歷史教學(xué)應(yīng)認(rèn)清歷史事件的原因

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中歷史 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

學(xué)習(xí)歷史事件首先要搞清楚歷史事件的原因,在歷史試題中經(jīng)常涉及到歷史事件的原因。歷史事件原因的分類具有多樣性和復(fù)雜性,從事件不同的角度去分析,就有不同的原因。在高中歷史教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常遇到的原因主要有內(nèi)因和外因、根本原因和直接原因、主觀原因和客觀原因、主要原因和次要原因等等。在我們?nèi)粘5臍v史教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)有很多學(xué)生把歷史事件中的各種原因區(qū)分不清,在分析原因時(shí)往往就會(huì)無(wú)從下手,或把各種原因混為一談,使得做題的正確率非常低。下面就歷史事件原因的內(nèi)涵及分類進(jìn)行辯析和探討,希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

一、歷史事件的內(nèi)因和外因

內(nèi)因是事物的內(nèi)在矛盾,是事物存在和發(fā)展的根據(jù)和第一位的原因,它決定著事物發(fā)展的基本方向。外因是事物的外部矛盾,是事物存在和發(fā)展的條件和第二位的原因。外因?qū)κ挛锎嬖诤桶l(fā)展的影響要通過(guò)內(nèi)因才能起到作用。如:新航路開(kāi)辟的內(nèi)因是資本主義萌芽的出現(xiàn),外因是生產(chǎn)力的發(fā)展、科技的進(jìn)步、知識(shí)的進(jìn)步,外因通過(guò)內(nèi)因起作用,兩者相互結(jié)合。

一般情況,分析一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的社會(huì)變化時(shí)通常用內(nèi)外因的方法進(jìn)行分析。如:北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),內(nèi)因是英屬北美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美利堅(jiān)民族的形成等;外因是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響和啟蒙思想的傳播。又如:蘇聯(lián)的解體,內(nèi)因是戈?duì)柊蛦谭蚋母飳?dǎo)致蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)滑坡,政治動(dòng)蕩以及蘇聯(lián)長(zhǎng)期以來(lái)形成的政治、經(jīng)濟(jì)體制的僵化等;外因是西方國(guó)家的和平演變策略。

二、歷史事件的根本原因和直接原因

根本原因是指影響歷史發(fā)展的諸多原因中帶有歷史發(fā)展的必然性,在歷史進(jìn)程中起決定作用、影響全局的原因。這種是一種歷史的客觀存在,它不以人的意志為轉(zhuǎn)移,它反映著客觀歷史規(guī)律的要求,通過(guò)所說(shuō)的"歷史根源"、"社會(huì)根源"等都是指根本原因。根本原因可以從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑、內(nèi)因、階級(jí)性質(zhì)、影響歷史事件的主要矛盾、是否順應(yīng)或違背歷史潮流等方面去分析。如:促使春秋時(shí)期井田制瓦解的根本原因是:A、諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)使土地荒蕪;B、鐵器和牛耕的使用;C、封建剝削方式的出現(xiàn);D、魯國(guó)承認(rèn)了私田主人對(duì)土地的所有權(quán)。井田制的瓦解是隨著私田數(shù)量的增多而瓦解,而私田的增多在于鐵器和牛耕的使用使生產(chǎn)力有了較大發(fā)展,人們有了開(kāi)墾私田的能力,故應(yīng)選B項(xiàng)。

直接原因是指影響歷史發(fā)展的諸多原因中,導(dǎo)致事件發(fā)生的近期原因,一般是指在時(shí)間關(guān)系或邏輯關(guān)系上與結(jié)果最為接近的原因,導(dǎo)火線往往就是事件發(fā)生的直接原因。它是歷史發(fā)展過(guò)程中的偶然因素,會(huì)起到催化劑的作用。如:中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線,也是直接原因。

一般情況,分析歷史事件開(kāi)始的原因通常用根本原因和直接原因去分析。如:法國(guó)大革命爆發(fā):根本原因是封建專制嚴(yán)重阻礙了資本主義發(fā)展;直接原因是1789年5月三級(jí)會(huì)議的召開(kāi),也是革命爆發(fā)的導(dǎo)火線。

三、歷史事件的客觀原因和主觀原因

主觀原因是指在歷史事件的諸多原因中,與事件中人物所在階級(jí)、階層、團(tuán)體、個(gè)人的主觀意識(shí)密切相關(guān)的那一方面的原因,即人為的因素。如:中國(guó)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中的天京變亂出現(xiàn)的主觀原因是農(nóng)民階級(jí)的局限性而導(dǎo)致定都天京以后,領(lǐng)導(dǎo)者被勝利沖昏頭腦,革命進(jìn)取心減退,腐朽思想日益滋長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部矛盾尖銳。

客觀原因是指在歷史事件的諸多原因中,與事件中人物所在階級(jí)、階層、團(tuán)體、個(gè)人的主觀意識(shí)毫無(wú)關(guān)系的那一方面的原因。它不依賴歷史事件中人物的意識(shí)而存在的因素。如:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的客觀原因是中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合剿殺,它是不依賴太平天國(guó)中農(nóng)民的意識(shí)而存在。

分析歷史事件的結(jié)果的原因通常主觀和客觀原因,如:辛亥革命的失敗,主觀原因是民族資產(chǎn)階級(jí)革命派的軟弱妥協(xié);客觀原因是帝國(guó)主義的破壞、立憲派和舊官僚的破壞、袁世凱的權(quán)利和陰謀。

四、歷史事件的主要原因和次要原因

主要原因是指諸多原因中起主導(dǎo)作用的因素,但這種主導(dǎo)因素往往不止一個(gè),其中起決定作用的稱之為"最主要的原因","最主要的原因"與根本原因意思相同。如:嚴(yán)中平等編著的《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史資料選輯)說(shuō):"中國(guó)的資本主義近代工業(yè),1912年至1919年8月間,建成廠礦四百七十多個(gè),投資近一億元,加上原有企業(yè)的擴(kuò)建,新增資本達(dá)一億三千萬(wàn)元以上,八年相當(dāng)于過(guò)去全部投資總額。"出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因有①北洋政府采取了發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟(jì)的措施;②資本家愛(ài)國(guó)心的驅(qū)使和利潤(rùn)的刺激;③第一次世界大戰(zhàn)造成的機(jī)遇。出現(xiàn)這一現(xiàn)象最主要的原因是①。

一般來(lái)說(shuō),歷史的內(nèi)因、根本原因、主觀原因都是主要原因。不屬于主要原因的就是次要原因,如:甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族資本主義發(fā)展受阻的主要原因是A、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后帝國(guó)主義加大在中國(guó)的資本輸出;B、自然經(jīng)濟(jì)的阻礙;C、思想觀念的落后;D、清政府的壓制。此題A、B、C、D都是民族資本發(fā)展受阻的原因,但主要原因中是A,B、C、D都屬次要原因。

總之,在歷史教學(xué)中不能公式化地去看待歷史事件,而要仔細(xì)研究和分析歷史事件中的原因是哪種類型的,然后再聯(lián)系具體的歷史事件的實(shí)際,去具體分析用哪種類型的原因解釋更恰當(dāng)、更合理、更有說(shuō)服力。只有把歷史知識(shí)活學(xué)活用,才能達(dá)到掌握知識(shí)、提高能力的目的。


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