學(xué)生解答地理試題的錯(cuò)誤，往往有各種各樣的表現(xiàn)，或文不對(duì)題答非所問(wèn)，或似事而非模棱兩可。其原因當(dāng)然是多方面的，其中沒(méi)有弄清概念是一個(gè)重要因素，誤解概念不僅影響聽(tīng)課理解，還直接關(guān)系到思考做題。以下是常見(jiàn)的幾個(gè)地理概念。
1.時(shí)間、時(shí)刻、時(shí)段、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)和地方時(shí)：時(shí)間即時(shí)段又叫時(shí)間間隔，指時(shí)間的久暫，通常是用開(kāi)始和終了的時(shí)刻來(lái)表示；時(shí)刻是指時(shí)間的遲早即時(shí)段圖像中的某一點(diǎn)，時(shí)刻因適用經(jīng)度的不同分地方時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)(區(qū)時(shí))；地方時(shí)是地球自轉(zhuǎn)的效應(yīng)，為克服其在使用中的諸多不便，人類(lèi)建立了時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)的概念，前者指空間，后者指時(shí)刻。
2.斷流、季節(jié)河和時(shí)令河：斷流是河流缺水最明顯的標(biāo)志，有自然原因如塔里木河一二月份斷流，也有人為原因如黃河從斷流到續(xù)流；季節(jié)性積水的河流叫季節(jié)河，也叫時(shí)令河。好比時(shí)令病就是指一定季節(jié)流行的病。
3.理論時(shí)區(qū)和現(xiàn)實(shí)時(shí)區(qū)：某一種標(biāo)準(zhǔn)時(shí)適用的地區(qū)范圍叫時(shí)區(qū)，分理論時(shí)區(qū)和現(xiàn)實(shí)時(shí)區(qū)，理論時(shí)區(qū)是按經(jīng)度把全球分成24區(qū)，每區(qū)跨經(jīng)度15度，各區(qū)中央經(jīng)線(xiàn)都是15的整倍數(shù)分別為各區(qū)統(tǒng)一使用的時(shí)間，每一個(gè)時(shí)區(qū)的空間范圍很?chē)?yán)格；現(xiàn)實(shí)時(shí)區(qū)指某標(biāo)準(zhǔn)時(shí)適用的范圍突破了理論時(shí)區(qū)的局限，如中國(guó)統(tǒng)一使用東八區(qū)的區(qū)時(shí)。
4.徑流、徑流量和流量：徑流指大氣降水除去損耗后沿地面或地下運(yùn)動(dòng)的水流，按徑流途徑分地表徑流和地下徑流，按形成的水源條件可分為降雨徑流和融雪徑流；徑流量指在一定時(shí)段內(nèi)通過(guò)某一河流斷面的水量，有年徑流量、月徑流量、日徑流量等；流量是指單位時(shí)間內(nèi)，通過(guò)某一過(guò)水?dāng)嗝娴乃黧w積，單位為每秒立方米，是反映徑流資源和江湖水庫(kù)水量變化的基本指標(biāo)。
5.降水、降雨和降水量：降水指從云霧中降落到地面的液態(tài)水和固態(tài)水，主要有雨、雪、冰雹等，其中的雨水部分叫降雨；降水量指一定時(shí)段內(nèi)，降入到平地上未經(jīng)滲漏、蒸發(fā)、流失的降水所積成的水層深度(固態(tài)降水折合成液態(tài)水計(jì)算)單位為毫米。
6.陣風(fēng)、盛行風(fēng)和焚風(fēng)：陣風(fēng)指短時(shí)間內(nèi)風(fēng)向變動(dòng)不定，風(fēng)速?gòu)?qiáng)弱變化劇烈的風(fēng)；盛行風(fēng)即某一時(shí)期廣泛流行某一種風(fēng)向的風(fēng)如季風(fēng)，也叫主導(dǎo)風(fēng)；焚風(fēng)指沿山坡向下吹的熱而干的風(fēng)，空氣比較干燥，受其影響易發(fā)生森林火災(zāi)。
7.沖積平原、三角洲和沖積扇：沖積平原指河流攜帶泥沙進(jìn)入低平地區(qū)堆積而成的平原；由三角洲發(fā)展而成的平原叫三角洲平原，常位于河流注入海洋或大湖地區(qū)；山地河流出口處的扇形堆積地貌為沖積扇。
8.地形、地勢(shì)和地質(zhì)構(gòu)造：地形指地表形態(tài)，一般看作地貌的同義詞，表現(xiàn)為五種不同的地形種類(lèi)；地勢(shì)為地表起伏大勢(shì)，如我國(guó)地勢(shì)大致西高東低；地質(zhì)構(gòu)造指地殼及組成它的地質(zhì)體(巖層、巖體)的空間展布和形態(tài)特征，如褶皺、斷層。
9.汛期和凌訊：汛期指江河由于流域內(nèi)季節(jié)性降雨或冰川積雪融化引起定時(shí)性水位上漲的現(xiàn)象，因發(fā)生時(shí)期及原因不同，可分為春汛、伏訊、秋訊、凌訊等。凌訊比較特殊，一般出現(xiàn)在化凍期，河道里的冰凌對(duì)水流的阻力作用而引起的漲水現(xiàn)象，常發(fā)生在溫帶從緯度較低流向較高的河段上。
10.陰歷、陽(yáng)歷和陰陽(yáng)歷：陰歷是根據(jù)朔望月的長(zhǎng)度安排歷月，大月30天，小月29天，平均歷月等于朔望月；陽(yáng)歷根據(jù)回歸年的長(zhǎng)度安排歷年，平年365天，閏年366天，原則上大月31天，小月30天，平均歷月為回歸年的十二分之一，其季節(jié)含義較明顯；陰陽(yáng)歷其性質(zhì)介于陰歷和陽(yáng)歷之間，我國(guó)的農(nóng)歷(夏歷)是一種陰陽(yáng)歷。
地理知識(shí)內(nèi)容十分豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進(jìn)大自然、走入社會(huì)，親身感受生活中的地理知識(shí)和現(xiàn)象，將書(shū)本、課堂上學(xué)到的知識(shí)和能力在野外觀(guān)察和社會(huì)活動(dòng)中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀(guān)察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問(wèn)題的能力以及交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。
最后我想在說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，有的同學(xué)們覺(jué)得地理特別抽象和生活沒(méi)太大關(guān)系，我想說(shuō)，生活之中處處有地理，時(shí)時(shí)有地理，例如陰晴冷暖，晝夜更替，日長(zhǎng)日短，抽洗臉池子按鈕的旋轉(zhuǎn)，冬夏季節(jié)影子長(zhǎng)短等等，都有地理的影子，因此地理就在我們生活中，它是看得見(jiàn)摸得著的，學(xué)好地理其實(shí)真的不難，大家一起努力加油!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/821104.html
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