有一些考生對(duì)于地理的計(jì)算題特別頭疼，他們就想問(wèn)老師，在這塊有沒(méi)有什么方法可能借鑒?地理網(wǎng)從高三開(kāi)學(xué)季開(kāi)始為大家系列準(zhǔn)備了地理計(jì)算題的應(yīng)對(duì)策略及提高方法，請(qǐng)考生閱讀學(xué)習(xí)。
出錯(cuò)主要在這幾個(gè)方面：
第一、對(duì)計(jì)算的原理沒(méi)有理解。其實(shí)我們很多的學(xué)生，就是對(duì)這個(gè)原理沒(méi)鬧明白是怎么回事，所以他只是單純地去記那個(gè)方法，你沒(méi)有鬧明白這個(gè)原理，所以你這個(gè)方法用的時(shí)候也是錯(cuò)的。主要是原理沒(méi)有理解，只是機(jī)械地記憶方法，題目又是靈活多變的，這個(gè)題會(huì)了，那個(gè)題稍微一變條件他就不會(huì)了。
第二、有的雖然理解了，但是由于他這方面的題做的比較少，所以我們經(jīng)常說(shuō)熟能生巧，他做的少就生，像計(jì)算題，過(guò)了一段時(shí)間，如果不做的話，他那種快速解題準(zhǔn)確性的能力就降低了，所以他做起來(lái)也需要想半天，然后再慢慢做，這時(shí)候還要適當(dāng)?shù)淖鲱}，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第三、審題和理解題意的能力不足。也就是說(shuō)他們應(yīng)該把必要的條件充分挖掘出來(lái)，這樣條件不充分的情況下，在計(jì)算的時(shí)候肯定是最后出現(xiàn)錯(cuò)誤的。所以審題也是很重要的。
我想針對(duì)這些問(wèn)題，可以從這么幾個(gè)方面去改進(jìn)：
第一、一定要理解這些計(jì)算的原理，它里面的道理是什么，你一定要非常清楚，這時(shí)候你才能夠去更好地掌握它的計(jì)算方法。
第二、要進(jìn)行針對(duì)的訓(xùn)練。如果是時(shí)間計(jì)算的問(wèn)題，你經(jīng)常出錯(cuò)，你就找一些典型的題，有針對(duì)性的多做幾個(gè)，總結(jié)它的方法和規(guī)律，達(dá)到熟能生巧的地步。
第三、要提高解題和析題的能力。把條件找全，這時(shí)候再做這樣的計(jì)算題一般不會(huì)出錯(cuò)的。
主持人：不管是哪種題型，計(jì)算題也好，選擇題也好，審題都是最重要的，最基本的。
王海玲：審題都是最基本的。
主持人：為什么很多考生在這塊能力上就是好像有很大的差異呢，有的人審題就是審不清楚?
王海玲：有的可能是方法問(wèn)題，有的跟習(xí)慣有關(guān)系。有的缺乏比較認(rèn)真仔細(xì)審題的習(xí)慣。
主持人：謝謝王老師，我們有一位網(wǎng)友想問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)在地理做選擇題的時(shí)間注意一些什么樣的問(wèn)題?
王海玲：選擇題對(duì)于考生來(lái)講，我們考生在選擇題方面容易失分的主要是這么幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一、地理基本技能的欠缺，比如說(shuō)像時(shí)間，日期的計(jì)算，由于計(jì)算能力的欠缺，所以導(dǎo)致了失分。第二、地理基礎(chǔ)知識(shí)的欠缺，比如說(shuō)對(duì)于地理的分布，或者地理現(xiàn)象掌握的不是很扎實(shí)，所以導(dǎo)致了失分。第三、由于地理空間定位能力的欠缺，導(dǎo)致的失分，也就是說(shuō)通過(guò)圖形不能準(zhǔn)確的判斷所在地理的位置，因而 導(dǎo)致判斷的失誤而失分。第四、在審題過(guò)程當(dāng)中獲取信息的能力欠缺，沒(méi)有把選擇題當(dāng)中的必備條件找出來(lái)。第五、在審題當(dāng)中把握設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵問(wèn)題，這個(gè)地方出現(xiàn)了欠缺，也就是說(shuō)沒(méi)有抓住問(wèn)題的指向核心導(dǎo)致了選擇的失誤。另外，有的是屬于靈活運(yùn)用知識(shí)和遷移知識(shí)的能力出現(xiàn)了欠缺，結(jié)果導(dǎo)致了失分。
應(yīng)該說(shuō)針對(duì)于選擇題來(lái)講，要想提高選擇題的成績(jī)：
第一、在審題方面要特別認(rèn)真，就審題來(lái)講，對(duì)于選擇題，首先審主題干，因?yàn)槲覀兊乩淼脑囶}往往叫做串題，由一個(gè)主題干，下面可能帶著兩三個(gè)小題，是這樣，所以我們?cè)趯徶黝}干的時(shí)候，要看主題圍繞的中心問(wèn)題是什么，這是第一個(gè)。
第二、要看這個(gè)題目所給的文字材料和圖形材料，要認(rèn)真地來(lái)審查，它里面所給的信息。
第三、這一組題當(dāng)中，相關(guān)的小題有哪幾道，就是這個(gè)主題涉及到的是第幾道到第幾道小題，要先審主題。第二就是審材料，主要是文字材料當(dāng)中的內(nèi)容，關(guān)鍵詞、時(shí)間、空間、數(shù)據(jù)，這些都是我們應(yīng)該特別仔細(xì)的，因?yàn)檫@些我們會(huì)從中提出我們所要獲得的信息，關(guān)鍵的信息。第三，由于地理學(xué)科的特點(diǎn)，所以圖形是試題當(dāng)中非常重要的解題的一個(gè)要素，所以審圖形，在審圖形的時(shí)候，包括圖名、圖例、經(jīng)緯度、縱橫坐標(biāo)、數(shù)值、圖中的注記，比如說(shuō)像統(tǒng)計(jì)值當(dāng)中的數(shù)值大小的變化，如果是分布圖，像地理事物里面所包含的內(nèi)容、特點(diǎn)、相互關(guān)系等等，這些都要認(rèn)真地從圖當(dāng)中一一解讀出來(lái)。第四，要審小題的題干，因?yàn)樗怯袔讉�(gè)小題組成的，小題的題干內(nèi)容和主題當(dāng)中主題干是一個(gè)什么樣的關(guān)系，和材料和圖象之間的關(guān)系，題目所考察的問(wèn)題，另外這個(gè)問(wèn)題的限定條件有哪些，解題的了解有哪些，這需要通過(guò)審題逐一把它提取出來(lái)。
另外，就是審選項(xiàng)，在審選項(xiàng)的過(guò)程中大概有這么幾個(gè)步驟：比如說(shuō)首先，排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，等于是縮小正確答案選擇的范圍。第二個(gè)，排除敘述正確，但是和題干的設(shè)問(wèn)沒(méi)有關(guān)系的選項(xiàng)。第三個(gè)你要排除與限定條件不符合的選項(xiàng)。第四個(gè)你要分析選項(xiàng)和材料、圖象之間的關(guān)系，哪個(gè)對(duì)于解題有著最直接的關(guān)系。第五個(gè)，可以根據(jù)解題的條件進(jìn)行比較、分析、計(jì)算、繪圖、推理和判斷，然后進(jìn)行選擇。第六個(gè)，選擇最符合試題設(shè)問(wèn)和所給條件的選項(xiàng)，最后還有一個(gè)步驟，就是將所選的選項(xiàng)一定要再和題干對(duì)比一下，然后檢查確認(rèn)你的選項(xiàng)準(zhǔn)確無(wú)誤。
因此我們說(shuō)在審題過(guò)程當(dāng)中，我們要特別注意把握這么幾個(gè)方面：第一、全面性。要全面審題。第二、準(zhǔn)確性，要認(rèn)真仔細(xì)地，或者說(shuō)經(jīng)常跟我們的學(xué)生說(shuō)你在做選擇題的時(shí)候，要如履薄冰，要非常仔細(xì)。第三、關(guān)鍵性。一定要抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞是主題詞。第四、針對(duì)性。一定要針對(duì)他的設(shè)問(wèn)的意圖來(lái)做出正確的選擇。
對(duì)于選擇題通常也是有一些解題的方法的，比如說(shuō)有的是直選法，一些比較明顯的答案，我們直接就可以排除錯(cuò)誤，選出正確的選項(xiàng)來(lái)，而有些就是排除法，是我們經(jīng)常應(yīng)用的方法，有些還可以用反證法，也就是反推的方法，通過(guò)證明擬命題是錯(cuò)誤的，然后從而得出命題的正確性，就是通過(guò)反推的方法。第四就是推理法，用我們所學(xué)的地理的規(guī)律和原理，逐步地邏輯分析去推理，另外還有信息轉(zhuǎn)化法，這個(gè)對(duì)于一些隱藏的信息，我們可以把它轉(zhuǎn)換成我們比較熟悉的信息，然后來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題。
地理計(jì)算題的應(yīng)對(duì)策略及提高方法的全部?jī)?nèi)容就是這些，地理網(wǎng)預(yù)�？忌鸢耦}名。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/823424.html
相關(guān)閱讀：高考地理必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)