我讓他賺了不少錢，他也讓我賺了不少錢。盡管后來(lái)生意不好做了，不做了，彼此失去了聯(lián)系，這又會(huì)面了，還是在他鄉(xiāng)，他怎么說(shuō)也不該對(duì)我這么冷淡。這狗日住上了別墅，看來(lái)是以后轉(zhuǎn)行做別的生意賺了錢？我們?cè)谑r(shí)還互相招呼過(guò)，有了賺錢的機(jī)會(huì)彼此不要忘了對(duì)方。他不僅忘了，發(fā)了財(cái)還躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的到這里買別墅。讓老子發(fā)現(xiàn)了，好像還怕老子沾了他的光似的。
心情完全沒(méi)有了一如既往的平靜。
天黑前，我是坐在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景的，我把坐在這個(gè)別墅的陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景當(dāng)做一種享受。坐在這片別墅區(qū)的任何一家的陽(yáng)臺(tái)上往前看，都有很好的風(fēng)景，我想這應(yīng)該是開(kāi)發(fā)商的用心所在。這片別墅區(qū)緊挨著一望無(wú)際的知音湖，湖面上晴天有晴天的味，雨天有雨天的味，不晴不雨也有味。盡管這別墅是我們老板的，我只是他派來(lái)這里負(fù)責(zé)裝修的一個(gè)監(jiān)工，可我在這里已經(jīng)住了三個(gè)月了。人生有幾多三個(gè)月？我們車城近百萬(wàn)人，有幾個(gè)在別墅里住過(guò)三個(gè)月？我們老板買了這棟別墅還沒(méi)入住，我就住了，而且是三個(gè)月。所以，我是把工人們下班后，我吃罷飯洗罷澡，坐在這陽(yáng)臺(tái)上喝杯茶看風(fēng)景，作為一種享受的。
都是楊民這個(gè)王八蛋的出現(xiàn)，風(fēng)景再也看不進(jìn)心里去了，看著看著總是禁不住要偷眼看楊民的別墅。楊民的別墅離我這里也就半里地，坐在陽(yáng)臺(tái)上就能看到他的陽(yáng)臺(tái)側(cè)面。他的陽(yáng)臺(tái)讓我生氣，那是個(gè)裝修講究的陽(yáng)臺(tái)，那個(gè)吊床就好貴……
我正生氣著，楊民坐到了吊床上，讓吊床吊著他一搖一晃，他好像知道我在生氣，要我更生氣，把手伸向那個(gè)也是好貴的茶幾上，拿過(guò)茶杯，呷一口里面的茶……
同樣是在陽(yáng)臺(tái)上，我就不能和他相比了，我坐的是裝修工用來(lái)搭臺(tái)子干活的方凳子，茶，是從茶葉店買來(lái)的三十多元一斤的。
從此，我再也不上陽(yáng)臺(tái)了，也不往他的別墅那邊望了。盡管如此，我的心里還是有他喝茶的陰影，坐吊床的陰影。受陰影的折磨，我夜里睡覺(jué)都被生氣弄醒。好在裝修很快完工了，我終于可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)王八蛋了。
從武漢回十堰的車上，我沒(méi)有想到又會(huì)碰到楊民。
我在車的底倉(cāng)裝東西，東西是用兩個(gè)蛇皮袋子裝的一些用剩的電線等等浪費(fèi)了可惜的裝修材料。放好后一抬頭看到了他，他也要往里面放東西，放的也是兩個(gè)蛇皮袋子裝的東西。他先跟我打招呼說(shuō)，怎么是你，在這里又碰了你？態(tài)度比上次好得多，我也就回他說(shuō)，你也回十堰？我見(jiàn)他的眼睛始終盯著我的蛇皮袋子，開(kāi)始有些自慚形穢。想到他要放的也是鼓鼓的兩個(gè)蛇皮袋子，形穢又有好轉(zhuǎn)。正心里這么鬧騰時(shí)，他指指我的蛇皮袋子說(shuō)，裝的些什么寶貝疙瘩？我笑笑說(shuō)，幫我們老板裝修房子剩下的……
他打斷我的話說(shuō)，你裝修的是你們老板的房子？我隨口說(shuō)，你以為我像你買得起別墅……
他用哈哈哈又一次打斷我的話，并捅了我一拳說(shuō)，球，幫老板看家，他和小三去歐洲度蜜月，貓呀狗的離不開(kāi)人……
我也捅他一拳，仰天一陣哈哈哈地笑。
（選自謝大立小小說(shuō)集《夢(mèng)比現(xiàn)實(shí)早半拍》，有刪改）
（1
）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5
分）
A
．在第一段中，寫(xiě)我第一次在高檔小區(qū)遇到楊民，由熱情到躲避的過(guò)程，說(shuō)明我是個(gè)自卑的人。
B
．小說(shuō)寫(xiě)我和楊民曾經(jīng)的友好交往，是倒敘的手法，這種寫(xiě)作技巧的運(yùn)用，避免了平鋪直敘。
C
．小說(shuō)注重于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，從楊民在別墅喝茶的細(xì)節(jié)可以看出，楊民也在忖度我，是一個(gè)猜疑心很重的人，在他內(nèi)心深處很不喜歡我過(guò)得比他好。
D
．小說(shuō)以兩人在車上重逢作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。
E
．發(fā)生在我與楊民之間的重逢深刻動(dòng)人，其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)等級(jí)觀念和人際關(guān)系的憂慮與反思，這是小說(shuō)的深刻之處。
（2
）小說(shuō)中加橫線的句子寫(xiě)出別墅區(qū)的什么特點(diǎn)？這些句子有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
分）
（3
）請(qǐng)分析概括小說(shuō)中我的心理變化過(guò)程，并總結(jié)我的人物形象。（6
分）
（4
）為什么小說(shuō)以兩人哈哈大笑結(jié)尾？請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶�。�?
分）
【答案】
（1
）E 3
分、D 2
分、C 1
分，AB
不給分。
（2
）①
特點(diǎn)：風(fēng)景優(yōu)美、宜居；（2
分）②
作用：在內(nèi)容上，突出這個(gè)別墅區(qū)的高檔，是我和楊民產(chǎn)生誤
會(huì)的重要背景；在結(jié)構(gòu)上，為下文我在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)楊民喝茶的情節(jié)做鋪墊； 在主旨上，通過(guò)工薪階層與豪
華別墅的強(qiáng)烈反差，凸顯了我面對(duì)同階層朋友處境變好的復(fù)雜感情。（答對(duì)一點(diǎn)得2
分，兩點(diǎn)得3
分，三
點(diǎn)得
4
分）
（3
）①
心理變化過(guò)程：熱情—
猜忌—
生氣—
釋然 （一點(diǎn)1
分，但要加上適當(dāng)?shù)姆治�，否則酌情扣分）；
②
我是一名重情義、要面子、疑心重的普通工人。（2
分）
（4
）①
在內(nèi)容上，這是為自己之前的猜忌和嫉妒心理感到可笑，（1
分）為誤會(huì)消除感到釋然；（1
分）
②
在情節(jié)結(jié)構(gòu)上，與第一次兩人見(jiàn)面的尷尬氣氛形成對(duì)比，凸顯兩人情誼深厚；（1
分）
③
在主題上，借兩人的笑，來(lái)諷刺當(dāng)今社會(huì)上因等級(jí)觀念而導(dǎo)致人情淡薄的現(xiàn)象；（2
分）
④
這樣結(jié)尾，也讓讀者獲得正能量，讓讀者相信友誼的力量，并引起讀者反思；（1
分）
⑤
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析，言之成理即可，如：朋友間容易產(chǎn)生誤會(huì)，人們應(yīng)及時(shí)主動(dòng)直接溝通，從而使友誼更加
牢固�；颍喝藗児ぷ骱�，容易因自己不富裕而不去參加同學(xué)聚會(huì)。（
2
分）
【考點(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為分析綜合C
。概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C
。欣賞作品的
形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)
D
。
【名師點(diǎn)睛】本題屬于綜合題。從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。解答此類題的方法：①
讀
全文，概括主要內(nèi)容；②
抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；③
辨文體，概括主要內(nèi)容；④
找線索，概括主要內(nèi)容；
⑤
理層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫(xiě)作意圖是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。文章的主
旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評(píng)價(jià)的根本。要認(rèn)真閱讀和深入分析
文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對(duì)作品的全面認(rèn)識(shí)和深刻理解，才能真正避免在評(píng)價(jià)中出現(xiàn)以偏概全、
主觀片面等問(wèn)題。第二步：篩選文中的關(guān)鍵信息。無(wú)論寫(xiě)人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語(yǔ)言最能顯示文
章的思想內(nèi)涵或作者的觀點(diǎn)，可以幫助我們對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三步：評(píng)價(jià)要具體、客觀，不可含
糊籠統(tǒng)。分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實(shí)際，避免離開(kāi)作品去進(jìn)行漫無(wú)邊際的分析。分析和評(píng)價(jià)要
以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對(duì)作品進(jìn)行
分析和評(píng)價(jià)，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說(shuō)。
（2
）【試題分析】解答這類題的方法，首先要從本句入手，注意修飾限制成分；其次要看句子所在的語(yǔ)段，
注意與這相鄰的上下句和與之對(duì)應(yīng)的解說(shuō)句；第三，結(jié)合段意理解句子�？傊⒁饩渥铀幍木唧w語(yǔ)
言環(huán)境，含義要結(jié)合文章主旨中心去分析，表述要準(zhǔn)確、通順。要做到詞不離句，句不離段，段不離篇。
可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)分析。
【考點(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D
。
【名師點(diǎn)睛】賞析句子可從以下四個(gè)方面入手：①
結(jié)合具體語(yǔ)境理解：只有結(jié)合具體語(yǔ) 境，才能深刻領(lǐng)會(huì)
句子字里行間所蘊(yùn)含的深意。 ②
緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語(yǔ)句：記敘類文章中的議論、抒情語(yǔ)
句往往直接揭示文章主旨，因此應(yīng)在整體感知全文、把握文章主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章主 旨對(duì)表達(dá)作者感
悟和人生哲理的句子進(jìn)行拓展，明確表述所透露的意思。③
緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法來(lái)理解語(yǔ)句內(nèi)涵：作
者在寫(xiě)作中，往往會(huì)借助一些特定的寫(xiě)作手 法，或是某種修辭方法，或是某種表現(xiàn)手法，使自己要表達(dá)的
意思在句子中變的含蓄深刻起來(lái)，從而達(dá)到耐人尋味的目的。因此，要抓住作者在文中運(yùn)用的寫(xiě)作手 法，
分析它在表達(dá)上的作用，從中領(lǐng)悟句子所蘊(yùn)藏的更深一層的意思。④
聯(lián)系寫(xiě)作背景去理解：文章是作者在
特定背景下寫(xiě)出來(lái)的，因此，要理解句子的深層含義必須了解特定的寫(xiě)作背景。
（3
）【試題分析】本題通過(guò)分析概括小說(shuō)中我的心理變化過(guò)程，考查對(duì)人物形象的分析，這類題目要借助
作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)把握人物基本特征。
【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D
。
【名師點(diǎn)睛】小說(shuō)家總是把自己的藝術(shù)視覺(jué)和藝術(shù)重心放在人物性格的塑造上。鑒賞小說(shuō)，離不開(kāi)對(duì)人物
形象的鑒賞。那么如何鑒賞小說(shuō)的人物形象呢？首先，要借助聯(lián)想與想象，讓作品中的人物在自己的頭腦
里“
活”
起來(lái)；其次，要以情節(jié)與環(huán)境為依托，分析、綜合出人物的性格特征；最后，在全面把握人物性
格的基礎(chǔ)上，分析形象的藝術(shù)性和社會(huì)意義。
【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行 個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F
。探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。
能力層級(jí)為探究
F
。
【名師點(diǎn)睛】這類題目看似很自由，可以任意談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，“
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”
，其實(shí)這是
設(shè)題者給考生設(shè)置的一個(gè)“
溫柔的陷阱”
。無(wú)論是從作者的角度來(lái)答題，還是從自身的觀點(diǎn)入手，答案的
依據(jù)都應(yīng)在文中或者僅僅圍繞文本。同時(shí)本題很有時(shí)代意義和生活感，無(wú)論學(xué)生能否讀懂本文，該題都可
以說(shuō)上兩句。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/752081.html
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