家庭教育為什么很重要?
兒童進(jìn)入學(xué)校時(shí),他已經(jīng)是一個(gè)半成品了,認(rèn)知風(fēng)格、行為習(xí)慣、個(gè)性特征基本都形成了。學(xué)校教育在很大程度上是對(duì)孩子的毛坯進(jìn)行再加工。但是,很多父母意識(shí)不到自己本身的價(jià)值,意識(shí)不到自己本身在孩子成長(zhǎng)當(dāng)中的意義。
在所有的優(yōu)秀孩子身上,幾乎都有他們父母的烙印。
在所有的問題兒童身上,也都可以找到他們家庭的原因。
有了問題怪學(xué)校是不對(duì)的,有了成績(jī)和功勞全歸到學(xué)校也是不對(duì)的,家庭的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)校重要得多。
所以我今天就是要給大家傳達(dá)這樣一個(gè)理念,家庭教育才是我們整個(gè)教育鏈的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),關(guān)鍵的關(guān)鍵。
大數(shù)據(jù)分析:家庭教育的主要問題
中國(guó)教育科學(xué)研究院在曾經(jīng)對(duì)中國(guó)4萬名父母和孩子做過一項(xiàng)調(diào)查,這個(gè)調(diào)查在中國(guó)的4個(gè)省進(jìn)行,最后發(fā)布了結(jié)果,在《中國(guó)教育報(bào)》上連載,大概有十個(gè)主要結(jié)論:
1中國(guó)父母親最關(guān)心孩子什么?
中國(guó)的父母親大部分關(guān)注的是成才而不是成人,他們關(guān)注的是當(dāng)下比較多。但是真正決定孩子未來的幾個(gè)關(guān)鍵性問題關(guān)注不夠,比如興趣愛好。其實(shí)人的興趣愛好,是他認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)一個(gè)很重要的方面,僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),是不利于孩子好奇心、興趣的養(yǎng)成的。孩子的情緒、處理人際關(guān)系的能力,自我管理的能力,性格、人格特征,事實(shí)上比家長(zhǎng)最關(guān)注的這些問題要重要得多。
2學(xué)前班對(duì)孩子來說是不是很重要?
這次調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的孩子里面,上過學(xué)前班比沒有上過學(xué)前班的多10.89%,這個(gè)結(jié)果顛覆了很多人過去的觀念。我們很多父母希望不要讓孩子輸在起跑線上,要贏在起跑線上,所以要比別人早一點(diǎn)學(xué),比別人多學(xué)一點(diǎn)。事實(shí)上,兒童是需要童年的,兒童是需要游戲、快樂的,需要自主去發(fā)現(xiàn)的,你逼著他學(xué)習(xí)的東西他不會(huì)感興趣。過早使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生對(duì)立的情緒,讓他還沒有進(jìn)學(xué)校就恐懼學(xué)習(xí)了。
3擇校的意義和效果如何?
大家都需要擇校,很多父母都希望把孩子送到最好的學(xué)校去。大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生里面擇校生和非擇校生沒有什么區(qū)別,比例分別是29.95%和28.48%。當(dāng)然并不是說選擇好學(xué)校對(duì)學(xué)生發(fā)展沒有意義,坦率地說因?yàn)閷W(xué)校是有文化的,學(xué)校之間孩子是相互影響的。孩子之間彼此的影響,比學(xué)校對(duì)孩子的影響還要大。關(guān)鍵是為什么有的擇校效果不好,對(duì)于那些基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的孩子,在別的學(xué)校他可能有安全感和自信心,到最好的學(xué)校反而讓他覺得在那么多學(xué)霸面前自己沒有希望了,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。
4學(xué)生上課外班和不上課外班能不能有效提高成績(jī)?
中國(guó)孩子大概90%都是上課外班的,上課外班以后,孩子的時(shí)間、空間就被填滿了,自主學(xué)習(xí)的可能性就不夠了。這樣學(xué)習(xí)能力就會(huì)萎縮,發(fā)展就會(huì)受到很大的限制。另外課外班相對(duì)來說依然是學(xué)校生活的延續(xù),依然是課本的延續(xù),課堂的延續(xù),學(xué)生沒有一個(gè)開拓視野的機(jī)會(huì)。一個(gè)孩子沒有大量課外閱讀的時(shí)間,不可能得到很好的發(fā)展。
5物質(zhì)刺激是不是能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情?
很多家庭用獎(jiǎng)金,用各種各樣的誘惑鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。這個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)其結(jié)果并不像我們想象的那么大,作用更大的是什么?是父母教育的一致性、協(xié)調(diào)性,更能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)。比如,在父母親之間教育意見不一致的時(shí)候,他們能夠不當(dāng)著孩子的面吵架,而是私下里交流、分享、協(xié)商。物質(zhì)刺激遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如父母對(duì)孩子正面的影響。
6調(diào)查父母閑暇時(shí)間在干什么?
發(fā)現(xiàn)最多的是父母在讀書看報(bào),父母自己在學(xué)習(xí)的、讀書看報(bào)的,他們的孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例是最高的,占了31.31%,其次是父母也會(huì)看電視、玩電腦以及看手機(jī),他們的孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例就少得多,為27.43%,還有特別喜歡朋友聚會(huì)的家長(zhǎng)的孩子成績(jī)優(yōu)秀的只有24.90%。我相信這些數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中差距還大一點(diǎn),個(gè)人感覺差距不像想象那么大。
7孩子做家務(wù),孩子自我管理的能力,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響有多大?
很多父母為了讓孩子集中精力學(xué)習(xí),所有的事情都給他準(zhǔn)備好了,所有活都不讓他去干。結(jié)果,認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好做不做家務(wù)都可以的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的只有3.17%。而認(rèn)為應(yīng)該做家務(wù)的,應(yīng)該自己管理自己事情的優(yōu)秀的孩子占了86.92%。讓孩子管理自己事情的能力,最后會(huì)幫助他自己管理好自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)自我管理的過程,這個(gè)結(jié)論對(duì)很多父母是有很重要的啟示的。
8父親對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么作用?
在中國(guó)很多家庭,父親是看不見的,所謂“影子父親”。父親在家庭教育當(dāng)中真正的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出來,這次的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在中國(guó)90%的家庭,父親沒有承擔(dān)起教育的職責(zé)。大部分家庭教育孩子的事情是媽媽在承擔(dān),而我們知道缺失父親的教育,對(duì)孩子尤其對(duì)孩子的性格養(yǎng)成是有一個(gè)明顯的局限。性別認(rèn)同會(huì)弱化,容易被母親過分地呵護(hù),過度地保護(hù),缺少獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì),缺少男子漢的氣概。所以家庭教育中缺少父親的角色會(huì)導(dǎo)致各種各樣不良的行為。
9中國(guó)的父母了解孩子嗎?
通過對(duì)父母做的調(diào)查發(fā)現(xiàn),父母首先知道孩子有幾個(gè)好朋友,其次是孩子喜歡哪位老師,孩子喜歡什么課。父母親沒有走進(jìn)孩子內(nèi)心去,不了解孩子到底有什么愿望,不了解孩子不愿意和父母說的事,孩子到底崇拜誰(shuí)?說明我們父母親沒有去了解孩子的需求,沒有了解孩子內(nèi)心的真實(shí)狀況。
10孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和父母的養(yǎng)育方式是不是有關(guān)?
凡是父母采取積極的養(yǎng)育方式,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都是比較高的。父母養(yǎng)育方式是比較消極的,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)來說是比較差的。說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)跟父母的養(yǎng)育方式還是有非常密切的關(guān)系的。
通過什么方式來重視家庭教育?1
家庭教育中父母也需要通過閱讀來成長(zhǎng)
讀什么比閱讀更重要。現(xiàn)在每年中國(guó)出版量已經(jīng)超過40萬種圖書,你讓孩子讀什么書?只有和最偉大的書對(duì)話才有價(jià)值。
“人是自己食物的產(chǎn)物”,讀什么你就會(huì)成為什么,你閱讀的高度,直接影響你精神的高度。我們首先解決讀什么,其次解決怎么讀,再做一個(gè)“領(lǐng)讀者計(jì)劃”幫助大家?guī)ьI(lǐng)孩子去閱讀。父母本身是需要成長(zhǎng)的,父母的素養(yǎng)直接決定了孩子的素養(yǎng)。父母應(yīng)該有一個(gè)基本書單,讓他們了解什么是好的教育,什么樣的教育方式是最適合孩子的,這些問題是需要我們父母去學(xué)習(xí)的。
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對(duì)家庭教育的思考
。1)家庭是人生最重要的場(chǎng)所。人生有四個(gè)重要的場(chǎng)所,首先是母親的子宮,那個(gè)時(shí)候你雖然沒有來到這個(gè)世界,但是你已經(jīng)是一個(gè)生命體了,你已經(jīng)在子宮里開始了你最初的學(xué)習(xí),你通過母親的身體去和外部的世界進(jìn)行交往。汲取母親體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),通過母親傾聽外部世界的聲音,感受外部的世界,甚至通過母親的情緒感受母親和外部世界的交往。然后是家庭、學(xué)校和職場(chǎng)三個(gè)場(chǎng)所。
碰到各種困難和煩惱,家庭可以給你化解,如果不是一個(gè)很和諧的家庭,就不一樣了。家庭本身還會(huì)成為制造煩惱的場(chǎng)所,家庭本身還會(huì)給孩子產(chǎn)生更加負(fù)面的影響。
。2)關(guān)注孩子當(dāng)下,因?yàn)橥赀@個(gè)階段是人生最重要的時(shí)期。有很多大家都認(rèn)為兒童有一個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)期,比如托爾斯泰。他說“孩子出生5年時(shí)間里面,他的智慧、情感、意志和性格諸方面,從周圍世界所攝取的,要比他從5歲到一生終了所攝取的多許多倍”。中國(guó)人也說過,3歲看大,7歲看老,不就是托爾斯泰這句話的翻版嗎?
今天的孩子,將來會(huì)成為一個(gè)什么樣的人,這里起決定性作用的是他的童年如何度過。童年時(shí)期由誰(shuí)攜手帶路,周圍世界的哪些東西進(jìn)入了他的頭腦和心靈。人的性格、思維、語(yǔ)言都在學(xué)齡前和學(xué)齡初期形成。童年不是為未來準(zhǔn)備的,因?yàn)槲覀兊母改,我們的很多老師,甚至很多做教育的人,一個(gè)很大的誤區(qū)都認(rèn)為我們現(xiàn)在是為未來做準(zhǔn)備的。所以現(xiàn)在苦一點(diǎn)沒有關(guān)系,只要以后快樂,以后幸福。但是當(dāng)下的生活對(duì)孩子來說有很重要的意義,西方所有的心理學(xué)家,你們?nèi)タ串?dāng)一個(gè)人有各種各樣心理問題的時(shí)候,幾乎都會(huì)追溯到童年。童年時(shí)候的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人來說是刻骨銘心的,是人生很多問題的源頭。我覺得兒童的現(xiàn)在、當(dāng)下是最重要的。沒有當(dāng)下談何未來。對(duì)兒童來說,兒童時(shí)期的快樂和幸福是無法用后來的努力加以補(bǔ)償?shù)摹?br /> 3
父母是孩子最長(zhǎng)久的老師
我們經(jīng)常說父母是孩子人生的第一任老師,毫無疑問,孩子來到這個(gè)世界,首先就是父母陪伴著你。陪伴著你的同時(shí),也是在教育你、影響你。父母的每一句話,每一個(gè)表情,和別人的交往都是教科書,孩子就是通過這些來學(xué)習(xí)的??他通過父母的語(yǔ)言學(xué)習(xí)語(yǔ)言,通過父母和別人的交往學(xué)習(xí)他和別人的交往,通過學(xué)習(xí)父母的表情來豐富自己的表情。
很多父母都以為,他們的工作就是讓孩子吃好,穿好,身體健康,教育是學(xué)校的事情。把完整的教育過程割裂成兩塊獨(dú)立的、彼此分割的狀態(tài),這毫無疑問是不對(duì)的。父母的一舉一動(dòng)都被孩子看在眼里,記在心里,包括餐桌上的每一句話,包括跟別人交往的每件事。父母親不教育孩子,孩子可能會(huì)變壞,父母親用錯(cuò)誤的方法教育孩子,孩子可能會(huì)變得更壞,這是一個(gè)很重要的教育原理。
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家庭教育是真正的人誕生的搖籃
教育是一門科學(xué),家庭教育更是一門科學(xué),因?yàn)槲覀儗?duì)整個(gè)人的發(fā)展,實(shí)際上還不清楚,是一個(gè)黑匣子,但是人類幾千年來對(duì)教育還是形成了一些基本的認(rèn)識(shí),也是經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)。比如最后講的基本的觀點(diǎn),這些東西是有規(guī)律的,教學(xué)就能夠成功,不按照這個(gè)規(guī)律做就不能夠成功。一個(gè)孩子的方方面面,從生理到心理到養(yǎng)育方式,從知識(shí)的學(xué)習(xí)到人格的形成,是一門大學(xué)問。
所以如果沒有父母無知地對(duì)待兒童,這個(gè)世界可能就會(huì)美好很多。我們無法統(tǒng)計(jì)多少家庭、多少父母不熟悉教育的常識(shí)的,但是這樣的父母在生活中經(jīng)?梢钥吹。之所以無知地對(duì)待兒童比無知地對(duì)待成人更可怕,因?yàn)閮和擒浫醯模粍?dòng)接受的,聽天由命的,無法選擇,也無法抵抗的。他生在什么家庭沒有辦法選擇,也很難抵抗,而成年人是有意識(shí),有選擇能力,可以抵御的。家庭教育對(duì)成年人的成長(zhǎng)是很重要的。
家庭教育中的三個(gè)關(guān)鍵詞陪伴
孩子來到家庭和你成為一個(gè)共同體,這就是人生的緣分,怎么樣能夠珍惜和孩子在一起的時(shí)光?事實(shí)上我們知道,當(dāng)孩子真正離開你的時(shí)候,你想和他在一起也很難了。所以真正在一起的時(shí)間是非常有限的,而且在一起本身就是教育。這一點(diǎn)我覺得是很關(guān)鍵的,為什么呢?
因?yàn)槟愫秃⒆釉谝黄鸪燥,在一起說話,在一起交流,無時(shí)無刻不是在進(jìn)行著交流和學(xué)習(xí),西方心理學(xué)有一個(gè)很有意思的研究,他們發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯量和父母在家庭交流,尤其是在餐桌上交流的詞匯量有著直接的正相關(guān)。
你在談?wù)撜,這個(gè)孩子可能今后對(duì)政治感興趣;你在抱怨,這個(gè)孩子可能就會(huì)充滿抱怨的情緒。你在家庭發(fā)生的一切,都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響。為什么我們說要有親子共讀,要有親子之間充分的交流?我們很多父母親都以為不要跟孩子多說話,沒有什么意義,實(shí)際上你說的所有東西,即使他今天不懂,也都會(huì)成為構(gòu)成他大腦結(jié)構(gòu)的重要組成部分。
更重要的是陪伴和共同生活,會(huì)決定整個(gè)家庭是否擁有共同的命運(yùn),我們提出一個(gè)主張:共讀,共寫,共同生活;{(diào)就是陪伴,陪伴對(duì)孩子的影響是非常重要的。
我一直說,父母親再忙也應(yīng)該想辦法陪著你的孩子,即使時(shí)間很緊張,哪怕做做樣子。比如回到家,很多父母打游戲、看手機(jī)、看電視,這種娛樂很正常,但是你要想讓孩子真正走得更好一些,你就必須要克制自己的一些行為。
閱讀
閱讀的種子是在家庭里面播種下來的!独首x手冊(cè)》里面引入一首詩(shī),“你或許擁有無限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽!遍喿x是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉,閱讀能力的培養(yǎng)、閱讀興趣的培養(yǎng)、讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。
對(duì)兒童來說,兒童時(shí)期的閱讀和教育相關(guān),一個(gè)沒有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育。
兒童通過這些書的閱讀之后,開始喜歡閱讀。兒童早期的閱讀為什么很重要?我一直認(rèn)為,那些童書,的確和成年人讀的書有差別,童書會(huì)把人類最美好的東西,都悄悄通過一個(gè)個(gè)人物、動(dòng)物的命運(yùn)藏在其中,構(gòu)建的是你的價(jià)值觀。
習(xí)慣
習(xí)慣,在很大程度上,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。葉圣陶先生說,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,想想也對(duì),衡量教育是不是成功就是衡量他有沒有形成良好的習(xí)慣。他怎么對(duì)人,怎么處事?體育不是看跳多高,跑步多快,打球多好,實(shí)際上體育最重要的是看你有沒有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。如果體育成績(jī)優(yōu)秀,大吃大喝不鍛煉,身體也很糟糕,這不叫體育成功。
心理學(xué)研究指出,一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練,我們針對(duì)一個(gè)習(xí)慣無論是運(yùn)動(dòng)還是閱讀,怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我覺得這是在家庭里面非常需要的。比如早睡早起,就是一個(gè)習(xí)慣。對(duì)一個(gè)孩子來說,一個(gè)好習(xí)慣可以影響一生。在家庭教育當(dāng)中,把這三件事情好好抓好就很好了。
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