[
香港
]
彥火
記得第一次去拜訪葉圣陶老，是
33
前的
1979
初秋，北京香山紅林盡染的時節(jié)。已九十三歲、霜雪毛發(fā)、皚亮白眉、銀白胡子的他，精神仍健旺，侃侃而談，有條不紊，保有中國舊時文人的氣派和風范。
第一次見面，他便向我表示，他近來閱讀當前出版的書籍和報刊，發(fā)現(xiàn)錯字、別字不少，這是他過去罕見的。他還特別提到香港的報刊——葉老所閱讀的報刊和書籍中，包括香港及海外出版物。葉老憂心忡忡地說，這可要貽誤讀者�。�
葉老說他在商務(wù)印書館當過校對和編輯。商務(wù)出過不少青少知識讀物，如《萬有文庫》等，還有教科書，都不容許有錯別字，否則便會“誤人子弟”。他說，他所身處代的出版工作，除了編輯外，校對是一項頂重要的職務(wù)，所以舊時的出版物，在封面或扉頁或版權(quán)頁上，都注有“�？闭�”的名字，以示鄭重。作為長期在編輯行業(yè)工作的筆者，聽罷不禁為之肅然起敬。
葉圣陶在
1923
當商務(wù)印書館的編輯之前，已有長達
11
的中小學語文教學的經(jīng)驗。更難得的是葉圣陶雖然是一個德高望重的學者和作家，但一點也不抱殘守缺和固步自封。在中國內(nèi)地，他是第一個提出“易讀法”的人。他親自撰寫文章指出：“現(xiàn)在大家都忙，擠出點時間來不怎么容易。如果只花半小時光景就能讀完一篇，讀完之后又覺得有所得，很有些回味，引起了好些聯(lián)想，這簡直是一種享受。”
其實在上世紀
40
代，他與朱自清便合編了《精讀指導舉隅》、《略讀指導舉隅》等書。他強調(diào)：“就學習而言，精讀是主體，略讀是補充；但就效果而言，精讀是準備，略讀才是應(yīng)用。”“略讀既以訓練讀書為目標，自當要求他們速讀，讀得快。”速讀、易讀法，在西方已有逾百歷史，葉圣陶卻是最早把這種現(xiàn)代的閱讀方式介紹到中國的人。
在新文學作家中，葉圣陶是很重視社會效益和讀者效應(yīng)的作家。他一再強調(diào)，在教學上，教師眼中要“以學生為本位”；編輯眼中要有讀者，作為一個編輯，在編書前要“為讀者著想”；作為一個作者，在“寫作之前為讀者著想，寫作之中為讀者著想，寫完之后還是為讀者著想；心里老記著讀者才能憑借寫在紙上的文字，把自己的思想和感情傳達給讀者，與讀者交心”。這些觀點可謂充滿著時代活力。
葉圣陶之重視社會效益、“為讀者著想”，并不是無的放矢，一味追求市場效益和迎合讀者的口味。相反地，他是以嚴謹?shù)木庉嫅B(tài)度和嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度對待的。他自己便以身作則。他寫了不少作品是針對青少讀者的，如《稻草人》、《皇帝的新衣》、《古代英雄的石像》等童話，都言之有物、文情并茂，中以上的讀者至今耳熟能詳。他的作品文筆練達，結(jié)構(gòu)嚴謹完整，語言均經(jīng)精工提煉。他自稱后期“斟酌字句的癖習越來越深”，不愧為語言大師。
葉圣陶與弘一大師過往甚密，他的書法以清秀脫俗見稱，我曾寫信向他求一幀墨寶。
1980
夏，葉圣陶老托友人捎給我一幀條幅，那是他謄寫的稼軒詞：《西江月•夜行黃沙道中》。難能可貴的是，九十多歲的老人，仍然寫得一手工整方正的小楷，一點也不馬虎，“好比一堂謙恭溫良的君子人，不亢不卑，和顏悅色”，自有一股親和力。
這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時的作品，描寫的是黃沙嶺的夜景。好一幅“明月清風、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片”的田園風景畫！
1980
中國內(nèi)地剛開放，相信葉老也為中國嶄新形勢所鼓舞，所以心情是愉快的，冀望祖國大地展現(xiàn)出一派和平、豐美而欣欣向榮的景象。
（選自
1
月《光明日報》，有刪改）
19.
文章開頭對葉圣陶的肖像描寫有什么作用？（
4
分）
20.
文章結(jié)尾部分作者為什么要寫到葉圣陶送自己一幀《西江月》條幅？
21.
為什么說葉圣陶是“很現(xiàn)代的？（
4
分）
22.
你認為葉圣陶的創(chuàng)作有哪些特點？請根據(jù)全文，請分條概括。（
6
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
19.
（
4
分）讓讀者對葉圣陶有個總體印象；為下文寫葉圣陶的有活力做鋪墊。
評分標準：每點
2
分。
20.
（
4
分）說明葉圣陶書法好，工整方正；態(tài)度嚴謹，不馬虎；人品好，謙恭溫良；愛國，希望祖國繁榮。
評分標準：每點
2
分。
21.
（
4
分）思想進步，不抱殘守缺和固步自封；觀點新，符合現(xiàn)實需要。
評分標準：每點
2
分。
22.
（
6
分）要點參考：重視社會效益、“為讀者著想”；有針對性；言之有物；文情并茂；結(jié)構(gòu)嚴謹謹完整；語言均經(jīng)精工提煉。。
評分標準：每點
1
分。
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