高考生物復(fù)習(xí)要點(diǎn)記憶手冊(cè)必修上冊(cè)!
1、解題過程和一般思路：
首先是審題，最重要的是要明確考查目的（切忌答非所問），注意分清三種信息：抓住有效信息，放棄無效信息，排除干擾信息；
其次是回憶并組織相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；
第三是解題，靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，注意用全用準(zhǔn)有效信息�？辞宄P(guān)鍵字：都、全、一定、必須、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正確、不正確、錯(cuò)誤……
2、區(qū)分應(yīng)激性、反射、適應(yīng)性、遺傳性
應(yīng)激性：植物向性運(yùn)動(dòng)、感性運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物趨性、反射（一…就…最普遍）
反 射：神經(jīng)系統(tǒng)(必須具備完整的反射弧)
適應(yīng)性：長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
遺傳性：決定、控制時(shí)選
各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)：新陳代謝
物質(zhì)基礎(chǔ)：組成生物體的各種元素及其化合物
結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：細(xì)胞
生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖、遺傳、變異的基礎(chǔ)：細(xì)胞分裂
3、總結(jié)10個(gè)基礎(chǔ)
轉(zhuǎn)基因成功的物質(zhì)基礎(chǔ)：都由四種脫氧核苷酸組成
轉(zhuǎn)基因成功的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：DNA及螺旋結(jié)構(gòu)
有性雜交育種、基因工程的理論基礎(chǔ)：基因重組
植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)：植物細(xì)胞的全能性（得到個(gè)體）
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)：細(xì)胞增殖（未得到個(gè)體）
植物原生質(zhì)體融合、動(dòng)物細(xì)胞融合的基礎(chǔ)：細(xì)胞膜的流動(dòng)性
描述性生物學(xué)階段：1900年以前
實(shí)驗(yàn)生物學(xué)階段：1900?1953，標(biāo)志是孟德爾遺傳定律的重新提出，
借助實(shí)驗(yàn)手段，理化技術(shù)
4、分子生物學(xué)階段：
1953年以后，標(biāo)志是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
20世紀(jì)最偉大發(fā)現(xiàn)之一
發(fā)展方向：
宏觀：生態(tài)學(xué) 微觀：分子水平
5、必需元素、植物礦質(zhì)元素
大量元素：（C、H、O）N、P、S、K、Ca、Mg（9種）（礦質(zhì)6種）
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl（不是Al）、Ni（8種）
C最基本 C H O N基本 C H O N P S主要 O濕重最多
不同生物元素種類大體相同，含量相差很大
重點(diǎn)總結(jié)：N P K Ca Mg Fe B 的重要作用
自由水：良好溶劑，有利于物質(zhì)運(yùn)輸和化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/803014.html
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