高考生物知識(shí)點(diǎn)全面總結(jié)06

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


第六章 遺傳和變異

一 dna是主要的遺傳物質(zhì)

名詞:1 t2噬菌體:這是一種寄生在大腸桿菌里的病毒。它是由蛋白質(zhì)外殼和存在于頭部內(nèi)的dna所構(gòu)成。它侵染細(xì)菌時(shí)可以產(chǎn)生一大批與親代噬菌體一樣的子代噬菌體。2 細(xì)胞核遺傳:染色體是主要的遺傳物質(zhì)載體,且染色體在細(xì)胞核內(nèi),受細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。3 細(xì)胞質(zhì)遺傳:線粒體和葉綠體也是遺傳物質(zhì)的載體,且在細(xì)胞質(zhì)內(nèi),受細(xì)胞質(zhì)內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。

語句:1 證明dna是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵是:設(shè)法把dna與蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)直接地觀察dna的作用。2 肺炎雙球菌的類型:① r型(英文rough是粗糙之意),菌落粗糙,菌體無多糖莢膜,無毒,注入小鼠體內(nèi)后,小鼠不死亡。② s型(英文smooth是光滑之意):菌落光滑,菌體有多糖莢膜,有毒,注入到小鼠體內(nèi)可以使小鼠患病死亡。如果用加熱的方法殺死s型細(xì)菌后注入到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。2 格里菲斯實(shí)驗(yàn):格里菲斯用加熱的辦法將s型菌殺死,并用死的s型菌與活的r型菌的混合物注射到小鼠身上。小鼠死了。(由于r型經(jīng)不起死了的s型菌的dna(轉(zhuǎn)化因子)的誘惑,變成了s型)。3 艾弗里實(shí)驗(yàn)說明dna是轉(zhuǎn)化因子的原因:將s型細(xì)菌中的多糖 蛋白質(zhì) 脂類和dna等提取出來,分別與r型細(xì)菌進(jìn)行混合;結(jié)果只有dna與r型細(xì)菌進(jìn)行混合,才能使r型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成s型細(xì)菌,并且的含量越高,轉(zhuǎn)化越有效。4 艾弗里實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:dna是轉(zhuǎn)化因子,是使r型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定的遺傳變化的物質(zhì),即dna是遺傳物質(zhì)。4 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):①噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程:吸附侵入復(fù)制組裝釋放。②dna中p的含量多,蛋白質(zhì)中p的含量少;蛋白質(zhì)中有s而dna中沒有s,所以用放射性同位素35s標(biāo)記一部分噬菌體的蛋白質(zhì),用放射性同位素32p標(biāo)記另一部分噬菌體的dna。用35p標(biāo)記蛋白質(zhì)的噬菌體侵染后,細(xì)菌體內(nèi)無放射性,即表明噬菌體的蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部;而用32p標(biāo)記dna的噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌體內(nèi)有放射性,即表明噬菌體的dna進(jìn)入了細(xì)菌體內(nèi)。③結(jié)論:進(jìn)入細(xì)菌的物質(zhì),只有dna,并沒有蛋白質(zhì),就能形成新的噬菌體。新的噬菌體中的蛋白質(zhì)不是從親代連續(xù)下來的,而是在噬菌體dna的作用下合成的。說明了遺傳物質(zhì)是dna,不是蛋白質(zhì)。③此實(shí)驗(yàn)還證明了dna能夠自我復(fù)制,在親子代之間能夠保持一定的連續(xù)性,也證明了dna能夠控制蛋白質(zhì)的合成。5 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)只證明dna是遺傳物質(zhì)(而沒有證明它是主要遺傳物質(zhì))6 遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點(diǎn):①具有相對(duì)穩(wěn)定性②能自我復(fù)制③可以指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成④能產(chǎn)生可遺傳的變異。7 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是dna,只有少數(shù)病毒(如煙草花葉病病毒)的遺傳物質(zhì)是rna,因此說dna是主要的遺傳物質(zhì)。病毒的遺傳物質(zhì)是dna或rna。8 ①遺傳物質(zhì)的載體有:染色體 線綠體 葉綠體。②遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體。

二 dna的結(jié)構(gòu)和復(fù)制

名詞:1 dna的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則:a與t配對(duì),g與c配對(duì)。2 dna復(fù)制:是指以親代dna分子為模板來合成子代dna的過程。dna的復(fù)制實(shí)質(zhì)上是遺傳信息的復(fù)制。3 解旋:在atp供能 解旋酶的作用下,dna分子兩條多脫氧核苷酸鏈配對(duì)的堿基從氫鍵處斷裂,于是部分雙螺旋鏈解旋為二條平行雙鏈,解開的兩條單鏈叫母鏈(模板鏈)。4 dna的半保留復(fù)制:在子代雙鏈中,有一條是親代原有的鏈,另一條則是新合成的。5 人類基因組是指人體dna分子所攜帶的全部遺傳信息。人類基因組計(jì)劃就是分析測定人類基因組的核苷酸序列。

語句:1 dna的化學(xué)結(jié)構(gòu):①dna是高分子化合物:組成它的基本元素是c h o n p等。②組成dna的基本單位脫氧核苷酸。每個(gè)脫氧核苷酸由三部分組成:一個(gè)脫氧核糖 一個(gè)含氮堿基和一個(gè)磷酸③構(gòu)成dna的脫氧核苷酸有四種。dna在水解酶的作用下,可以得到四種不同的核苷酸,即腺嘌呤(a)脫氧核苷酸;鳥嘌呤(g)脫氧核苷酸;胞嘧啶(c)脫氧核苷酸;胸腺嘧啶(t)脫氧核苷酸;組成四種脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸都是一樣的,所不相同的是四種含氮堿基:atgc。④dna是由四種不同的脫氧核苷酸為單位,聚合而成的脫氧核苷酸鏈。2 dna的雙螺旋結(jié)構(gòu):dna的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖與磷酸相間排列在外側(cè),形成兩條主鏈(反向平行),構(gòu)成dna的基本骨架。兩條主鏈之間的橫檔是堿基對(duì),排列在內(nèi)側(cè)。相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)堿基通過氫鍵連結(jié)形成堿基對(duì),dna一條鏈上的堿基排列順序確定了,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,另一條鏈的堿基排列順序也就確定了。3 dna的特性:①穩(wěn)定性:dna分子兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸交替排列的順序和兩條鏈之間堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式是穩(wěn)定不變的,從而導(dǎo)致dna分子的穩(wěn)定性。②多樣性:dna中的堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的。堿基對(duì)的排列方式:4n(n為堿基對(duì)的數(shù)目)③特異性:每個(gè)特定的dna分子都具有特定的堿基排列順序,這種特定的堿基排列順序就構(gòu)成了dna分子自身嚴(yán)格的特異性。4 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則在堿基含量計(jì)算中的應(yīng)用:①在雙鏈dna分子中,不互補(bǔ)的兩堿基含量之和是相等的,占整個(gè)分子堿基總量的50%。②在雙鏈dna分子中,一條鏈中的嘌呤之和與嘧啶之和的比值與其互補(bǔ)鏈中相應(yīng)的比值互為倒數(shù)。③在雙鏈dna分子中,一條鏈中的不互補(bǔ)的兩堿基含量之和的比值(a+t/g+c)與其在互補(bǔ)鏈中的比值和在整個(gè)分子中的比值都是一樣的。5 dna的復(fù)制:①時(shí)期:有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期。②場所:主要在細(xì)胞核中。③條件:a 模板:親代dna的兩條母鏈;b 原料:四種脫氧核苷酸為;c 能量:(atp);d 一系列的酶。缺少其中任何一種,dna復(fù)制都無法進(jìn)行。④過程:a 解旋:首先dna分子利用細(xì)胞提供的能量,在解旋酶的作用下,把兩條扭成螺旋的雙鏈解開,這個(gè)過程稱為解旋;b 合成子鏈:然后,以解開的每段鏈(母鏈)為模板,以周圍環(huán)境中的脫氧核苷酸為原料,在有關(guān)酶的作用下,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。隨的解旋過程的進(jìn)行,新合成的子鏈不斷地延長,同時(shí)每條子鏈與其對(duì)應(yīng)的母鏈互相盤繞成螺旋結(jié)構(gòu),c 形成新的dna分子。⑤特點(diǎn):邊解旋邊復(fù)制,半保留復(fù)制。⑥結(jié)果:一個(gè)dna分子復(fù)制一次形成兩個(gè)完全相同的dna分子。⑦意義:使親代的遺傳信息傳給子代,從而使前后代保持了一定的連續(xù)性.。⑧準(zhǔn)確復(fù)制的原因:dna之所以能夠自我復(fù)制,一是因?yàn)樗哂歇?dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能為復(fù)制提供模板;二是因?yàn)樗膲A基互補(bǔ)配對(duì)能力,能夠使復(fù)制準(zhǔn)確無誤。6 dna復(fù)制的計(jì)算規(guī)律:每次復(fù)制的子代dna中各有一條鏈?zhǔn)瞧渖弦淮鷇na分子中的,即有一半被保留。一個(gè)dna分子復(fù)制n次則形成2n個(gè)dna,但含有最初母鏈的dna分子有2個(gè),可形成2?2n條脫氧核苷酸鏈,含有最初脫氧核苷酸鏈的有2條。子代dna和親代dna相同,假設(shè)x為所求脫氧核苷酸在母鏈的數(shù)量,形成新的dna所需要游離的脫氧核苷酸數(shù)為子代dna中所求脫氧核苷酸總數(shù)2nx減去所求脫氧核苷酸在最初母鏈的數(shù)量x。7 核酸種類的判斷:首先根據(jù)有t無u,來確定該核酸是不是dna,又由于雙鏈dna遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則:a=t,g=c,單鏈dna不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,來確定是雙鏈dna還是單鏈dna。

三 基因的表達(dá)

名詞:1 基因:是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,是有遺傳效應(yīng)的dna片段;蛟谌旧w上呈間斷的直線排列,每個(gè)基因中可以含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸。2 遺傳信息:基因的脫氧核苷酸排列順序就代表~。3 轉(zhuǎn)錄:是在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行的,它是指以dna的一條鏈為模板,合成rna的過程。4 翻譯:是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的,它是指以信使rna為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。5 密碼子(遺傳密碼):信使rna上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基,叫做~。6 轉(zhuǎn)運(yùn)rna(trna):它的一端是攜帶氨基酸的部位,另一端有三個(gè)堿基,都只能專一地與mrna上的特定的三個(gè)堿基配對(duì)。7 起始密碼子:兩個(gè)密碼子aug和gug除了分別決定甲硫氨酸和擷氨酸外,還是翻譯的起始信號(hào)。8 終止密碼子:三個(gè)密碼子uaa uag uga,它們并不決定任何氨基酸,但在蛋自質(zhì)合成過程中,卻是肽鏈增長的終止信號(hào)。9 中心法則:遺傳信息從dna傳遞給rna,再從rna傳遞給蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,以及遺傳信息從dna傳遞給dna的復(fù)制過程。后發(fā)現(xiàn),rna同樣可以反過來決定dna,為逆轉(zhuǎn)錄。

語句:1 基因是dna的片段,但必須具有遺傳效應(yīng),有的dna片段屬間隔區(qū)段,沒有控制性狀的作用,這樣的dna片段就不是基因。每個(gè)dna分子有很多個(gè)基因。每個(gè)基因有成百上千個(gè)脫氧核苷酸;虿煌怯捎诿撗鹾塑账崤帕许樞虿煌;蚩刂菩誀罹褪峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)合成來實(shí)現(xiàn)的。dna的遺傳信息又是通過rna來傳遞的。2 基因控制蛋白質(zhì)的合成:rna與dna的區(qū)別有兩點(diǎn):①堿基有一個(gè)不同:rna是尿嘧啶,dna則為胸腺嘧啶。②五碳糖不同:rna是核糖,dna是脫氧核糖,這樣一來組成rna的基本單位就是核糖核苷酸;dna則為脫氧核苷酸。3 轉(zhuǎn)錄:(1)場所:細(xì)胞核中。(2)信息傳遞方向:dna信使rna。(3)轉(zhuǎn)錄的過程:在細(xì)胞核中進(jìn)行;以dna特定的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄;特定的配對(duì)方式:4 翻譯:(1)場所:細(xì)胞質(zhì)中的核糖體,信使rna由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合。(2)信息傳遞方向:信使rna一定結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。5 信使rna的遺傳信息即堿基排列順序是由dna決定的;轉(zhuǎn)運(yùn)rna攜帶的氨基酸(如甲硫氨酸 谷氨酸)能在蛋白質(zhì)的氨基酸順序的哪一個(gè)位置上是由信使rna決定的,歸根結(jié)底是由dna的特定片段(基因)決定的。6 信使rna是由dna的一條鏈為模板合成的;蛋白質(zhì)是由信使rna為模板,每三個(gè)核苷酸對(duì)應(yīng)一個(gè)氨基酸合成的。公式:基因(或dna)的堿基數(shù)目:信使rna的堿基數(shù)目:氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1;脫氧核苷酸的數(shù)目=的基因(或dna)的堿基數(shù)目;肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目肽鏈數(shù)。7 一種氨基酸可以只有一個(gè)密碼子,也可以有數(shù)個(gè)密碼子,一種氨基酸可以由幾種不同的密碼子決定。8 基因?qū)π誀畹目刂疲孩僖恍┗蚓褪峭ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀的。白化病是由于基因突變導(dǎo)致不能合成促使黑色素形成的酪氨酸酶。②一些基因通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來直接影響性狀的。(如:鐮刀型細(xì)胞貧血癥)。

第二節(jié) 遺傳的基本規(guī)律

一 基因的分離規(guī)律

名詞:1 相對(duì)性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型,叫做~。(此概念有三個(gè)要點(diǎn):同種生物豌豆,同一性狀莖的高度,不同表現(xiàn)類型高莖和矮莖)2 顯性性狀:在遺傳學(xué)上,把雜種f1中顯現(xiàn)出來的那個(gè)親本性狀叫做~。3 隱性性狀:在遺傳學(xué)上,把雜種f1中未顯現(xiàn)出來的那個(gè)親本性狀叫做~。4 性狀分離:在雜種后代中同時(shí)顯現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀(如高莖和矮莖)的現(xiàn)象,叫做~。5 顯性基因:控制顯性性狀的基因,叫做~。一般用大寫字母表示,豌豆高莖基因用d表示。6 隱性基因:控制隱性性狀的基因,叫做~。一般用小寫字母表示,豌豆矮莖基因用d表示。7 等位基因:在一對(duì)同源染色體的同一位置上的,控制著相對(duì)性狀的基因,叫做~。(一對(duì)同源染色體同一位置上,控制著相對(duì)性狀的基因,如高莖和矮莖。顯性作用:等位基因d和d,由于d和d有顯性作用,所以f1(dd)的豌豆是高莖。等位基因分離:d與d一對(duì)等位基因隨著同源染色體的分離而分離,最終產(chǎn)生兩種雄配子。d∶d=1∶1;兩種雌配子d∶d=1∶1。)8 非等位基因:存在于非同源染色體上或同源染色體不同位置上的控制不同性狀的不同基因。9 表現(xiàn)型:是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來的性狀。10 基因型:是指與表現(xiàn)型有關(guān)系的基因組成。11 純合體:由含有相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體?煞(wěn)定遺傳。12 雜合體:由含有不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體。不能穩(wěn)定遺傳,后代會(huì)發(fā)生性狀分離。13 測交:讓雜種子一代與隱性類型雜交,用來測定f1的基因型。測交是檢驗(yàn)生物體是純合體還是雜合體的有效方法。14 基因的分離規(guī)律:在進(jìn)行減數(shù)分裂的時(shí)候,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨著配子遺傳給后代,這就是~。15 攜帶者:在遺傳學(xué)上,含有一個(gè)隱性致病基因的雜合體。16 隱性遺傳。河捎诳刂苹疾〉幕蚴请[性基因,所以又叫隱性遺傳病。17 顯性遺傳。河捎诳刂苹疾〉幕蚴秋@性基因,所以叫顯性遺傳病。

語句:1 遺傳圖解中常用的符號(hào):p親本♀一母本♂父本雜交自交(自花傳粉,同種類型相交)f1雜種第一代f2雜種第二代。2 在體細(xì)胞中,控制性狀的基因成對(duì)存在,在生殖細(xì)胞中,控制性狀的基因成單存在。3 一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn):①試驗(yàn)現(xiàn)象:p:高莖矮莖f1:高莖(顯性性狀)f2:高莖∶矮莖=3∶1(性狀分離)②解釋:3∶1的結(jié)果:兩種雄配子d與d;兩種雌配子d與d,受精就有四種結(jié)合方式,因此f2的基因構(gòu)成情況是dd∶dd∶dd=1∶2∶1,性狀表現(xiàn)為:高莖∶矮莖=3∶1。4

測交:讓雜種一代與隱性類型雜交,用來測定f1的基因型。證實(shí)f1是雜合體;形成配子時(shí)等位基因分離的正確性。4 基因型和表現(xiàn)型:表現(xiàn)型相同:基因型不一定相同;基因型相同:環(huán)境相同,表現(xiàn)型相同。環(huán)境不同,表現(xiàn)型不一定相同。5 基因分離定律在實(shí)踐中的應(yīng)用:①育種方面:a 目的:獲得某一優(yōu)良性狀的純種。b 顯性性狀類型,需連續(xù)自交選擇,直到不發(fā)生性狀分離;選隱性性狀類型,雜合體自交可選得。②預(yù)防人類遺傳。航菇H結(jié)婚。③人類的abo血型系統(tǒng)包括:A型 B型 AB型 O型。人類的abo血型是由三個(gè)基因控制的,它們是ia ib i,但是對(duì)每個(gè)人來說,只可能有兩個(gè)基因,其中ia ib都對(duì)i為顯性,而ia和ib之間無顯性關(guān)系。所以說人類的血型是遺傳的,而且遵循分離規(guī)律。6 純合子雜交不一定是純合子,雜合子雜交不一定都是雜合子。7 純合體只能產(chǎn)生一種配子,自交不會(huì)發(fā)生性狀分離。雜合體產(chǎn)生配子的種類是2n種(n為等位基因的對(duì)數(shù))。

二 基因的自由組合定律

名詞:1 基因的自由組合規(guī)律:在f1產(chǎn)生配子時(shí),在等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合,這一規(guī)律就叫~。

語句:1 兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn):①p:黃色圓粒x綠色皺粒f1:黃色圓粒f2:9黃圓:3綠圓:3黃皺:1綠皺。②解釋:1)每一對(duì)性狀的遺傳都符合分離規(guī)律。2)不同對(duì)的性狀之間自由組合。3)黃和綠由等位基因y和y控制,圓和皺由另一對(duì)同源染色體上的等位基因r和r控制。兩親本基因型為yyrr yyrr,它們產(chǎn)生的配子分別是yr和yr,f1的基因型為yyrr。f1(yyrr)形成配子的種類和比例:等位基因分離,非等位基因之間自由組合。四種配子yr yr yr yr的數(shù)量相同。4)黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交試驗(yàn)分析圖示解:f1:yyrr黃圓(1yyrr 2yyrr 2yyrr 4yyrr):3綠圓(1yyrr 2yyrr):黃皺(1yyrr 2yyrr):1綠皺(yyrr)。5)黃圓和綠皺為親本類型,綠圓和黃皺為重組類型。3 對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證:f1(yyrr)x隱性(yyrr)(1yr 1yr 1yr 1yr)xyrf2:1yyrr:1yyrr:1yyrr:1yyrr。4 基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用:1)基因重組使后代出現(xiàn)了新的基因型而產(chǎn)生變異,是生物變異的一個(gè)重要來源;通過基因間的重新組合,產(chǎn)生人們需要的具有兩個(gè)或多個(gè)親本優(yōu)良性狀的新品種。5 孟德爾獲得成功的原因:1)正確地選擇了實(shí)驗(yàn)材料。2)在分析生物性狀時(shí),采用了先從一對(duì)相對(duì)性狀入手再循序漸進(jìn)的方法(由單一因素到多因素的研究方法)。3)在實(shí)驗(yàn)中注意對(duì)不同世代的不同性狀進(jìn)行記載和分析,并運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4)科學(xué)設(shè)計(jì)了試驗(yàn)程序。6 基因的分離規(guī)律和基因的自由組合規(guī)律的比較:①相對(duì)性狀數(shù):基因的分離規(guī)律是1對(duì),基因的自由組合規(guī)律是2對(duì)或多對(duì);②等位基因數(shù):基因的分離規(guī)律是1對(duì),基因的自由組合規(guī)律是2對(duì)或多對(duì);③等位基因與染色體的關(guān)系:基因的分離規(guī)律位于一對(duì)同源染色體上,基因的自由組合規(guī)律位于不同對(duì)的同源染色體上;④細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ):基因的分離規(guī)律是在減I分裂后期同源染色體分離,基因的自由組合規(guī)律是在減I分裂后期同源染色體分離的同時(shí),非同源染色體自由組合;⑤實(shí)質(zhì):基因的分離規(guī)律是等位基因隨同源染色體的分開而分離,基因的自由組合規(guī)律是在等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。

第三節(jié) 性別決定與伴性遺傳

名詞:1 染色體組型:也叫核型,是指一種生物體細(xì)胞中全部染色體的數(shù)目 大小和形態(tài)特征。觀察染色體組型最好的時(shí)期是有絲分裂的中期。2 性別決定:一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。3 性染色體:決定性別的染色體叫做~。4 常染色體:與決定性別無關(guān)的染色體叫做~。5 伴性遺傳:性染色體上的基因,它的遺傳方式是與性別相聯(lián)系的,這種遺傳方式叫做~。

語句:1 染色體的四種類型:中著絲粒染色體,亞中著絲粒染色體,近端著絲粒染色體,端著絲粒染色體。2 性別決定的類型:(1)xy型:雄性個(gè)體的體細(xì)胞中含有兩個(gè)異型的性染色體(xy),雌性個(gè)體含有兩個(gè)同型的性染色體(xx)的性別決定類型。(2)zw型:與xy型相反,同型性染色體的個(gè)體是雄性,而異型性染色體的個(gè)體是雌性。蛾類 蝶類 鳥類(雞 鴨 鵝)的性別決定屬于zw型。3 色盲病是一種先天性色覺障礙病,不能分辨各種顏色或兩種顏色。其中,常見的色盲是紅綠色盲,患者對(duì)紅色 綠色分不清,全色盲極個(gè)別。色盲基因(b)以及它的等位基因正常人的b就位于x染色體上,而y染色體的相應(yīng)位置上沒有什么色覺的基因。4 人的正常色覺和紅綠色盲的基因型(在寫色覺基因型時(shí),為了與常染色體的基因相區(qū)別,一定要先寫出性染色體,再在右上角標(biāo)明基因型。):色盲女性(XbXb),正常(攜帶者)女性(XBXb),正常女性(XBXB),色盲男性(XbY),正常男性(XBY)。由此可見,色盲是伴X隱性遺傳病,男性只要他的x上有b基因就會(huì)色盲,而女性必須同時(shí)具有雙重的b才會(huì)患病,所以,患男患女。5 色盲的遺傳特點(diǎn):男性多于女性一般地說,色盲這種病是由男性通過他的女兒(不病)遺傳給他的外孫子(隔代遺傳 交叉遺傳)。色盲基因不能由男性傳給男性)。6 血友病簡介:癥狀血液中缺少一種凝血因子,故凝血時(shí)間延長,或出血不止;血友病也是一種伴X隱性遺傳病,其遺傳特點(diǎn)與色盲完全一樣。

附:遺傳學(xué)基本規(guī)律解題方法綜述

一 仔細(xì)審題:明確題中已知的和隱含的條件,不同的條件 現(xiàn)象適用不同規(guī)律:

1 基因的分離規(guī)律:a 只涉及一對(duì)相對(duì)性狀;b 雜合體自交后代的性狀分離比為3∶1;c測交后代性狀分離比為1∶1。2 基因的自由組合規(guī)律:a 有兩對(duì)(及以上)相對(duì)性狀(兩對(duì)等位基因在兩對(duì)同源染色體上)b 兩對(duì)相對(duì)性狀的雜合體自交后代的性狀分離比為9∶3∶3∶1c 兩對(duì)相對(duì)性狀的測交后代性狀分離比為1∶1∶1∶1。3 伴性遺傳:a已知基因在性染色體上b ♀♂性狀表現(xiàn)有別 傳遞有別c記住一些常見的伴性遺傳實(shí)例:紅綠色盲 血友病 果蠅眼色 鐘擺型眼球震顫(x-顯) 佝僂。▁-顯)等

二 掌握基本方法:1 最基礎(chǔ)的遺傳圖解必須掌握:一對(duì)等位基因的兩個(gè)個(gè)體雜交的遺傳圖解(包括親代 產(chǎn)生配子 子代基因型 表現(xiàn)型 比例各項(xiàng))例:番茄的紅果r,黃果r,其可能的雜交方式共有以下六種,寫遺傳圖解:p①rrrr②rrrr③rrrr④rrrr⑤rrrr⑥r(nóng)rrr★注意:生物體細(xì)胞中染色體和基因都成對(duì)存在,配子中染色體和基因成單存在▲一個(gè)事實(shí)必須記。嚎刂粕锩恳恍誀畹某蓪(duì)基因都來自親本,即一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方。2 關(guān)于配子種類及計(jì)算:a 一對(duì)純合(或多對(duì)全部基因均純合)的基因的個(gè)體只產(chǎn)生一種類型的配子b 一對(duì)雜合基因的個(gè)體產(chǎn)生兩種配子(ddd d)且產(chǎn)生二者的幾率相等。c n對(duì)雜合基因產(chǎn)生2n種配子,配合分枝法即可寫出這2n種配子的基因。例:aabbcc產(chǎn)生22=4種配子:abc abc abc abc。3 計(jì)算子代基因型種類 數(shù)目:后代基因類型數(shù)目等于親代各對(duì)基因分別獨(dú)立形成子代基因類型數(shù)目的乘積(首先要知道:一對(duì)基因雜交,后代有幾種子代基因型?必須熟練掌握二 1)例:aaccaacc其子代基因型數(shù)目?∵aaaaf是aa和aa共2種[參二 1⑤]ccccf是cc cc cc共3種[參二 1④]答案=23=6種(請(qǐng)寫圖解驗(yàn)證)4 計(jì)算表現(xiàn)型種類:子代表現(xiàn)型種類的數(shù)目等于親代各對(duì)基因分別獨(dú)立形成子代表現(xiàn)型數(shù)目的乘積[只問一對(duì)基因,如二1①②③⑥類的雜交,任何條件下子代只有一種表現(xiàn)型;則子代有多少基因型就有多少表現(xiàn)型]例:bbddbbdd,子代表現(xiàn)型=12=2種,bbddccbbddcc,子代表現(xiàn)型=222=8種。

三基因的分離規(guī)律(具體題目解法類型)1 正推類型:已知親代(基因型或純種表現(xiàn)型)求子代(基因型 表現(xiàn)型等),只要能正確寫出遺傳圖解即可解決,熟練后可口答。2 逆推類型:已知子代求親代(基因型),分四步①判斷出顯隱關(guān)系②隱性表現(xiàn)型的個(gè)體其基因型必為隱性純合型(如aa),而顯性表現(xiàn)型的基因型中有一個(gè)基因是顯性基因,另一個(gè)不確定(待定,寫成填空式如a?);③根據(jù)后代表現(xiàn)型的分離比推出親本中的待定基因④把結(jié)果代入原題中進(jìn)行正推驗(yàn)證。

四 基因的自由組合規(guī)律:總原則是基因的自由組合規(guī)律是建立在基因的分離規(guī)律上的,所以應(yīng)采取化繁為簡 集簡為繁的方法,即:分別計(jì)算每對(duì)性狀(基因),再把結(jié)果相乘。1 正推類型:要注意寫清♀♂配子類型(等位基因要分離 非等位基因自由組合),配子組合成子代時(shí)不能♀♀相連或♂♂相連。2 逆推類型:(方法與三2相似,也分四步)條件是:已知親本性狀 已知顯隱性關(guān)系(1)先找親本中表現(xiàn)的隱性性狀的個(gè)體,即可寫出其純合的隱性基因型(2)把親本基因?qū)懗商羁帐,如a?b?aab?(3)從隱性純合體入手,先做此對(duì)基因,再根據(jù)分離比分析另一對(duì)基因(4)驗(yàn)證:把結(jié)果代入原題中進(jìn)行正推驗(yàn)證。若無以上兩個(gè)已知條件,就據(jù)子代每對(duì)相對(duì)性狀及其分離比分別推知親代基因型

五 伴性遺傳:(也分正推 逆推兩大類型)有以下一些規(guī)律性現(xiàn)象要熟悉:常染色體遺傳:男女得病(或表現(xiàn)某性狀)的幾率相等。伴性遺傳:男女得。ɑ虮憩F(xiàn)某性狀)的幾率不等(男女平等);女性不患病可能是伴y遺傳(男子王國);非上述可能是伴x遺傳;x染色體顯性遺傳:女患者較多(重女輕男);代代連續(xù)發(fā);父病則傳給女兒。x染色體隱性遺傳:男患者較多(重男輕女);隔代遺傳;母病則子必病。

六 綜合題:需綜合運(yùn)用各種方法,主要是自由組合。

所有的遺傳學(xué)應(yīng)用題在解題之后都可以把結(jié)果代如原題中驗(yàn)證,合則對(duì),不合則誤。若是選擇題且較難,可用提供的ad等選項(xiàng)代入題中,即試探法;分析填空類題,可適當(dāng)進(jìn)行猜測,但要驗(yàn)證!2 測交原理及應(yīng)用:①隱性純合體只產(chǎn)生含隱性基因的配子,這種配子與雜合體產(chǎn)生的配子受精,能夠讓雜合體產(chǎn)生的配子所攜帶的基因表達(dá)出來(表達(dá)為性狀),所以,測交能反映出雜合體產(chǎn)生的配子的類型和比例,從而推知被測雜合體的基因型。即:測交后代的類型和數(shù)量比=未知被測個(gè)體產(chǎn)生配子的類型和數(shù)量比。②鑒定某一物種(在某個(gè)性狀上)是純合體還是雜合體的方法:測交后代出現(xiàn)性狀分離(有兩種及以上表現(xiàn)型),則它是雜合體;后代只有一個(gè)性狀,則它是純合體。

七 遺傳病的系譜圖分析(必考):1 首先確定系譜圖中的遺傳病的顯性還是隱性遺傳:①只要有一雙親都正常,其子代有患者,一定是隱性遺傳病(無中生有)②只要有一雙親都有病,其子代有表現(xiàn)正常者,一定是顯性遺傳。ㄓ兄猩鸁o)2 其次確定是常染色體遺傳還是伴性遺傳:①在已經(jīng)確定的隱性遺傳病中:雙親都正常,有女兒患病,一定是常染色體的隱性遺傳;②在已經(jīng)確定的顯性遺傳病中:雙親都有病,有女兒表現(xiàn)正常者,一定是常染色體的顯性遺傳;③x染色體顯性遺傳:女患者較多;代代連續(xù)發(fā)病;父病則傳給女兒。x染色體隱性遺傳:男患者較多;隔代遺傳;母病則子必病。2.反證法可應(yīng)用于常染色體與性染色體 顯性遺傳與隱性遺傳的判斷(步驟:假設(shè)代入題目符合,假設(shè)成立;否則,假設(shè)不成立)。

到了高中,你首先要明確的一點(diǎn)就是,在高中,學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如對(duì)于理傾學(xué)生來說,語數(shù)外、理化生是高考科目,其他為非高考科目;對(duì)于文傾學(xué)生來說,語數(shù)外、政史地是高考科目,其他為非高考科目。因此,如果大家把生物當(dāng)成初中的小科,當(dāng)成文科來看待,指望考前背一背,可以這樣說,這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分,那是天方夜譚!可以毫不夸張地說,在高中尤其是在生物考試中,你也很難取得高分,更何況你考前背背呢。

生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)

1、考試范圍:必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分,簡答題50分,其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一道

2、復(fù)習(xí)注意:首先是下功夫,扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí),投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法,牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),特別是基本概念和基本原理,要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對(duì)性的多做一些習(xí)題,對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解,避免再次出錯(cuò);翻閱以前的習(xí)題、試卷,對(duì)一些以前出錯(cuò)的題重復(fù)做一遍;考試時(shí)先做簡單的題目,先把穩(wěn)得的分得到,仔細(xì)審題,抓住要點(diǎn)。

3、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科,因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí),“當(dāng)背則背”,沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理,掌握一個(gè)公式、定理,就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念,比如,問:能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可),但不可以答“B細(xì)胞”,又如,問:少量生長素可促進(jìn)生長,過量生長素會(huì)抑制生長,這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長素具有兩重性,答“雙重性”就一分也沒有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn),一個(gè)概念,差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。


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