這次期中考試之后，是不是也發(fā)現(xiàn)孩子在最后的壓軸題中，出現(xiàn)了扣分的現(xiàn)象？排除掉不會做的成分，會做的題目，過程分都得全了嗎？

了解壓軸題

對中考數(shù)學卷，壓軸題是考生最怕的，以為它一定很難，不敢碰它。其實，對歷年中考的壓軸題作一番分析，就會發(fā)現(xiàn)，其實也不是很難。

壓軸題難度有約定：歷年中考，壓軸題一般都由3個小題組成。

第(1)題容易上手，得分率在0.8以上;第(2)題稍難，一般還是屬于常規(guī)題型，得分率在0.6與0.7之間，第(3)題較難，能力要求較高，但得分率也大多在0.3與0.4之間。近十年來，最后小題的得分率在0.3以下的情況，只是偶爾發(fā)生，但一旦發(fā)生，就會引起各方關注�？刂茐狠S題的難度已成為各屆命題組的共識，“起點低，坡度緩，尾巴略翹”已成為上海數(shù)學試卷設計的一大特色，以往上海卷的壓軸題大多不偏不怪，得分率穩(wěn)定在0.5與0.6之間，即考生的平均得分在7分或8分。

由此可見，壓軸題也并不可怕。壓軸題一般都是代數(shù)與幾何的綜合題，很多年來都是以函數(shù)和幾何圖形的綜合作為主要方式，用到三角形、四邊形、相似形和圓的有關知識。如果以為這是構造壓軸題的唯一方式那就錯了。方程與圖形的綜合的幾何問題也是常見的綜合方式，如去年中考的第25(3)題，就是根據(jù)已知的幾何條件列出代數(shù)方程而得解的，這類問題在外省市近年的中考試卷中也不乏其例。

動態(tài)幾何問題中有一種新題型，如北京市去年的壓軸題，在圖形的變換過程中，探究圖形中某些不變的因素，它把操作、觀察、探求、計算和證明融合在一起。在這類動態(tài)幾何問題中，銳角三角比作為幾何計算的一種工具，它的重要作用有可能在壓軸題中初露頭角。總之，壓軸題有多種綜合的方式，不要老是盯著某種方式，應對壓軸題，決不能靠猜題、押題。

做對壓軸題

相信大家已經把一模試卷做過一遍了（還沒有做的朋友們，一定要抓緊了，還有一個月零幾天而已了）。我們第一遍做題的時候，需要注意的是熟悉題型，知道一般在一模中考什么，它出題的方式是怎樣的，習慣出題的方式。當然只做一遍，是肯定不夠的，對于壓軸題，我們可以把他們分題號再做一遍，第二次做的時候，需要注意總結，常常考察什么基本圖形，在match過程中，自己如果做不出到底是卡在了哪里？像“一線三直角”、“射影定理”這樣的基本的模型都掌握了嗎？知道了自己的不足之后，建議去找點外地的模擬題、中考題，找找類似的題型，再練習一下，大題最好是天天去做，經常見面，就不會覺得生疏了。

壓軸題得到滿分

在這個階段，我們常常會發(fā)現(xiàn)，在處理特別難的小問的時候，我們做題的方法可能與參考答案并不完全相同。那怎么保證自己得滿分呢？方法有三。

（1）最后結果正確，過程得滿分較容易。

對于難題，從不同得角度思考出來，本身是正常得。保證計算結果正確，過程推理嚴謹，得滿分就很容易。所以，大家一定要堅持把最后的答案計算準確。

（2）研究參考答案中的采分點。

建議大家花時間看參考答案的時間，和做一道大題的時間要大致相同。多花時間去分析，參考答案中的采分點，主要是在那幾個方面？不要只是對個答案。分析一下，那些過程是可以省略的，那些過程是不能省略的，比如一般題目中解高次方程的過程是可以省略的，只要寫出解得，注意檢驗就可以了，但是圖形相似、全等，還是要言之有據(jù)的；在求導函數(shù)解析式過程不可省略，但是往往在求自變量的取值范圍就可以省略不寫了（題目中一般要求直接寫出）。

（3）多與老師交流。

現(xiàn)在的孩子越來越不愿意去主動找老師幫忙，很多時候，自己不清楚，就憋著，大膽去問問你的數(shù)學老師。他們會給你更詳細的解說，不要膽怯。

（來源：數(shù)學好教師）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/771823.html

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