子
陳忠實
兩架羅篩，用木制三腳架撐住，斜立在掏挖出濕漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢頭一把
鐵锨，女人也使用一把镢頭一把鐵锨；男人有兩只鐵絲編織的鐵籠和一根扁擔，女人也配備著兩
只鐵絲編成的鐵籠和一根扁擔。
我回到鄉(xiāng)下的第一天，走到滋水河邊發(fā)現(xiàn)了河對面的這一對夫婦。就我目力所及，上游和
下游的沙灘上，支著羅網埋頭這種勞作的再沒有第二個人了。
早春中午的太陽已見熱力，曬得人臉上燙燙的，卻很舒服。
“你該到城里找個營生干，”我說，“你是高中生，該當……”
“找過。也干過。干不成。”男人說。
“一家干不成，再換一家嘛！”我說。
“換過不下五家主兒，還是干不成。”女人說。
“工作不合適？沒找到合適的？”我問。
“有的干了不給錢，白干了。有的把人當狗使，喝來喝去沒個正性。受不了��！”他說。
“那是個硬熊。想掙人家錢，還不受人家白眼。”她說。
“不是硬熊軟熊的事。出力掙錢又不是吃舍飯。”他說。
“憑這話，老陳就能聽出來你是個硬熊，”女人說，“他爺是個硬熊。他爸是個硬熊。他還是
個不會拐彎的硬熊——種系的事。”
“中國現(xiàn)時啥都不缺，就缺硬熊。”他說。
“弓硬斷弦。人硬了……沒好下場。”她說。
“這話倒對。俺爺被土匪綁在明柱上，一刀一刀割。割一刀問一聲，直到割死也不說銀圓在
哪面墻縫里藏著。俺爸被斗了三天兩夜，不給吃不給喝不準眨眼睡覺直到昏死，還是不承認‘反
黨’……我不算硬。”
“你已經硬到只能挖石頭咧！你再硬就沒活路了。硬熊——”
他很坦率又不無迷津地悄聲對我說，他也搞不清自己為什么偏偏注意女人的腰，一定要娶
一個腰好的媳婦，臉蛋嘛倒在其次，能看過去就行了。
他大聲慨嘆著，不無討好女人的意思：“農村太苦太累，再好的腰都給糟踐了。”
男人把堆積在羅網下的石子鏟進籠里，用扁擔挑起來，走上沙坑的斜坡，木質扁擔吱呀吱呀
響著，把籠里的石頭倒在石堆上。折返身回來，再裝再挑。女人對我說：“他見了你話就多了。
他跟我在這兒，整晌整晌不說一句話。”
太陽沉到西原頭的這一瞬，即將沉落下去的短暫的這一瞬，真是奇妙無比景象絢爛的一瞬。
泛著嫩黃的楊柳林帶在這一瞬里染成橘紅。河岸邊剛剛現(xiàn)出綠色的草坨子也被染成橘黃色。
小木橋上的男人和女人被這瞬間的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。
應辦了幾件公務，再回到滋水河的時候，小麥已經吐穗了。
我有點急迫地趕回鄉(xiāng)下老家來，就是想感受小麥吐穗揚花這個季節(jié)的氣象。
女人正揮動鐵锨朝羅網上拋擲著沙石。男人呢？
“那位硬熊呢？”“沒來。”
我問：“咋咧？出什么事了？”
她停住手中的鐵锨，重重地深深地吁出一口氣：“女兒考試沒考好。”
“就為這事？”我也舒了一口氣，“這回沒考好，下回再爭取考好嘛！”
“這娃娃也是……平時學得挺好的，考試分數也總排前頭。偏偏到分班的節(jié)骨眼上，一考就
考……”
“直到昨日晚上，他才說了一句話：我現(xiàn)在還撈石頭做啥！我還撈這石頭做啥……”
“你不是說他是個硬熊嗎？這么一點挫折就軟塌下來了？”我說。
“他高考考大學差一點點分數沒上成，指望娃能……”
“他來了！天哪！他自個兒來了——”
我聽見女人的抖聲，也看見她隨著顫顫的抖聲涌出的眼淚。
我瞬即看見他正向這邊的沙梁走來。
他的肩頭背著羅網，扛著镢頭鐵锨，另一只肩頭挑著擔子，兩只鐵絲編織的鐵籠吊在扁擔的
鐵鉤上。
他對我淡淡地笑笑。
他開始支撐羅網。
“天都快黑咧，你還來做啥？”她說。
“挖一擔算一擔嘛。”他說。
許久，他都不說話。镢頭刨挖沙層在石頭上撞擊出刺耳的噪聲，偶爾迸出一�；鹦�。
許久，他直起腰來，平靜地說：“大不了給女兒在這沙灘上再撐一架羅網喀！”
我的心里猛然一顫。
我看見女人緩緩地丟棄了鐵锨。我看著她軟軟地癱坐在濕漉漉的沙坑里。我看見她雙手
捂住眼睛垂下頭。我聽見一聲壓抑著的抽泣，
我的眼睛模糊了。
(1)
下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（
5
分）
A
．小說開頭詳細描述勞作的場景并且突出描寫男人、女人使用同樣的镢頭、鐵锨、鐵絲編
織的鐵籠、扁擔，意在表明時代不同了，男女都一樣。
B
．“我”之所以反復勸男人“到城里找個營生干”，是因為他是個高中生，也因為“我”和他談
得很投機，更因為“我”有能力幫他。
C
．小說寫男人的爺爺寧愿被殺害也不說出銀圓的下落，他父親昏死也不承認“反黨”，是為
了說明他的“硬”受到家族影響，與下文他的轉變形成對比。
D
．小說注重于細微處寫人，從對女兒考試沒考好這件事的態(tài)度可以看出，女人是一個通情
達理而又樂觀的人，而那個白認為“硬”的男人卻被打垮了。
E
．本文以人物對話為主，夾以簡潔的敘事，對話語言不僅極富個性，體現(xiàn)出人物性格特點，
而且推動故事情節(jié)發(fā)展，如“那位硬熊呢”等。
(2)
小說中的男人是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。（
6
分）
(3)
小說中畫線句子有什么作用？請簡要分析。（
6
分）
(4)
小說結尾說“我的眼睛模糊了”，請結合全文探究“模糊”的原因。（
8
分）
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11
．
(1)
答
E
給
3
分，答
C
給
2
分，答
D
給
1
分；答
A
、
B
不給分。（
D
“男人卻被打垮了”言過其實，從下文可以看出，他只是改變了“硬”的個性。
A
“時代不同了，男女都一樣”錯，應該是男人與女人都承擔著一樣的家庭責任，承受著一樣的生活煎熬。
B
“‘我’有能力幫他”文中沒有依據）
(2)
小說中的男人是一個被生活磨掉了棱角的普通勞動者。（
2
分）起初，他個性鮮明，剛直硬氣，情愿在家吃虧勞累也不屈從于不良業(yè)主的欺壓；（
2
分）但女兒考試失利，女兒實現(xiàn)他的大學夢的這根精神支柱倒下了，激烈的思想斗爭后，他終于屈服于生活現(xiàn)實并產生了讓女兒回家務
T
的想法。（
2
分）
(3)
①表明時間的推移，照應前文關于“中午的太陽已見熱力”的描寫。②通過對美好景物的描寫，襯托主人翁與我相見后的興奮心情。③交代季節(jié)，推動故事情節(jié)發(fā)展，為寫“我”再來感受小麥吐穗揚花埋下伏筆。（每點
2
分）
(4)
示例：①“我”為男人因為女兒考試失利就改變“硬”的個性而感動。②“我”為女人聽到男人的話后如此強烈的反應而驚訝。③“我”為這個家庭在未來的日子找不到生活目標感到擔憂。④“我”為殘酷的生活現(xiàn)實磨去人們剛直個性的現(xiàn)象感到擔憂。⑤同情這一家人的命運。（每點
2
分，答出四點即可，其他答案，言之成理的，酌情給分）
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