李長菊

小說的鋪墊很重要，沒有鋪墊，就沒有小說的高潮。

一、情節(jié)鋪墊

在一篇小說中，作者會寫很多的情節(jié)，以此來推動故事的發(fā)展。比如在《丑小鴨》這篇童話中，作者設(shè)計了丑小鴨在沼澤地受到野鴨們的嘲笑、譏諷，在老太婆家里受到貓和母雞的捉弄，在老農(nóng)家被追打狼狽不堪地逃跑等故事情節(jié)。這些情節(jié)一步步把丑小鴨推到可憐境地的同時，也水到渠成地為作者最后揭示文章的主旨作好了鋪墊�？梢哉f沒有前面的這些故事情節(jié)，這個主旨就沒有說服力。

二、氣氛鋪墊

這種鋪墊在都德的小說《最后一課》中運用得很明顯。小弗郎士在走進學校的瞬間，就感受到了平日所沒有的一種寂靜，這種寂靜和平日的喧鬧差別是那么大，以至于小弗郎士走進教室的時候“臉多么紅，心多么慌”！進入教室后，他所看到一切，又是那么反常，不管是老師的穿著，還是教室后幾排板凳上坐著的那些鎮(zhèn)上的人，都讓周圍的一切一下子陷入了一種“肅靜”中，在這反常的肅靜里，韓麥爾先生開始了最后一課�？梢�，在作者還沒有展示最后一課的時候，他就在氣氛上作足了鋪墊，讓像一片樹葉一樣天天飄浮在空中的小弗郎士瞬間掉入了一種無法把握和掌控的氣氛中，讓法國戰(zhàn)敗這一國家大事，一下子和小弗郎士的生活聯(lián)系在一起，對他的心靈產(chǎn)生了巨大的沖擊，讓他一下子從懵懂無知中醒悟過來，變得懂事、善良、善于感知，并把韓麥爾先生的愛國形象很好地塑造了出來。

三、環(huán)境鋪墊

在小說中，環(huán)境分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境往往起著烘托的作用，而社會環(huán)境的描寫，卻是一種鋪墊。

其實，每一篇小說，都有這樣的鋪墊，有的很明顯，有的很含蓄。但是不管是明顯還是含蓄，都是理解一篇小說主旨的關(guān)鍵所在。魯迅的《孔乙己》，作者先是介紹了二十多年前咸豐酒店的布局，這就是社會環(huán)境的交代。因為在那“萬般皆下品，唯有讀書高”的封建時代，孔乙己寧肯窮死，也不愿意脫下那象征著讀書人身份的長衫，窮到活不下去走上偷竊的道路，還百般為讀書人的偷竊作冠冕堂皇的狡辯。所有這一切，都是一個時代的鬧劇。在市場經(jīng)濟的當下，孔乙己這樣的人物還有嗎？

所以，我們一定要讀懂小說的社會環(huán)境，簡單一點說，這是理解一篇小說的鑰匙，有了它，你才能開啟理解小說的大門，去欣賞里面的景致，否則，很難走向深刻。

一篇小說中的任何一種鋪墊都是為作者要表達的主題服務(wù)的。為了更好地和作者交流，理解作者所要表達的情感、價值取向，我們就要好好把握一篇小說的鋪墊。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/758691.html

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