從學生方面來說，要真正掌握英語這門語言，并能靈活自如地運用，就要通過各種途徑培養(yǎng)提高自身對語言的感悟能力。
　　1、朗讀背誦，培養(yǎng)語感
　　朗讀和背誦是培養(yǎng)語感的基本方法，也是提高聽說能力的前提。只有多讀、多背誦，才能更好地理解句子或文章的意思。因此，學生平時有注意朗讀這一環(huán)節(jié)。盡量多讀多背，特別要注意語音語調、意群停頓，讀出英語的韻味和美感來。目前有那么多在線英語培訓的渠道，資料更是多樣豐富。一種語言有一種語言的精神，而傳達這種精神的是音調，語感只能從音調體現(xiàn)出來。平時經(jīng)常背誦一些英語小詩、諺語、繞口令等。
　　2、再三模仿，體會語感
　　地道的原聲錄音帶、錄像帶都是很好的模仿對象。學生自己平時在課后要多聽聽英美人士朗讀的磁帶，多看英語電視節(jié)目。這樣學生可以了解到英美國家日常生活對話，從而提高自己的回話能力。沉浸于英語原聲環(huán)境中，體會在學習英語其他技能是不可能學到的語感。這樣才有利于語感的形成與加強。
　　3、善于積累，熏陶語感
　　學生要養(yǎng)成記筆記的習慣，就像古代的李時珍有一個錦囊?guī)б粯�，隨時注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子和短文，還要經(jīng)常翻閱和背誦，并多加模仿運用，使優(yōu)美的詞和各種表達方式、寫作技巧爛熟于心，為提高語言運用能力和培養(yǎng)語感奠定堅實的基礎。積累的同時，還要擴大自己的閱讀層面。要接觸各種題材的文章，尤其是有關英美國家的背景知識，更多的了解英語國家的風俗習慣，克服閱讀面狹窄、英語背景知識少的緣故，使自己知識面不斷擴大。
　　4、大量實踐，鞏固語感
　　要學好一門外語，光靠課堂時間是遠遠不夠的。課堂時間畢竟有限，這就要求學生充分利用課后時間。經(jīng)常參加學校、班級舉行的各種課外活動，開動腦筋，對所學的知識深究探疑，強化記憶，鞏固語感。
　　5、重視寫作訓練，發(fā)展語感
　　多寫和多讀有助于語感的發(fā)生和形成，這種發(fā)生常常是潛意識的，而多寫有助于語感的表現(xiàn)和成熟，由潛意識進入意識，由內在潛能轉化為外在行動，使語感得到全面發(fā)展。因此，要學好英語，培養(yǎng)英語語感就要多寫英語。寫作的好處就是對讀、聽、說的最好的反饋。這種反饋是其他學習形式、其他練習形式取代不了的。英語語感的成熟就是形成英語思維的能力，而寫作訓練對于英語思維能力的發(fā)展極有好處。開始可采用看圖說話，寫簡單句、問答句，做到語法正確，句子通順，待時機成熟練習寫日記。剛開始要求不要太高，然后逐漸增多，只要堅持，日積月累就會養(yǎng)成使用英語思維的能力。
　　總之，語感是一種難以名狀，但又實實在在存在著的非常有用的對語言的感覺。如何提高英語語感也需量身定做，結合自身特長，循序漸進的學習總會讓自己語感大幅度提升。

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