利用演示實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。演示實(shí)驗(yàn)具有直觀形象、鮮明性的特點(diǎn),而且能給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激。如果能較好地運(yùn)用這一教學(xué)方法,就能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一點(diǎn)在高中生物教學(xué)中尤為重要,因?yàn)榕c初中生物學(xué)相比,高中生物學(xué)已經(jīng)明顯不那么具有可觸摸性,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比初中階段有所減退,這就更加要求教師注意挖掘教材,通過演示實(shí)驗(yàn)使抽象的內(nèi)容具體化、形象化。
制造認(rèn)知沖突,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中,可以通過設(shè)置情境,以問題來引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突,使學(xué)生產(chǎn)生迫切學(xué)習(xí)的心理需求,從而營造積極的課堂氣氛。
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥科學(xué)、環(huán)境科學(xué)以及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),“注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系”是高中生物新課程的四大基本理念之一。心理學(xué)研究也表明:向?qū)W生展示科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,可以激發(fā)和維持學(xué)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,與之相關(guān)的生產(chǎn)、生活、社會(huì)實(shí)踐的問題日益增多,因此,在教學(xué)的過程中,教師應(yīng)充分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。選擇生物課外活動(dòng),要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,力求做到科學(xué)性、可行性、新穎性、趣味性。
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