變換課堂教學(xué)形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有了學(xué)習(xí)的興趣學(xué)生就自然會主動學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)生物習(xí)慣的養(yǎng)成。教師通過豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、采用生活教學(xué)法、借助多媒體進(jìn)行教學(xué)等多種方式來增強(qiáng)課堂教學(xué)手段的豐富性，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)生物產(chǎn)生興趣。例如，教師在教授《綠色植物的呼吸作用》這部分內(nèi)容時，教師為了讓學(xué)生更加清楚的了解種子的呼吸作用就借助多媒體教學(xué)輔助工具展示動畫的視頻。學(xué)生通過觀察很容易掌握呼吸作用的原理和過程，并在教師的指導(dǎo)下能夠自主的進(jìn)行種子呼吸作用的實驗操作，并在操作中觀察種子呼吸產(chǎn)生二氧化碳的實驗現(xiàn)象。同時能夠?qū)嶒灢僮髦挟a(chǎn)生的其它現(xiàn)象能夠進(jìn)行詳細(xì)的闡釋，從而幫助學(xué)生深刻的掌握植物呼吸作用的原理，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
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