大家好，我是初中聽說讀寫拔高的路金博，很高興再次和大家分享自己在英語教學(xué)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的共同問題，希望通過讀這篇文章，同學(xué)們能夠從中吸取一些英語的學(xué)習(xí)方法，從此文章中有一些收獲。每次我新東方初中拔高的課堂開班課當(dāng)中我都問學(xué)生一個問題，你們說的英語到底是American English 還是British English，當(dāng)提到這個問題的時候很多學(xué)生的第一反應(yīng)是有什么區(qū)別，更加有的學(xué)生跟我開玩笑說，我說的Chinese English，每次都是一樣的反應(yīng)，慢慢的我都習(xí)慣了，但是造成目前這一窘境的不是我們的學(xué)生，而是我們的教育制度。我們在從小學(xué)習(xí)英語的時候，我們的老師都沒有跟我們樹立正確的英語和美語的區(qū)別，其實同時也沒有樹立英語寫作的和口語的區(qū)別，有些詞匯是無法在學(xué)術(shù)性的文章當(dāng)中使用的，有些只能在口語當(dāng)中使用，英語和美語的發(fā)音也有很多的區(qū)別，同時它們的拼寫也有很多的區(qū)別，然而我們的老師從小就么有告訴過我們什么英語和美語，他們的區(qū)別分別又是什么等，今天我主要是想和大家一起分享下英語當(dāng)中英語和美語的區(qū)別，在我們國內(nèi)的考試當(dāng)中，這樣的區(qū)別不會太過于注意，比如說四級，六級等國家性考試，只要你寫的對，英語美語無所謂，可是在國際上的一些考試可以接受英語或者美語，但是同時出現(xiàn)的話就算錯的，所以對于這些致力于將來要出國的學(xué)生來講，英語寫作的詞匯拼寫，informal and formal 詞匯的應(yīng)用就顯得極其重要。
　　下面我具體和大家分析下一些細節(jié)的拼寫區(qū)別：
　　首先英語當(dāng)中me結(jié)尾的，而且不發(fā)音的，在美語當(dāng)中最后的me是略去的，比如說programme，這個是英式的寫法，美式的寫法應(yīng)該是programe，同時kilogramme 也是一樣的道理。
　　第二，英語當(dāng)中以our的詞匯，往往在美語當(dāng)中是把our換成or，這樣的例子有很多，比如說，honour--honor, colour--color, behaviour--behavior，這些都是典型的例子。
　　第三，英語當(dāng)中ue結(jié)尾的，但是不發(fā)音，所以美語當(dāng)中也都略去了，比如說diaolgue， 美式的寫法就是diaolg。
　　第四就是英式是結(jié)尾re，美式都是換成er，比如說centre-center， metre-meter，theatre-theater。
　　第五就是英語當(dāng)中ence結(jié)尾的，在美式英語當(dāng)中是換成ense，比如說licence-license，defence-defense。
　　第六就是英語當(dāng)中ize結(jié)尾的，美式換成ise的，這樣的例子也有很多，比如說criticize-criticise ， organize-organise。
　　第七就是一些特殊的拼寫，比如說cheque，英式的意思是支票的意思，但是美式的是check。秋天英式的autumn，而美式的寫法是fall。特殊的用法還有看電影的用法，英式的表達方式是說，to see a film, cinema, 而美式的是watch a movie, go to movies。
　　這其中還有很多的英式和美式的表達方式，在這里我就不一一例舉了，希望可以在日后的學(xué)習(xí)當(dāng)中幫助到我們的學(xué)生們。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/814355.html

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