習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，必須掌握科學(xué) 高效的學(xué)習(xí)方法。與學(xué)習(xí)生物關(guān)系比較密切的學(xué)習(xí)方法有觀(guān)察方法 做筆記的方法 思維方法和記憶方法等。

1．觀(guān)察方法

學(xué)習(xí)過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。認(rèn)識(shí)過(guò)程是從感性認(rèn)識(shí)開(kāi)始的，而感性認(rèn)識(shí)主要靠觀(guān)察來(lái)獲得，所以觀(guān)察方法就是首要的學(xué)習(xí)方法。觀(guān)察方法主要包括順序觀(guān)察 對(duì)比觀(guān)察 動(dòng)態(tài)觀(guān)察和邊思考邊觀(guān)察。

（1

）順序觀(guān)察順序觀(guān)察包括兩層意思。從觀(guān)察方式上來(lái)說(shuō)，一般是先用肉眼 再用放大鏡 最后用顯微鏡。用顯微鏡觀(guān)察也是先低倍，后高倍。例如，對(duì)植物根尖的觀(guān)察，就是先用肉眼觀(guān)察幼根，根據(jù)顏色和透明程度區(qū)分根尖的四部分，然后再用放大鏡觀(guān)察報(bào)尖的根毛，最后用顯微鏡觀(guān)察根尖的縱切片，認(rèn)識(shí)根尖各區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)。從觀(guān)察方位上來(lái)說(shuō)，一般采取先整體后局部，從外到內(nèi)，從左到右等順序。例如對(duì)一朵花的觀(guān)察，就要先從整體上觀(guān)察花形 花色，然后從外到內(nèi)依次觀(guān)察花等 花冠 雄蕊 雌蕊。

（2

）對(duì)比觀(guān)察對(duì)比觀(guān)察有利于迅速抓住事物的共性和個(gè)性，從而把握住事物的本質(zhì)。如觀(guān)察線(xiàn)粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)時(shí)，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒 基質(zhì) 酶 少量的dna

和rna

。然后再同中求異：線(xiàn)粒體的內(nèi)膜折疊成崎，葉綠體的內(nèi)膜不向內(nèi)折疊；線(xiàn)粒體有與呼吸作用有關(guān)的酶，且酶分布在內(nèi)膜 基粒 基質(zhì)中；而葉綠體內(nèi)有與光合作用有關(guān)的酶，而酶分布在基粒層和基質(zhì)中；葉綠體中有葉綠素，而線(xiàn)粒體中沒(méi)有。

（3

）動(dòng)態(tài)觀(guān)察對(duì)生物生活習(xí)性 生長(zhǎng)過(guò)程 生殖發(fā)育的觀(guān)察都屬于動(dòng)態(tài)觀(guān)察。動(dòng)態(tài)觀(guān)察的關(guān)鍵是把握觀(guān)察對(duì)象的發(fā)展變化。例如觀(guān)察根的生長(zhǎng)，在幼根上等距畫(huà)墨線(xiàn)后的繼續(xù)培養(yǎng)過(guò)程中，重點(diǎn)就是觀(guān)察各條墨線(xiàn)間距離的變化，從而得出根靠根尖生長(zhǎng)的結(jié)論。

（4

）邊思考邊觀(guān)察觀(guān)察是思維的基礎(chǔ)，思維可促進(jìn)觀(guān)察的深入，兩者是密不可分的。所以要帶著問(wèn)題觀(guān)察，邊思考 邊觀(guān)察。

2

．做筆記的方法

魯迅先生說(shuō)：無(wú)論什么事，如果繼續(xù)收集資料，積累十年，總可以成為一個(gè)學(xué)者�？偨Y(jié)中外許多學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)，做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，主要有閱讀筆記 聽(tīng)講筆記和觀(guān)察筆記三種。

（1

）閱讀筆記

到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒(méi)有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對(duì)于理傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對(duì)于文傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來(lái)看待，指望考前背一背，可以這樣說(shuō)，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說(shuō)，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)

1、考試范圍：必修二全冊(cè)和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡(jiǎn)答題50分，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一道

2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績(jī)上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對(duì)性的多做一些習(xí)題，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯(cuò);翻閱以前的習(xí)題、試卷，對(duì)一些以前出錯(cuò)的題重復(fù)做一遍;考試時(shí)先做簡(jiǎn)單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。

3、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒(méi)有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念，比如，問(wèn)：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問(wèn)：少量生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng)，過(guò)量生長(zhǎng)素會(huì)抑制生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象說(shuō)明?應(yīng)答生長(zhǎng)素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒(méi)有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個(gè)概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/812010.html

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