2017年高考化學(xué)考點(diǎn)歸納及答題技巧講解

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如何提高化學(xué)綜合能力和答題準(zhǔn)確性

在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)到位后，第二輪復(fù)習(xí)落點(diǎn)在邏輯思維到位、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力到位，即提高綜合能力和答題準(zhǔn)確性。這樣，就可以讓本來(lái)孤立、分散的知識(shí)點(diǎn)放在一起，從而融會(huì)貫通。

一、突出主干知識(shí)，尋找縱橫聯(lián)系

高考化學(xué)考試說(shuō)明涉及的考點(diǎn)大致有470多個(gè)，但高考題中年年都考或者大部分年份考的考點(diǎn)大約只有20個(gè)。歸納出的熱點(diǎn)題主要有：1、阿伏加德羅常數(shù)和阿伏加德羅定律。2、氧化還原反應(yīng)的概念、配平和計(jì)算。3、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律。4、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡。5、離子反應(yīng)和離子方程式。6、物質(zhì)的電離和電離平衡。7、鹽類水解及應(yīng)用。8、離子共存問(wèn)題。9、離子濃度大小比較。10、ph值及其計(jì)算。11、a1(oh)3兩性及物質(zhì)檢驗(yàn)。12、元素或物質(zhì)推斷。13、有機(jī)物燃燒規(guī)律及計(jì)算。14、有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。15、有機(jī)反應(yīng)方程式。16、溶液濃度和溶解度計(jì)算。17、新元素、新材料及新科技。18、化工能源及環(huán)保知識(shí)。19、化學(xué)中常用計(jì)量的比較、換算和熱化學(xué)方程式概念及計(jì)算。20、物質(zhì)的量計(jì)算、化合物計(jì)算或用數(shù)學(xué)工具解決化學(xué)問(wèn)題等。

與20個(gè)考試熱點(diǎn)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)多為主干知識(shí)。不難發(fā)現(xiàn)：電解質(zhì)溶液，化學(xué)平衡，物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律，氧化-還原反應(yīng)等基本理論處于考點(diǎn)核心。

二、細(xì)化實(shí)驗(yàn)知識(shí)，形成實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高考必考的題型，也是考題中主要的丟分處。除了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一定難度之外，實(shí)驗(yàn)知識(shí)缺少系統(tǒng)性、解決具體實(shí)驗(yàn)問(wèn)題方法不夠準(zhǔn)確是丟分的主要原因。復(fù)習(xí)過(guò)程中有必要對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)細(xì)化。比如，c12的實(shí)驗(yàn)室制法：(1)實(shí)驗(yàn)的原理;(2)儀器的選擇使用及原理;(3)儀器的組裝(順序)方式方法;(4)實(shí)驗(yàn)藥品的選用;(5)實(shí)驗(yàn)條件及其控制;(6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其解釋;(7)c12的除雜、干燥、性質(zhì)實(shí)驗(yàn);(8)尾氣處理與環(huán)境保護(hù);(9)安全事項(xiàng);(10)注意事項(xiàng)。

細(xì)化的同時(shí)，總結(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。比如分離物質(zhì)的方法主要有四種：兩種固體一種可溶于水，一種不溶于水用過(guò)濾;兩種固體均溶于水用結(jié)晶的方法分離;兩種液體互溶用蒸餾;兩種液體互不溶解用分液的方法分離。

更重要的是利用所學(xué)知識(shí)具體、準(zhǔn)確解答化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。比如兩種均溶于水的固體分離可考慮降溫結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶，但是侯氏制堿法創(chuàng)造性地采用添加細(xì)碎食鹽的方法。學(xué)生在回答相關(guān)問(wèn)題時(shí)往往缺少變通，回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn)。

三、立足基本題型，把準(zhǔn)解題思路

例3是比較離子濃度大小的基礎(chǔ)題型，其它基礎(chǔ)題型還有有關(guān)離子濃度變化的圖像，討論不同取值范圍混合物的計(jì)算等多種�；�礎(chǔ)題型雖然有各種各樣的變化，但學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)題型的解題思路，再經(jīng)過(guò)一些變化演繹，就可以準(zhǔn)確解答相關(guān)題型。

還有一些題目變化很多，但思路變化卻較少，姑且將其稱為思路題型。比如元素周期表的練習(xí)有不少確定元素位置的習(xí)題，把握住位、構(gòu)、性后，不妨從以構(gòu)定位、以位定位和以性定位三個(gè)角度去解答。與其類似的還有化學(xué)平衡移動(dòng)的練習(xí)，雖然題目千變?nèi)f化，但勒沙特列原理是解題不變的鑰匙。

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化學(xué)是一門基礎(chǔ)性、創(chuàng)造性和實(shí)用性的學(xué)科，是一門研討物質(zhì)組成、構(gòu)造性質(zhì)和改動(dòng)規(guī)則的科學(xué)，是研發(fā)新物質(zhì)的科學(xué)，是信息科學(xué)、材料科學(xué)、能源科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、生命科學(xué)和空間技術(shù)等研討的重要基礎(chǔ)。

高中化學(xué)知識(shí)真的不多，考點(diǎn)相對(duì)其他學(xué)科而言，非常之少，所以搞突擊是可行的。但是，切忌，不要等到臨考前再突擊，那樣神仙也幫不了你。突擊也要事先有基礎(chǔ)有準(zhǔn)備。所以本文告訴你的是，學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)的入手點(diǎn)和突擊的方向，而不是幫助你直接上考常一定要記住，從現(xiàn)在開(kāi)始，并持之以恒，那么，這時(shí)候就是你勝利的起點(diǎn)。

化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程是由一系列階段組成的，階段與階段之間，既有聯(lián)系又有區(qū)別，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握好各階段和各層次間的協(xié)調(diào)，只有這樣才能學(xué)好化學(xué)，用好書本知識(shí)，才能更好地理論聯(lián)系實(shí)際，將化學(xué)學(xué)習(xí)好，為我所用。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/771963.html

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