摘要：近幾年高考試題無論從內(nèi)容到形式都可以看出，考查能力、突出主干已經(jīng)成為新課程改革背景下高考的主攻方向，因此在有限的時間內(nèi)如何能盡快地整合知識，鍛煉能力，提高復(fù)習(xí)效率顯得十分迫切和必要。本文從這一目的出發(fā)進(jìn)行了初步的探索。
關(guān)鍵詞：宏觀意識提高能力
化學(xué)復(fù)習(xí)首先要樹立宏觀意識，一個居高臨下的心理優(yōu)勢，這是鍛煉各種能力，提高復(fù)習(xí)效率的制勝法寶，也是筆者幾年連續(xù)送畢業(yè)班感受最深的一點。所謂“宏觀意識”,就是通觀全局、把握全局的能力,宏觀與微觀相互融通的能力�？梢岳斫鉃閱栴}實質(zhì)，也可以理解為思維主線，還可以理解為知識框架、教材主干。它可以深入到每一章節(jié)、每一概念、甚至是每一知識點。
一、樹立宏觀意識，是當(dāng)前形勢所趨
當(dāng)前高考出題的意圖與原來發(fā)生了明顯的變化，實施知識立意向能力立意轉(zhuǎn)化已成為高考內(nèi)容的主攻方向�；A(chǔ)知識不牢固然是學(xué)生失分的主要原因．但思維不活躍，能力不強卻是學(xué)生獲得不了高分的關(guān)鍵因素。有些學(xué)生掌握知識一盤散沙，進(jìn)到題里出不來，這就如同坐井觀天的感覺，身處井底想把一塊大石頭搬上去，急得團團轉(zhuǎn)也難成功，而要站在高處，先觀察周圍的環(huán)境，看中學(xué)學(xué)科網(wǎng)用什么工具能把它弄上來，那辦法就多得多。我經(jīng)常跟做不出題來的同學(xué)說，把題拿遠(yuǎn)一點，從整體上再觀察這道題也許就能發(fā)現(xiàn)它的答案。只有樹立宏觀意識，才能對知識有一個清晰的認(rèn)識，從而統(tǒng)攬全局，高屋建瓴的認(rèn)識問題，知識之間融會貫通，各種能力得到充分訓(xùn)練，復(fù)習(xí)效率也就得到了極大提高。
二、樹立宏觀意識，提高記憶能力
記憶,是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是鞏固知識的重要手段。在復(fù)習(xí)中有一些學(xué)生就反映化學(xué)知識點多，瑣碎，易懂難記。我常跟他們講：零散的珠子，我們一手抓不了幾粒，如果用一根線把珠子穿起來，提出線頭就可以帶起一大串。記憶也是這樣，分散的、片斷的知識記得不多，也不能長久保持。把知識條理化，系統(tǒng)化，就會在腦子里留下深刻的痕跡。這就需要樹立宏觀意識，采取科學(xué)地記憶方法，才能提高記憶效率。
從宏觀上講我們先要認(rèn)識化學(xué)中的主干知識：
大的方面，整個高中化學(xué)分基本理論(包括氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)平衡和電離平衡)、元素化合物知識(包括重要的金屬元素鈉、鋁、鐵和重要的非金屬氮、硫、氯)、有機知識(包括烷、烯、炔、芳、醇、醛、酸、酯)化學(xué)實驗、化學(xué)計算中的若干個知識點。知道了這些就對化學(xué)有了一個清晰的輪廓。
首頁上一頁12下一頁末頁共2頁
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/791352.html
相關(guān)閱讀：高考全國卷化學(xué)答題模板