一切生物和環(huán)境之間都是相互依存的統(tǒng)一體，所以一旦生物所賴以生存的環(huán)境遭到破壞，生物的生存和發(fā)展也將受到威脅。因此，保護環(huán)境，優(yōu)化環(huán)境，使整個生物界（包括人類）得以延息生存和發(fā)展成為我國乃至世界非常重視的問題。在我國已作為一項基本國策，納入社會政治生活軌道。

一 中學生物與環(huán)境教育

保護環(huán)境，恢復和重建已被破壞的環(huán)境也是靠人的努力，所以提高人的環(huán)境意識才是環(huán)境保護的根本。中學階段正是人生觀 道德觀形成時期，中學生物課又與環(huán)境知識緊密相連，因此中學生物課應責無旁貸地承擔起培養(yǎng)中學生環(huán)境意識的重任。提高中學生的環(huán)境素質(zhì)，以此來帶動全社會，提高整個國民的環(huán)境意識。

從我國目前的教育狀況看，對環(huán)境教育的重視還不夠，對環(huán)境知識的傳播和傳授尚未納入教學主渠道中，在傳授知識的同時開展環(huán)境教育尚未引起廣大生物教師的高度重視，尤其在中 小城市及農(nóng)村中學這方面做得更差些。

《九年義務教育全日制小學 初級中學課程計劃（試行）》中規(guī)定的初中階段培養(yǎng)目標，在思想教育方面包括愛國主義教育 辯證唯物主義 歷史唯物主義基本觀點的培養(yǎng)以及良好品德 品質(zhì)，分辯是非和自我教育能力的培養(yǎng)。我們認為，除此之外，還應將環(huán)境意識的培養(yǎng)作為一個重要方面明確納入《計劃》中，從而使環(huán)境教育正式化 法規(guī)化，引起廣大生物教師的重視，并付諸于教學實際中�！毒拍炅x務教育全日制初級中學生物教學大綱（試行）》在政治思想方面的目的要求中充分體現(xiàn)了環(huán)境教育的觀點，新增加了熱愛大自然 認識保護自然資源 控制人口 保護環(huán)境的目的要求。在確定教學內(nèi)容的原則上，從“三個面向”出發(fā)，也適當考慮了環(huán)境保護的知識。這就為廣大生物教師開展環(huán)境教育提供了依據(jù)和內(nèi)容，體現(xiàn)了強烈的時代感和先進性。

二 實施環(huán)境教育的途徑

針對我國教育實際，環(huán)境意識的培養(yǎng)在中學生物教學中實施的基本途徑，應該是重視以“寓他”為基礎的“滲透式教學”。即將環(huán)境教育寓于知識教育中，從而滲透于每個教學環(huán)節(jié)及每節(jié)課。

中學生物課教學大體可分為課堂教學和課外活動兩個方面。

在課堂教學上，可結(jié)合課程內(nèi)容將環(huán)境知識融入教學內(nèi)容之中，充分發(fā)揮課堂教學的“載體作用” “滲透作用”。例如，《皮膚》一章，介紹皮膚的保護功能時，一并闡明皮膚也會受到傷害，紫外光 大氣污染物都會對皮膚造成傷害。將有關(guān)臭氧層遭破壞，大氣污染以及如何減少這些污染的內(nèi)容引入教學內(nèi)容中。又如，有機物的制造一節(jié)，不僅介紹光合作用吸收ＣＯ２，釋放Ｏ２，維持了大氣中ＣＯ２和Ｏ２的平衡，使人類和其它動物得以生存和發(fā)展。還應進一步引伸到植物的其它作用（減少噪音 保持水工等）以及保護綠色植物資源的重要性。

在課外活動中，首先是盡量安排學生做實驗。這些實驗不僅是正向的，亦可從反面去做。如在小實驗區(qū)域內(nèi)，有目的的制造一個逆境，然后觀察動物或植物的生長發(fā)育情況，進而引伸到整個自然界。其次，可結(jié)合教學內(nèi)容，安排學生看有關(guān)環(huán)境方面的圖片 錄像及參觀等活動。再次，引導和鼓勵學生參與社會活動，使學生在活動中受教育。如“愛鳥周” “地球日” “無煙日” 和“世界環(huán)境日”等，學生參與這些社會活動不僅可以積累環(huán)境知識，也可影響他們的社會責任心 參與意識和環(huán)境道德觀的發(fā)展。

通過上述“滲透式教學”，使學生在獲取知識的同時，又能得到環(huán)境意識和環(huán)境道德觀的培養(yǎng)。

到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學習的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當成初中的小科，當成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

生物學習方法小經(jīng)驗

1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實驗設計一道

2、復習注意：首先是下功夫，扎實細致地進行復習，投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復習方法，牢固掌握基礎知識，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎上進行記憶;有針對性的多做一些習題，對做錯的習題所涉及的知識點要特別注意復習鞏固、加深理解，避免再次出錯;翻閱以前的習題、試卷，對一些以前出錯的題重復做一遍;考試時先做簡單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細審題，抓住要點。

3、生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么?答案應為漿細胞(效應B細胞亦可)，但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。

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