嚴格遵循考試大綱，堅持“兩個有利于”的原則，在保持應有的連續(xù)性和穩(wěn)定性的前提下，通過在立意、材料和設問等方面新的探索，突出對學生基礎知識的考核，以及對學生情感、態(tài)度、價值觀的引導，體現(xiàn)了政治卷的特色和導向功能。
一、穩(wěn)。
除了保持試卷難度結構的穩(wěn)定外，還表現(xiàn)為：
1．堅持能力立意與問題立意，突出考查綜合能力。
試題圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展、當今時代的主題等領域的重大或熱點問題進行情景設計；立意上體現(xiàn)學科的導向性要求；設問指向明確，在考查主干知識的基礎上，注重考核學生運用學科知識分析、解決現(xiàn)實問題的綜合能力；答案簡潔，邏輯性強，實現(xiàn)了材料、立意、設問、答案的有機統(tǒng)一。
2．強調對學生情感、態(tài)度、價值觀的引導。
試卷結合中學生的思想實際，通過對背景材料的選擇、組織，引導學生確立正確的價值觀。本卷主要的價值導向包括：科學精神、科學態(tài)度與人文關懷；合理用水和水資源保護；民族團結與共同繁榮；反對霸權主義等等。
3．知識點覆蓋面寬，突出考核主干知識。
試題依據(jù)考試大綱 高中英語，覆蓋教材主干內容，如經(jīng)濟常識涉及的考點有價值規(guī)律的作用、公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎、國家宏觀調控的目標和手段、勞動者的基本權利和義務、我國的社會保障制度、財政的巨大作用、我國稅收的性質和作用、銀行的業(yè)務與作用、生產(chǎn)和消費的關系、經(jīng)濟全球化、匯率、關稅等；哲學常識涉及的考點有人的意識是對客觀存在的反映、客觀規(guī)律性與人的主觀能動性、一切從實際出發(fā)、事物的聯(lián)系是普遍的客觀的、事物之間聯(lián)系的多樣性和復雜性、矛盾的主要方面和次要方面、主觀能動性的發(fā)揮受主客觀因素的制約、感性認識和理性認識、實踐的基本特征、人生價值等；政治常識涉及的考點有我國的人民代表大會制度、我國國家機構的組織和活動原則、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、我國處理民族關系的基本原則、國際關系及其決定因素、我國的對外政策等。同時，結合重要時政強化對教材主干知識的理解與拓展，突出對考生理論聯(lián)系實際能力考核。
38題以合理用水，提高用水效率為主題。政治常識要求考生分析國家機構在水資源保護中履行的職權及體現(xiàn)的活動原則；經(jīng)濟常識通過呈現(xiàn)我國工業(yè)部門的用水現(xiàn)狀，要求考生分析我國政府可能采取哪些經(jīng)濟措施來實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃提出的將工業(yè)部門用水效率提高30%的目標；哲學則要求考生從矛盾的主要方面和次要方面，分析我國政府為什么在“十二五”規(guī)劃中強調既要提高工業(yè)部門用水效率，又要提高水資源儲備能力。
39題以東北亞地區(qū)和平與發(fā)展為主題。歷史側重東北亞和平的曲折發(fā)展；地理側重朝鮮半島的環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展；思想政治主要考核中韓經(jīng)濟合作的經(jīng)濟學原因及影響，以及我們從中獲得的啟示。
二、熱
材料鮮活，不回避熱點。
材料涉及重慶公租房、十二五規(guī)劃、新疆發(fā)展、國際新秩序、水資源保護（中央一號文件）、東北亞和平等熱點問題；情景設計貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近學生實際；引導學生關注社會熱點、關注現(xiàn)實問題、關心國家大政方針，有利于拓展學生視野，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。
三、實
情景設計貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近學生實際；
四、新
第一次結合了本土實際；如重慶公租房問題。
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