高中生物必修1實驗:觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

原理:①細(xì)胞液濃度>細(xì)胞外溶液濃度時,細(xì)胞吸水;細(xì)胞液濃度<細(xì)胞外溶液濃度時,細(xì)胞失水

②細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮能力不同。

1、條件:細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差,活細(xì)胞,大液泡

2、材料:紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞(具紫色大液泡),質(zhì)量濃度0.3g/mL的蔗糖溶液,清水等。

3、步驟:制作洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時裝片→觀察→蓋玻片一?滴蔗糖溶液,另一?用吸水紙吸引→觀察(液泡由大到小,顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離)→蓋玻片一?滴清水, 另一?用吸水紙吸引→觀察(質(zhì)壁分離復(fù)原)

4、結(jié)論: 細(xì)胞外溶液濃度 > 細(xì)胞內(nèi)溶液濃度,細(xì)胞失水 質(zhì)壁分離

細(xì)胞外溶液濃度 < 細(xì)胞內(nèi)溶液濃度,細(xì)胞吸水 質(zhì)壁分離復(fù)原

植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原

1.原理:成熟(有明顯液泡)的植物細(xì)胞能夠與外界溶液組成一個滲透系統(tǒng),通過滲透作用的方式吸水或失水。

2.方法步驟:

應(yīng)用:1、可以用于測定細(xì)胞液的濃度 2、可以用于判斷細(xì)胞的死活

注意問題:

1、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間的空隙充滿的是0.3mg/mL蔗糖溶液。

2、動物細(xì)胞能發(fā)生滲透作用但不會發(fā)生質(zhì)壁分離。


例題:下面是一組用新鮮洋蔥表皮進(jìn)行的實驗處理和結(jié)果,請分析回答:

(1)洋蔥表皮細(xì)胞在第1、2、3組實驗中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和外在條件分別是 。

(2)比較第1和第2組實驗結(jié)果的差異,說明---------------------------- 。

(3)比較第1和第3組實驗結(jié)果,出現(xiàn)實驗結(jié)果差異性的原因是---------------------------- 。

(4)比較第1和第4組實驗結(jié)果,出現(xiàn)實驗結(jié)果差異性的原因是---------------------------- 。

答案:(1)內(nèi)部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是有原生質(zhì)層和原生質(zhì)層內(nèi)外兩個溶液體系的存在;外在條件是原生質(zhì)層內(nèi)外兩個溶液體系存在濃度差

(2)高濃度溶液加快質(zhì)壁分離現(xiàn)象的出現(xiàn),但由于引起細(xì)胞過度失水,導(dǎo)致細(xì)胞死亡,使質(zhì)壁分離復(fù)原不能發(fā)生

(3)尿素是可能被細(xì)胞主動吸收的小分子物質(zhì),隨著尿素分子不斷的進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外濃度趨于一致時,質(zhì)壁分離就會自動復(fù)原

(4)高溫致使細(xì)胞死亡,死亡的細(xì)胞原生質(zhì)層失去選擇透過性,不能發(fā)生質(zhì)壁分離

注意問題

1、選材:選取紫色洋蔥鱗片葉外表皮。其細(xì)胞液為紫色,在顯微鏡下與無色透明的細(xì)胞壁容易區(qū)分,觀察到的質(zhì)壁分離和復(fù)原效果明顯。

另外,取新鮮水綿、黑藻葉、南瓜表皮也可以做這個實驗。

2、試劑:選用0.3g/ml 蔗糖糖溶液。濃度過高,細(xì)胞質(zhì)壁分離速度雖然很快,但不久就會將細(xì)胞殺死,細(xì)胞不能進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原;若濃度過低,則不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離或速度太慢。

另外,8% 食鹽溶液、5%的硝酸鉀溶液、一定濃度的尿素、甘油……也可使用,但后面三者在引起質(zhì)壁分離后可自動復(fù)原。

3、時間的控制:做好質(zhì)壁分離的實驗后,不久就要做質(zhì)壁分離復(fù)原實驗。避免使質(zhì)壁分離的細(xì)胞長時間處于較高濃度的外界溶液中,細(xì)胞過度失水而導(dǎo)致死亡。從而觀察不到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。


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