利器一：定語從句
　　要想寫出定語從句，首先要保證兩個簡單句有重復(fù)詞匯，再將含有重復(fù)詞匯的兩個簡單句合成定語從句。
　　1. 合并法
　　【使用條件】寫作要點中有重復(fù)詞匯
　　【例1】假設(shè)你是育才中學(xué)學(xué)生會主席李華。你校將舉辦一次英語演講比賽(speech contest)，希望附近某大學(xué)的外籍教師Smith女士來做評委。請參照以下比賽通知給她寫一封信。
　　英語演講比賽
　　主題：人與自然
　　時間：6月15日下午2：00～5：00
　　地點：501教室
　　參賽選手：10名學(xué)生
　　聯(lián)系人：李華(電話：44876655)
　　歡迎大家光臨
　　【分析】首先閱讀題干，題干中沒有直接出現(xiàn)重復(fù)詞匯，但是稍加分析不難發(fā)現(xiàn)，在描述主題時，肯定會多次出現(xiàn)“演講比賽”。比如：“我校將舉辦一場演講比賽，演講比賽的主題是人與自然，演講比賽在什么時間什么地點舉行”。除此之外，“主題：人與自然”這個要點與“參賽選手：10名學(xué)生”也可以說成“演講比賽的主題是人與自然，10名學(xué)生將討論這個主題”。只要確定寫作要點中可以出現(xiàn)兩個含有重復(fù)詞匯的句子，我們就能通過三個步驟寫出定語從句。
　　【步驟】第一步：把兩個句子翻譯成英語簡單句，并標出重復(fù)詞匯。以我們剛剛分析過的要點為例：
　　① The topic of this contest is “Man and Nature”.
　�、赥en students will talk about “Man and Nature”.
　　第二步：確定主句和從句，將從句的重復(fù)詞匯用對應(yīng)關(guān)系詞替換并提至從句句首。在確定主句和從句時，考生只需要根據(jù)中文構(gòu)思判斷合成后的句子主要想表達哪個要點，含有該要點的句子就是主句。在用對應(yīng)關(guān)系詞替換時，考生看到重復(fù)詞匯指物時用關(guān)系代詞which / that來替換，指人時用關(guān)系代詞who / that來替換，指時間時用關(guān)系副詞when來替換。按照這個步驟和前面分析部分的構(gòu)思，句子①為我們主要想表達的內(nèi)容，那么句子②即為從句，將從句中的重復(fù)詞匯“Man and Nature”用對應(yīng)關(guān)系詞which替換后變?yōu)椋?br />　�、踳hich ten students will talk about
　　第三步：將替換后的從句作為整體置于主句重復(fù)詞匯后面。按照該步驟，將句子③置于句子①的重復(fù)詞匯后變?yōu)椋?br />　�、躎he topic of this contest is“Man and Nature”，which ten students will talk about.
　　這樣，一個完整的定語從句就寫出來了。

　　2. 拆分法
　　【使用條件】修飾成分中有主謂短語
　　【例2】假設(shè)你是李華，于2010年6月3日搭乘國外某航空公司航班(flight number BA793)回國后，發(fā)現(xiàn)遺失了一個行李箱(suitcase)。請用英文給該航空公司寫一封信，請他們幫你尋找。
　　信件要點包括：(1)陳述寫信原因;(2)簡要描述該行李;(3)說明其重要性;(4)期待回復(fù)并表示感謝。
　　【分析】題目中講到李華在飛機上遺失了一個行李箱，要求考生在信件中說明行李箱的重要性。審題后很多考生可以構(gòu)思出這樣一個句子——“這個行李箱是媽媽送給我的生日禮物”，但在用英文表達時很少考生會用定語從句來表達。我們可以把“的”后面的被修飾語(一般為名詞或名詞短語)進行拆分，然后寫成定語從句。具體步驟如下。
　　【步驟】第一步：在中文語境下，把被修飾語拆分到兩個完整的句子中去，然后再翻譯成英文。以上面分析部分構(gòu)思的句子為例進行如下拆分：
　�、� 這個行李箱是我的生日禮物。(The suitcase was my birthday present.)
　�、� 我媽媽送生日禮物給我。(My mother gave me a birthday present.)
　　第二步：確定主句和從句，將從句的重復(fù)詞匯用對應(yīng)關(guān)系詞替換并提至從句句首。經(jīng)過第一步的拆分和翻譯，兩個含有重復(fù)詞匯的句子就出現(xiàn)在我們眼前，接下來的步驟和“合并法”的第二步一樣，確定從句并進行關(guān)系詞替換。birthday present指物，所以用關(guān)系代詞which / that替換后變?yōu)椋?br />　　③which / that my mother gave me
　　第三步：將替換后的從句作為整體置于主句重復(fù)詞后面。將①中的英文句子和句子③合并后變成：
　�、躎he suitcase was my birthday present which / that my mother gave me.
　　另外，我們還可以再添加一些信息，比如在句尾加上時間狀語從句變成：
　　⑤The suitcase was my birthday present which / that my mother gave me when I was 18 years old.

　　利器二：含非謂語動詞的句子
　　非謂語動詞是高考“出鏡率”最高的語法考點之一，也是較難掌握的一個知識點。要是考生能在寫作中寫幾個含有非謂語動詞的句子，相信會給作文加分不少。鑒于此，下面介紹一種方法來幫助同學(xué)們寫出含非謂語動詞的句子。該方法要分兩步來進行。
　　1. 寫出原因 / 條件狀語從句，注意主從句主語要保持一致
　　原因狀語從句和條件狀語從句是考生非常熟悉的兩種從句，寫起來比較容易，只要分析前后句對應(yīng)的邏輯關(guān)系，在從句前加上because / if即可。這里之所以選擇這兩種狀語從句，是因為我們在寫作時，為了擴充要點，經(jīng)常會添加一些成分，其中最常添加的是原因和條件。以例1為例，我們可以寫出以下兩個句子：
　　① If you have any questions about this contest，you can call me at 44876655.
　　②Because you are respected as an outstanding foreign teacher，you have been invited to be a judge in our contest.
　　2. 判斷從句的語態(tài)(主動/被動)，按照對應(yīng)的公式進行變化
　　【主動公式】If / Because +主語+謂語+其他→謂語動詞ing形式+其他
　　上面句子①中的從句為主動語態(tài)，我們按照上述公式來變化一下這個句子。
　　變化前：If you have any questions about this contest，you can call me at 44876655.
　　變化后：Having any questions about this contest，you can call me at 44876655.
　　【被動公式】If / Because +主語+ be +過去分詞+其他→過去分詞+其他
　　上面句子②中的從句為被動語態(tài)，我們按照上述公式來變化一下這個句子。
　　變化前：Because you are respected as an outstanding foreign teacher，you have been invited to be a judge in our contest.
　　變化后：Respected as an outstanding foreign teacher，you have been invited to be a judge in our contest.
　　經(jīng)過上面兩個步驟，狀語從句就華麗變身為非謂語動詞短語。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/756233.html

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