(25
分
)
聽媽媽的話
簫子凰
兒子剛上小學(xué)時，父親去世了。娘兒倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。
為了兒子，母親沒改嫁。那時村里沒通電，兒子每晚在油燈下朗朗讀書、寫寫畫畫，母
親拿著針線，輕輕、細細地為兒子縫補衣衫。
山的樹木泛出秋意時，兒子考上了縣重點一中。母親卻患上了嚴重的風濕病，干不了農(nóng)
活，有時連飯都吃不飽。那時的一中，學(xué)生每月都得帶30
斤米交給食堂。兒子知道母親拿
不出，便說：“娘，我要退學(xué)，幫你干農(nóng)活。”母親摸著兒子的頭，疼愛地說：“你有這份心，
娘打心眼兒里高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養(yǎng)你。聽媽媽的話，你先到
學(xué)校報名，我隨后就送米去。”兒子固執(zhí)地說不，母親說快去，兒子還是說不，母親揮起粗
糙的巴掌，結(jié)實地甩在兒子臉上，這是
16
歲的兒子第一次挨打…
兒子終于上學(xué)去了，望著他遠去的背影，母親在默默沉思。
沒多久，縣一中的大食堂迎來了姍姍來遲的母親。她一瘸一拐地挪進門，氣喘吁吁地從
肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說：
“你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，
簡直把我們食堂當雜米桶了。”母親臊紅了臉．連說對不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收
了。母親又掏出一個小布包，說：“師傅，這是5
元錢，我兒子這個月的生活費，麻煩您轉(zhuǎn)
給他。”熊師傅接過去，搖了搖，里面的硬幣丁丁當當。他開玩笑說：“怎么，你在街上賣茶
葉蛋？”母親的臉又紅了，支吾著道個謝，一瘸一拐地走了。
又過了一個月，母親背著一袋米走進食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜
色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對她說：“不管什么米，我
們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這
樣，我就不收了。”母親有些惶恐地請求道：“師傅，我家的米都是這樣的，怎么辦？”熊師
傅哭笑不得，反問道：“你家一畝田能種出百樣米？真好笑。”遭此搶白，母親不敢吱聲，熊
師傅也不再理她。
第三個月，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣毛辣辣地呵
斥：“哎，我說你這個做媽的，怎么頑固不化呀？咋還是雜色米呢？你呀，今天是怎么背來
的，還是怎樣背回去！”
母親似乎早有預(yù)料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：
“師傅，我跟您實說了吧，這米是我討……討飯得來的��！”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜
圓，半晌說不出話。
母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的腿，腫大成梭形……母親抹了一把淚，
說：“我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一
巴掌打到了學(xué)校……”
她又向熊師傅解釋，她一直瞞著鄉(xiāng)親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，
她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后挨到天黑后才偷偷摸進村。
她將討來的米聚在一起，月初送到學(xué)校……母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。他
扶起母親，說：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長，要學(xué)校給你家捐款。”母親慌不迭地搖著手，
說：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學(xué)，就毀了他的自尊心。影響他讀書可不好。師
傅的好意我領(lǐng)了，求你為我保密，切記切記！”
母親走了，一瘸一拐。
校長最終還是知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費與生活
費。三年后，兒子考進了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將母親的
兒子請上主席臺，兒子納悶：考了高分的同學(xué)有好幾個，為什么單單請我上臺呢？更令人奇
怪的是，臺上還堆著三只鼓囊囊的蛇皮袋。此時，熊師傅上臺講了母親討米供兒子上學(xué)的故
事，臺下鴉雀無聲。校長指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說：“這就是故事中的母親討得的三
袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大的母親上臺。”
兒子疑惑地往后看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往臺上挪。母子倆對視著，母親的
目光暖暖的、柔柔的，一綹兒有些花白的頭發(fā)散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎
啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
（選自九九文章網(wǎng)，有刪改）
(1)
下列對這篇小說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?br />5
分）
A
．小說注重從細微處表現(xiàn)人物內(nèi)心情感，“母親拿著針線，輕輕、細細地為兒子縫補衣
衫”，寥寥數(shù)語，表現(xiàn)了母親的愛子之心。
B
．小說在刻畫人物形象時善于使用對比手法，熊師傅的形象，就是在對母親前后的不
同態(tài)度的鮮明對比中，逐漸凸顯出來的。
C
．小說中的校長雖出場不多，卻是一個關(guān)鍵人物，如果沒有他減免“兒子”的學(xué)費、
生活費，“兒子”也就不可能讀完高中。
D
．小說中的母親、熊師傅、校長都為維護“兒子”的自尊而隱瞞了“討飯”的事實，
可見在他們心中尊嚴要比生命還要重要。
E
．“母親走了，一瘸一拐”，類似的句子在小說中反復(fù)出現(xiàn)，不僅寫盡了了幾年來母親
撫養(yǎng)兒子的艱辛，更寫出了母愛的偉大。
(2)
母親是一個什么樣的人？結(jié)合全文簡要分析。
(6
分
)
(3)
“母親打兒子”這一情節(jié)有怎樣的作用？請結(jié)合全文簡要分析。（
6
分）
(4)
小說的主人公是母親，而小說的題目卻是“聽媽媽的話”，請結(jié)合文章分析作者選擇這
一題目的原因。（
8
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/785610.html
相關(guān)閱讀：《最后一顆子彈》閱讀答案
文學(xué)類文本《書圣》閱讀答案
文學(xué)作品閱讀(18分)《霸王別姬》閱讀答案
屠格涅夫中篇小說《木木》閱讀答案
《歷史，讓我們看見》閱讀