《力和機械》復(fù)習(xí)提綱

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中物理 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

一、彈力

1.彈性:物體受力發(fā)生形變,失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。

2.塑性:在受力時發(fā)生形變,失去力時不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。

3.彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)。

二、重力

1.重力的概念:地面附近的物體,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是:地球。

2.重力大小的計算公式G=mg 其中g(shù)=9.8N/kg 它表示質(zhì)量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。

3.重力的方向:豎直向下。其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。

4.重力的作用點──重心:

重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心,在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點,球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點。

☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象:(只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的)

①拋出去的物體不會下落;②水不會由高處向低處流;③大氣不會產(chǎn)生壓強。

三、摩擦力

1.定義:兩個互相接觸的物體,當它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時,就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。

2.分類: 。

3.摩擦力的方向:摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反,有時起阻力作用,有時起動力作用。

4.靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析,結(jié)合二力平衡求得。

5.在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下,滾動摩擦比滑動摩擦小得多。

6.滑動摩擦力:

⑴測量原理:二力平衡條件。

⑵測量方法:把木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,使木塊勻速運動,讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。

⑶結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大滑動摩擦力越大;壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為:滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)。

7.應(yīng)用:

⑴理論上增大摩擦力的方法有:增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。

⑵理論上減小摩擦的方法有:減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸。

練習(xí):火箭將飛船送入太空,從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能太空飛船在太空中遨游,它受力(“受力”或“不受力”的作用,判斷依據(jù)是:飛船的運動不是做勻速直線運動。飛船實驗室中能使用的儀器是B(A、密度計;B、溫度計;C、水銀氣壓計;D、天平)。

四、杠桿

定義:在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。

說明:①杠桿可直可曲,形狀任意。

②有些情況下,可將杠桿實際轉(zhuǎn)一下,來幫助確定支點。如:魚桿、鐵鍬。

五要素

①支點:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。用字母O表示。

②動力:使杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F1表示。

③阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F2表示。

說明:動力、阻力都是杠桿的受力,所以作用點在杠桿上。

動力、阻力的方向不一定相反,但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反。

④動力臂:從支點到動力作用線的距離。用字母L1表示。

⑤阻力臂:從支點到阻力作用線的距離。用字母L2表示。

畫力臂方法:一找支點、二畫線、三連距離、四標簽。

⑴找支點O;⑵畫力的作用線(虛線);⑶畫力臂(虛線,過支點垂直力的作用線作垂線);⑷標力臂(大括號)。

研究杠桿的平衡條件:

杠桿平衡是指:杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。

實驗前:應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是:可以方便的從杠桿上量出力臂。

結(jié)論:杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是:

動力×動力臂=阻力×阻力臂。寫成公式F1L1=F2L2也可寫成:F1 /F2=L2 /L1。

解題指導(dǎo):分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問題,必須要畫出杠桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大小;然后根據(jù)具體的情況具體分析,確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問題。(如:杠桿轉(zhuǎn)動時施加的動力如何變化,沿什么方向施力最小等。)

解決杠桿平衡時動力最小問題:此類問題中阻力×阻力臂為一定值,要使動力最小,必須使動力臂最大,要使動力臂最大需要做到:①在杠桿上找一點,使這點到支點的距離最遠;②動力方向應(yīng)該是過該點且和該連線垂直的方向。

4.應(yīng)用:

說明:應(yīng)根據(jù)實際來選擇杠桿,當需要較大的力才能解決問題時,應(yīng)選擇省力杠桿,當為了使用方便,省距離時,應(yīng)選費力杠桿。

五、滑輪

1.定滑輪:

①定義:中間的軸固定不動的滑輪。

②實質(zhì):定滑輪的實質(zhì)是:等臂杠桿。

③特點:使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。

④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F=G。

繩子自由端移動距離SF(或速度vF)=重物移動的距離SG(或速度vG)

2.動滑輪:

①定義:和重物一起移動的滑輪。(可上下移動,也可左右移動)

②實質(zhì):動滑輪的實質(zhì)是:動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。

③特點:使用動滑輪能省一半的力,但不能改變動力的方向。

④理想的動滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則: F= G只忽略輪軸間的摩擦則,拉力F= (G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=2倍的重物移動的距離SG(或vG)

3.滑輪組

①定義:定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。

②特點:使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向。

③理想的滑輪組(不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力)拉力F= G。只忽略輪軸間的摩擦,則拉力 F= (G物+G動)。繩子自由端移動距離SF(或vF)=n倍的重物移動的距離SG(或vG)。

④組裝滑輪組方法:首先根據(jù)公式n=(G物+G動)/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/763665.html

相關(guān)閱讀:天降飲料瓶砸穿車窗 物理老師:高空拋物太危險